当了很多年的一线教师，经常听到网络上的这么一句话：“现在的老师，很多都不负责任，很多都没有师德，哪像四十多年前的老师那样负责任……”甚至身边的一些年纪比较大的家长，也经常提起这样的话题。每当家长说到这样的话题时，我都会反问他们这么一个问题：现在的老师，如果继续像四十年前那样管理学生，那么他们的教师资格证书到底能保多久？
四十年前，老师体罚学生成为教育的一部分。
四十年前的很多一线老师，他们确实相当负责任，但是那个时候的老师可以名正言顺地体罚学生。“教不严师之惰”这句话在四十多年前确实说得通，只要老师在体罚学生的时候没有把学生打残打死，家长基本上不会有多大的怨言。在四十多年前，计划生育还没开始施行，农村很多人家都生了好多个孩子，老师愿意严管学生，甚至老师愿意体罚学生，家长都特别乐意，因为当时没多少文化的家长觉得老师是因为重视孩子所以才处罚孩子。
更何况，四十多年前还没实行九年义务教育，老师直接开除问题学生，学生成绩不如意当时还必须留级，老师的威严可以说是深入人心。基于此，当孩子在学校被老师体罚，回家之后家长会再揍熊孩子一顿，这样不管多么调皮的熊孩子都立马变老实了。
现在的老师，有很多“红线”不能触碰。
现在的中小学生父母，很多都是70后、80后，而从1982年开始，抓计生的行动全面铺开，独生子女成了一个时代的热门词语。基于此，不少70后、80后的后代几乎也是独生子女。在子女数量不多的情况下，在加上1991年未法的颁布，不管是法律还是教育主管部门，对未成年人的保护几乎达到了无微不至的地步，原本体罚可以作为老师教育学生的一种手段，但到了后来变成了老师只能“用爱感化”、“多鼓励少批评”、“呵护孩子的自尊心”……包括现在中小学老师参加的每一次班主任培训、乡村教师学科培训，这些内容也会成为“主旋律”。
所以，说得直白一些，现在的学生打不得、骂不得、甚至严厉的批评也是要不得的。在这种教育大气候之下，如果现在的老师还保持着四十多年前的教育理念继续肆无忌惮地体罚学生、责骂学生，他们要么被处分，要么被开除，甚至严重的很容易被吊销教师资格证书，也就是“饭碗”直接被砸烂。在权衡利弊之下，只要脑子稍微正常的老师，都会“识时务”、“随大流”，用所谓的爱心去呵护学生的自尊心、用责任心满足家长的玻璃心，用崇高的师德去响应教育专家的“创新理念”。
但是，现在的学生被呵护、被“里三层外三层”保护得稳稳当当，但他们的逆商却存在越来越大的短板，他们身上存在的问题也不容小觑。对于这种情况，你是怎么看的呢？
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