＃每日学论语#7.23【2016-12-25】

【原文】

子曰：“二三子以我为隐乎？吾无隐乎尔。吾无行而不与二三子者，是丘也。”

【译文】

孔子说：“学生们，你们以为我有什么隐瞒着不告诉你们吗？我没什么可对你们隐瞒的。我没有什么事情不是和你们一起做的。我孔丘就是这样的人。”

【微言微感】

都是一个老师的学生，怎么差距那么大呢？

没有无缘无故的成功，也没有无缘无故的失败。每一个人的成功都是理所应当的，每一个人的失败都是自作自受的。

有人命好，睁着眼睛投胎，父母睿智通达，给了好遗传，天赋异禀，或过目不忘，或闻一知十，或力大无穷，或天生好口才。

这是没办法的。

《射雕英雄传》有一个“神算子”瑛姑，本来是段王爷的爱妃，不爱红妆爱武装，喜欢武术，喜欢奇门遁甲。身不由己喜欢上了周伯通，生了儿子，却糊里糊涂夭折了。瑛姑很受伤，离群索居，一门心思钻研算术。但是，到了一定境界，就走不动了，苦思冥想，数年如一日，却始终无法突破瓶颈。

黄蓉出现了，和靖哥哥被裘千仞追杀逃到瑛姑这里，几分钟时间，嬉笑怒骂之间，就把困扰瑛姑好久的难题破译了。

瑛姑惊为天人。她实在想不明白，这不是遇见鬼了嘛！自己那么勤奋，那么长时间用功多破解不了难题，怎么让一个小姑娘随随便便就搞定了？

等到知道了黄蓉的爸爸妈妈是谁，瑛姑就不再吭声了。

黄蓉是谁？人家老爹是“东邪”——黄药师。

“东邪”“西毒”“南帝”“北丐”“中神通”，这五个人个个都是传奇。尤其是东邪黄药师，文治武功，天文地理，音乐药理，天上地下，没有不精通的。这些奇门八卦，对别人很神秘，对他都是小儿科。

黄蓉但妈妈黄夫人也是一个传奇，据说过目不忘，翻看一遍《九阴真经》就能倒背如流。

黄蓉是黄药师和夫人的强强联合升级版的精灵，天资聪颖，古灵精怪，深得父母家学精华，闭门造车的瑛姑自是不可同日而语。

除了天赋高，所有有成就的人都是勤奋榜样。郭靖除了命好，总有名师调教，另外就是“死脑筋”，“一根筋”，练武不偷懒，让扎马步就扎马步，让手掌劈树就手掌劈树。当然，一生以练武为乐，天赋高，还乐此不疲的老顽童周伯通进步会更快。被黄药师关进山洞，就玩双手互播，竟然也能练成绝技。

孔子弟子三千，贤者七十二。我们常常记起来的，也就是子路、子贡、颜回、冉求、子张、子夏、子游、曾参、公西华、原宪……其他人呢？是不是都是出类拔萃，同样优秀呢？

有个叫陈亢的弟子，有一次偷偷向孔子的儿子伯鱼打听，打听什么呢？看看老师是否厚此薄彼，是否给喜欢的，亲近的，交学费多的，就厚待三分，开个小灶，多辅导辅导。一打听，孔子居然对谁都一视同仁，对儿子没有私下更多的传授。

师傅领进门，修行在个人。一样的老师，一样的学习环境，一样的学习内容，老师知无不言，言无不尽，学生学多或者学少，学好或者学不好，不在于师傅，而在于自己。

在孔门弟子中，孔子认为：柴也愚，参也鲁，师也辟，由也喭（yàn）。每一个人都是不完美的，因为不完美，所以需要好好学习，好好修行。做老师的，要因材施教，学而不厌，诲人不倦；做学生的要有自知之明，学然后知不足，知不足然后能自反也。

我们知道，空门弟子中，子贡是个了不起的人物，儒商鼻祖，外交奇才。有一次，齐国入侵鲁国，鲁国危在旦夕，孔子派子贡想办法拯救鲁国。子贡一出马，天下就翻了天。子贡出使齐国，竟然游说成功齐国不再进攻鲁国，一时间吴国、越国、晋国全部卷入进来，存鲁，乱齐，破吴，强晋而霸越。子贡凭借三寸不烂之舌，不动一兵一枪，竟然避免了鲁国一场灾难。

子贡这么厉害，是孔老师补课吃小灶的结果吗？

子贡说：“夫子之文章，可得而闻也。夫子之言性与天道，不可得而闻也。”很多时候，孔老师的东西，他也听不懂。

孔子说：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”你们这些学生，不要等老师给你们喂饭，要自己找饭吃，做饭吃，挣饭吃。什么都可以代替，只有思维不可以代替。我不可能代替你们想事情，不可能代替你们去经历事情。你们自己不主动，不举一反三，那是谁也没有办法的。

孔子说：“中人以上，可以语上；中人以下，不可以语上。”人的天分是不一样的，每一个人要根据自己情况，选择适合自己的，不要好高骛远，不要手高眼低。

孔子最喜欢的学生，无疑当属颜回了。颜回是天才，也是勤学楷模：一瓢饮，一箪食，居陋巷，人也不堪其忧，回也不改其志。

有一次，孔子问刚刚立了大功的子贡：你和颜回比怎么样啊？子贡多聪明，马上明白老师的意思，赶紧低头认错，说：“没法比，没法比，人家颜回师兄是闻一知十，我最多问一知二。”

颜回的学问是孔子“加小灶”单独辅导的吗？

颜回初到孔门，你年纪小，身体弱，沉默寡言，总是默默无闻。孔子评价说：“吾与回言终日，不违如愚。退而省其私，亦足以发，回也不愚。”原来，孔子对颜回第一印象并不好，孔子喜欢教学相长，但是颜回不爱提问，不爱交流，喜欢自己琢磨。

对于老师，颜渊喟然叹曰：“仰之弥高，钻之弥坚；瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。既竭吾才，如有所立卓尔；虽欲从之，末由也已。”

颜回对孔老师的崇拜，就好像宗教信徒，五体投地，毫无保留。这种感情，对学习者来说非常重要。

亲其师，信其道。信就有，不信就无。

柏拉图说：“我爱吾师，我更爱真理。”这是到了一定境界之后，在其中，入其道，吸取精华，得其灵魂，有了继承之后的继续思考和创新。根本就没有了解，根本就没有学懂，一知半解，断章取义，这样的批判思维，百害无益。

当下中国教育，有一个根本的问题，就是抹黑教师形象。官员不爱护教师形象，家长不明白其中意义，谁都可以说三道四，谁都可以指手画脚，谁都可以质疑教师，于是问题来了——学生该不该信任老师，如果不能完全信任，教育如何发生？

孔子也遭遇过类似问题：有一次，有些弟子自己不好好学习，还觉得老师偏心眼，对自己没有尽心尽力，甚至有一些保留。

夫子生气了！对一些不成器的弟子训话：你们认为我没有尽心尽力吗？天天和你们在一起，一言一行都在你们眼皮子底下，为什么颜回就学好，为什么子贡就能学好？为什么子游就能学好？为什么冉雍就能学好？都是一个老师，一样的环境，关键看你们用心不用心。

这个世界，三百六十行，行行出状元，各种各样的技术，各种各样的手艺，在传承问题上，师傅都会留一手，教会徒弟，饿死师傅，但是唯独教师不一样。教师的快乐，是得天下英才而育之，是教出自己都崇拜的学生。教师的荣耀，就是学生的成就。学生越厉害，老师越高兴。