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一周一本书

在此非常非常非常感谢彭小六,因为是他推荐并送了这本书给我。

这本书一共174页,用时10个番茄钟,运用了小六提到的RIA便签读书方法,受益匪浅。


                                                                       一、读书的目的

读书的行为很高大上,越来越多的人说自己爱好是读书,可是相比较读书的行为来说,更重要的是吸收知识,让知识为我所用。

                             信息——知识——智慧——睿智

                                           (搜集)           (自己的)

从书中搜集信息,转化为自己的知识,打磨后变为智慧,然后升华为睿智。

                                                                     二、关于速读

书中的作者强调:重视速读,但速读不是万能的。速读的目的是什么,要了解个人的目的,把握以下几点:期望 (什么),获取(想要),运用(怎样)。看清楚自己读书的目的,要先问自己,为什么读这本书,期望这本书带给自己什么,想要获取什么样知识,能运用的如何。

速读的方法现在已经有三十年,经历了四代

一代:一味快读,强调每分钟的文字数量,眼睛的快速移动。

二代:合理速读,信息处理型

三代:脑神经学速读,运用了图片阅读(略无用)

四代:根据目的选择最优速读法组合。知识创造型系统速读法。(学以致用)

以目前来说第四代方法是最适合自己的方法。

                                                                    三、速读的方法

王者速读法:

三十分钟(确定时间)

第一阶段:五分钟预览(预览些什么呢?前言、序言、献词和目录,了解书的构成,洞悉作者的意图,简单的说就是作者是什么样的人,什么情况下写了这本书,站在了什么角度剖析着一切)

第二阶段:五分钟浏览书中图片(前两秒检查所有书页,书中的关键词标题有没有反复出现的,预估一下哪里比较重要,与自己预先设定的主体性读书目的是否一致)

第三阶段:跳读法阅读(关键词)只读两成内容,勇于舍弃8成,能读的就是能理解的,费解的就不能转化为自己的。与其用平等主义,不如用公平主义接见来客,有价值的细读,无价值的跳读。确认下自己得到了什么,运用PDCA(计划、实践、检查、执行)整体把握,深入细节,详细阅读。九小时后再复习。

                                                                 四、吉尼斯三段火箭法

吉尼斯三段火箭法(专业书籍、准备考试用、参考书目多)

经过预览和跳读两个阅读阶段;把精力集中在应该学习的对象身上;使用记忆学习法学习。

一、预览五分钟

二、跳读十五分钟

三、记忆学习法四十分钟

资格王读法(参考书目比较少的资格考试效果显著)

第一阶段:预览10%

第二阶段:熟读全文60%

第三阶段:记忆学习法(复习)30%

吉尼斯H型改良火箭法

前半程: 30分钟(预览5分钟,跳读10分钟,记忆学习法15分钟)

后半程:30分钟(图解法5分钟,速记25分钟,如果需要可以补充:复习10分钟)

                                                               五、识别自己需要的书

1、重视基础型(根据目的选择多本候补,入门级别的书,最基础的书,也是最简单的概念的书)

2、最前沿型(书后有参考文献的书,候补书籍中最新的一本书)

3、成人购物型(符合自身目的书统统买来速读,推荐在图书馆里使用这个方法)

4、依赖他人型(此方面专家推荐的书)

5、容量型(选择书中最厚或者最薄的那本读)

                                                                六、提炼知识精华

浅尝辄止要不得,要将信息转化为知识,并且学以致用,读书就意味着输入,那么读完书要输出。记忆优质信息的人就将进入一个输入钻石——保存钻石——加工钻石——输出的流程。总之要保证输出,输出的方式多种,和别人交流,写作,画思维导图等等。

                                                                 七、一些提示

一、打破以往的不完完全全的读完一本书不算读书。

二、忘记读书也没关系,再重新翻看就好。

三、读完不算完,还要输出,可以写笔记,做PPT,画导图,与他人交流,总之还要实践、总结、重复、打磨,只有这样才算是完成读书的目的,否则就真的是浪费实践。

四、针对不同需求以及不同类型的书要采用不同方法对待,才能更好的读书,掌握知识。

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