怎样创立理想课堂模式

充满活力的课堂的情景：

    当学生茫无头绪时，我能否给他们以启迪？

    当学生没有信心时，我能否唤起他们的力量？

    我能否从学生的眼中读出愿望？

    我能否听出学生回答中的创造？

    我能否使学生觉得我的精神、脉搏与他们一起欢跳？

    我能否使学生的争论擦出思维的火花？

    我能否使学生在课堂上学习合作，感受和谐的欢快，发现的欣喜？

    我能否让学生在课堂上“豁然开朗”“茅塞顿开”或者“悠然心会”？

    我能否让学生在课堂上“怦然心动”“浮想联翩”或者“百感交集”？

    我能否帮助学生达到内心澄明、视界敞亮？

理想课堂六个度：

    1、参与度，既有学生的全面参与、全程参与和有效参与。

    2、亲和度，即师生之间有愉快的情感沟通与智慧交流。

    3、自由度，即自主地选择学习的方式方法等。

    4、整合度，即整体的把握学科知识体系。

    5、练习度，即学生在课堂上动脑动手动口的程度。

    6、延展度，即在知识整合的基础上向广度和深度延展，从课堂教学向社会生活延伸。