核桃老师Leah在美国幼儿园中见过这样一个游戏：
一个幼儿园老师拿着一个布袋子，里面装着一个玩具，两个小朋友一组，一个伸手摸玩具，然后说：“因为我摸到了圆圆的鼻子，我推断这是一只猪。”在这里他用的是「I infer」——“我推断”，而不是用「I guess」——“我猜测”。
猜测是很随意的，但推断是要用理据来做支撑的，从而做出自己的判断。
而另外一个小朋友则以旁观者的身份，听到他的话后觉得他的推断并不合理，认为单纯仅仅只凭一点圆圆的鼻子，并不能证明这是一只小猪玩偶，并有了自己的判断。
这个游戏看似简单，其实就是在培养孩子的「批判性思维」。
所谓「批判性思维」，并不是我们想象的那么高深莫测。其实就是对现实中出现的问题不断提问，然后透过现象去了解问题背后的问题。
现在诸多中外老师，都开始逐渐强调「批判性思维」对一个孩子的的重要性。
尤其现在处于互联网时代，信息太多，真假难辨。可能今天你看一篇微信文章，你觉得很有道理，而明天你看微博新闻，观点不一样，但好像也有道理。
那这时候，你是要“人云亦云”，还是“以偏概全”？
很多时候，我们往往用直觉代替了理性，所以总是在不经意间犯了逻辑上的错误。
而掌握了「批判性思维」，也就是保持了选择和甄选信息的意识，尤其是对孩子，在这个繁杂纷乱的世界中，形成自己的判断才能保持清明。
那么大家来看看这幅图：
许多社交媒体最早给这幅图取名叫做“最坑娃的妈妈”。然而事实真的如此吗？
我们很容易被标题所带偏，而如果你用「批判性思维」去观察这幅图，你就会发现，其实这位妈妈是把这把伞罩在了一个佝偻的老年人头上，只是身体恰好被遮住了这位老人。那你还会用玩笑的态度去看待这位妈妈吗？
①理性判断先行
理性，就是不被感情操纵，要经过深思熟虑，有理有据，做出明智的判断。
因为事情不总是有正面和负面的两维思维，总是要跳脱出非此即彼的思维方式，这样我们对事物的认识才会客观、全面一点。
多读书，读好书，读书可以去理解不同人的的思维是如何产生的，进而去反思我们日常的行为和表达方式，尽可能避免极端化的、情绪化的表述。
②接纳多元意见
很多问题都是复杂的，有时候“眼见”都不一定“为实”。
柴静中的《看见》说过这样一句话：“要想‘看见’，就要从蒙昧中睁开眼来。”要不断提醒自己和孩子，文字或事实的背后可能还有许多被遮蔽的东西。
我们要以开放的心态，平等对待不同角度的观点。不要想着怎么说服别人，也不是说把别人的意见都接纳，只是我们要用辩证的态度去接纳多元意见。
③不懈质疑
当我们还是小孩子的时候，经常会被大人调侃是个“问题儿童”，那时我们对这个世界抱着一切的“怀疑”。但是进入学习阶段后，因为升学的压力，我们渐渐习惯了做听者，失去了质疑与批判的热情。
但现在，我们要让孩子坚持做一个会提问的人！
就拿平常广告中最常见的话，“这款榨汁机的榨汁功能增强了43%”，事实真如此？我们不妨用批判性思维去思考一下，这款榨汁机的榨汁功能与哪一款做对比呢？是手摇的，还是机械的呢？
我们要鼓励孩子说出“我认为真相是什么”，而不是“我爸爸如何说” “我老师如何说”。
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核桃老师一直都相信，批判性思维能力，真的是刚需，只是大多数人没意识到。
尤其是在咱们的应试教育下，孩子们太容易跟随大流，被社会塑造得没有创造性，从未思考过人生本就有多种可能。
或许还有很多家长早也习惯了这个社会现在的模样，但请不要忘记，我们的孩子还可以生活在一个更好的社会中。
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