教学工作中的人际关系

 

态度决定成败，关系决定结果。

前几日，在《可乐》杂志上看到一篇文章，谈到孙悟空成功的秘诀。作者认为，大圣之所以能够被封为斗战胜佛，是因为他在平时的工作中，能注意协调各方关系，特别是注意搞好同志关系，让诸位神灵知道自己在工作中付出了努力，达到了推销自己，搞活关系，拉近距离的目的，有效地防止了诸如八戒之类的谗言，为在众神心目中确立功臣地位，最终获得斗战胜佛的称号打下了良好的基础。

作为一名教师，如何在教学工作中处理好人际关系，把自己的工作做得尽善尽美，得到学生、学校、家长、社会的正确评价，成为一名优秀教师，这里面确实有不少窍门，值得思考。

首先，要注意处理好与领导的关系。 

工作好不好，领导的评价很重要。在平时工作中，作为教师，首先要积极追求进步，爱岗敬业，努力工作，精通业务，同时还要注意与领导的交流以取得领导的支持。要让领导知道自己的工作情况，知道自己的付出与辛苦，以望取得一个良好的形象。要注意利用机会，如开会、优质课、教学大奖赛等公众场合及时展示自己的能力，用论文获取影响，努力打造自己的名师形象。同进，积极参加学校及上级组织的各项活动，力求取得较好的成绩，为学校增光添彩，以望取得较好的公众形象，为取得成功做好准备。

其次，要注意课堂教学中师生关系的定位。

教师的舞台在课堂，教师是课堂的主导，学生是课堂的主体。在新课改中，课堂上教师与学生处于平等的地位，教师是课堂的引领者，是先行者。教师要注意以民主、平等的态度对待学生，以严谨、求真、务实的作风执教。作为一位优秀的教师，必须具备良好的师德、广博的知识、清晰的思维、优秀的人格，建立起和谐友善的课堂人际关系。在教学过程中，要能够体会学生的感受，诲人不倦，举一反三，创造学生喜欢接受、愿意接受、轻松接受的课堂氛围；在讲授知识过程中，要多用引导、商讨、探索的语气，少用直接肯定或否定的语气，要给学生留有思考的时间，激发学生在听课过程中积极参与，认真探究的兴趣；注意鼓励学生参与课堂，培养学生的质疑意识；注意思维过程的方法引导，使学生能够享受到成功的喜悦，形成完整的思维系统；注意渗透教师对知识的尊重，对学生的思维关怀，多肯定学生的正确判断，重视思维过程的引导；注意学生易错点的矫正，帮助学生克服畏难情绪，用赏识教育的理念对待学生，赏识每一个学生，赏识学生的每一个闪光点，让学生感觉到老师在时刻关注自己，在帮助自己进步。

教师在课堂中难免会有疏漏，有失误，产生口误的现象发生。这时，千万不要掩饰，不要逃避，要勇于承认错误，给学生一个真实、亲切、严谨治学的个人形象，用诚实守信的人格形象，在学生心目中树立崇高的地位，拉近师生间的距离。

第三，要注意处理好学习过程中的师生关系。

课后注意与学生沟通，是处理师生关系的重要手段。在作业批改过程中，要注意建立师生的心灵互动。善于发现学生在掌握知识方面的漏洞，及时与学生建立语言沟通，注意用鼓励、商讨式的言词与学生进行心与心的交谈。在时间充裕的时候，可进行面谈，耐心进行方法指导。注意对学生自尊心的保护，特别是那些要强的学生，要用细致的方法和具有亲和力的和善语言，让他们真切的感受到老师的关怀。

注意课后对学生意见的收集，注意课堂知识学习的信息反馈，注意学生意见的归纳整理。及时对学生的意见进行语言回应，并根据学生意见及时改进自己的教学，让学生感受到老师对自己的关注程度，感受师生间的和谐。

第四，注意与同课间老师的沟通。

与同课头老师的沟通是提高自我教学能力，提高课堂教学水平的有效手段。教师只有提高了自我的教学能力，才能赢得学生的尊重。在教学过程中，教师要积极向同课头老师学习，吸纳他们的教学经验，细化自己的教学环节，并在不断吸收的过程中完善自己的教学，使自己的教学精益求精。通过沟通，一方面提高了自己，也协调了关系，赢得了人脉，为自己赢得认同打下了基础。

第五，多与同班科任教师沟通，实施行之有效的教学。

学生的教育，需要参与的每一位教师的共同努力。在教育学生的过程中，仅靠单打独斗很难取得最佳的效果，要发挥团队的智慧。在平时教学中要主动与其他老师交谈，以获取学生在其他课堂的信息，全方位的了解学生的学习、思想状况，掌握相关资料，做到有的放矢，为你与学生交谈做好准备，使你在交谈中占据主动，让学生感觉你对他了解，你在关心他，提升教师在学生心目中的地位。

第六，利用节假日、学生生日、大考等特殊日子，密切师生关系，拉近教师与学生的关系。建立良好的师生关系，注意与家长的沟通方式，创建良好的工作环境。

节假日，学校放假，一些教师习惯给学生布置作业，习惯于安全交代。这样往往使学生厌烦。也容易使学生有走过程的感觉。殊不知这时正是教育的最佳时段。教师应注意除对学生的学习作以交代外，及时对学生假期的作业完成情况、生活心理进行跟踪沟通，如可利用QQ、短信等现代信息手段，及时了解学生的动态，询问他们的学习、生活、心理。在交谈过程中，运用语言要亲切，要注意对学生自尊、人格的保护，注意心理的辅导。并通过有效的家访等活动，增加学生的认同感。

第七，多注意与家长的沟通方式，共同创建学生成长环境。

现代教育的特点就是学校、家庭、社会的一体化。如果没有家长的参与，教育就是残缺的教育。教师与家长要注意主动沟通，要让家长感受到你在时刻关注自己的孩子，这样家长的参与意识就会增强。教师要时常将学生在校的情况反馈给家长，告诫家长对学生细节的关注，努力消除一叫家长就是学生犯错误的感觉，搞得家长犯愁，切忌一见家长就告状，就说学生不服管教，不遵守纪律，家长的责任之类的话。要加强在学生有良好表现时期的主动沟通，找到教师与家长沟通的结合点，使家长感觉到老师在真正关心自己的孩子，愿意主动地与你交流，并及时介绍一些与孩子沟通的方法，使家长成为教育的积极参与者。

学生的积极性、主动性提高了，学生的学业成绩提高了，和学生关系拉近了，和家长的关系搞活了，和同事的关系和谐了，领导的评价好了，你的付出就会得到学校的认可，学生的认同，家长的认可，社会的认可，那你距离一名优秀教师就为时不远了。