李玫瑾教授直言：孩子聪明与否，看他的“手”就知道，不用等到以后

意大利教育家蒙特梭利曾论证：儿童的学习发展过程，经过双手的操作及感官的刺激，学习效果比未受过刺激的孩子快4倍。

根据科学研究证明，孩子智商的高低主要来源之一是父母的遗传和后天的培养，都说“三岁看老，七岁看大”，我们从孩子小时候就能看出他聪不聪明，而且许多老人喜欢翻看孩子的手，“看手相”更是由来已久。常说手脑结合并用，手是孩子大脑进化的动力，经常用手就跟用脑的道理一样，只有手经常活动，才能促进大脑的思维活动。李玫瑾教授在一次节目中也明确直言：孩子聪不聪明，从“手”就能看出，父母别不相信。

人们手指上的神经错综复杂，每一根神经都能够引起大脑的反应，所以孩子的每一个即使是微小的动作都离不开大脑的支配与控制，手部越灵活，更容易促进大脑的运动中枢的发展，孩子也会变得更聪明。孩子在做手部游戏时，大脑也在跟着运转，不停的发挥着属于它的功能，从而促进孩子智力的发展。因此，培养孩子的动手能力与操作对于智力潜能的激发，有着很好的促进作用。

1、手指很灵活

孩子的好奇心是与生俱来的，他们对周围的一切都极为敏感，总想试着用自己的双手去触摸周围的一切，试图用这样的方式去感知世界、认识世界甚至改变世界。孩子小时候喜欢玩玩具，不仅是因为玩具可以带给孩子乐趣，更因为可以让孩子的手有事可做。手是人类最重要的器官，是孩子认识世界的“工具”，所以家长平时可以带着孩子做一些手指训练，刺激大脑发育，让孩子变得更聪明。

2、喜欢到处乱涂乱画

“家有活宝”一刻也闲不住，平时总是喜欢到处乱涂乱画，只要稍不注意，洁白的墙壁或者白纸准逃不过孩子的“魔爪”，最后把家里弄得乱七八糟，大多数家长遇到这样的事第一反应就是阻止孩子的这种行为。其实孩子到了3岁左右，就会对色彩产生好奇心，紧随着孩子想象力和创造力就会以别样的形式表现出来，比如喜欢乱涂乱画。假如家长能够好好培养，抓住这一敏感期，对孩子以后的发展是能够打下坚实的基础的。

3、动手能力很强

小时候的孩子有一个特别讨厌的点，就是“拆家”，他们的动手能力极强，比如一个好好的玩具，分分钟可以给你拆卸了，而咱们家长的第一反应就是呵斥孩子自，觉得他们是故意捣蛋。其实并不如家长们所想，孩子动手能力强正是大脑发育良好的信号，说明他们的创造力和想象力都异于常人，他们“拆家”不假，可是也拆完后又会想着怎么在拼装回去，在这个思考的过程中，考验的不仅是孩子的动手能力，更是思维逻辑能力。