教育是不快不慢的艺术

作者：李广生

教育是慢的艺术。这一点已经在教育界内外达成普遍共识，很多人还在呼吁，让教育慢下来。教育何以是慢的艺术？我想理由大概有二：

一是育人是个慢功夫。十年树木百年树人的道理不言自明。教育的目的是育人，这是一项极其复杂的工程，可不像种一棵树、建一栋楼那么简单。育人的事情需要计长远、做慢工。

二是人的成长与发展具有规律性。无论是身体发育还是智力发展，都要遵循一定规律，按规律办事，在这一点上人和自然界的其他生物大致一样。急于求成必然造成拔苗助长的恶果。

教育是快的艺术。这一点没人明说，但都这么做，恨不得快马加鞭、一日千里。方方面的人，一边呼吁教育慢下来，一边催促教育快一点。教育何以是快的艺术？我想理由大概有二：

一是时代快速发展。这个时代像是一列疾驰的火车，它不断提速，越来越快，把整个世界裹入其中。作为列车上的一员，教育别无选择，只能急速奔驰。

二是竞争日益激烈。国家之间的竞争，归根结底是人才的竞争，教育在其中发挥着重要作用。家与家、人与人之间的竞争，又何尝不是如此。在巨大的竞争压力之下，教育的唯一出路是锐意改革、飞速发展。

由此可见，教育既是慢的艺术，也是快的艺术。从育人角度来看，它是慢的艺术，从育才角度来看，它是快的艺术。

仔细想一想，或许真是如此。就拿学生不写作业这件事来说吧，如果我们把他当成孩子，估计会觉得无所谓。孩子嘛，可不就贪玩，谁让他是孩子呢。何况我们自己，在这个年纪的时候，不也是这样吗，何必大惊小怪。可是，如果我们想到自己的职责，想到成绩、名次、荣誉，想到其他更多，便会认为这是件天大的事情，一股无名之火陡然而生，必然要大发雷霆。

所以，慢还是快，关键在于态度，我们对教育这件事的态度——教育为什么，在我们眼中，学生究竟意味着什么。

作为一名教育者，我们都非常清楚，既要为个人成长负责，又肩负着为国育才的使命。所以，既不能快，快了就会拔苗助长；也不能慢，慢了就会落后挨打。教育，是不快不慢的艺术。

事实上只有做到不快不慢，才真正算得上艺术。度的把握对教师来说至关重要，特别是在具体的教育实践中，教师要成为拿捏度的高手。

班级管理，管多了不好，管少了也不好。课堂教学，讲多了不好，讲少了也不好。这些都涉及度的问题。管理是要管出秩序还是要管出活力，教学是要教会知识还是要教会思考？当然，你会说既要秩序又要活力，既要知识又要思考。这样的教育就是不快也不慢的艺术。

成人与成才，既是对立的，也是统一的。对立很容易，如何做到统一，那就需要不快也不慢的教育。

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