安溪县教育局关于做好2015

二、强化课程管理，发展核心素养
课程是学校提高质量的重要保证，只有开好课程，学生素质才能和谐发展。各校要继续巩固和保持“国检”做法，开足上好国家课程，在此基础上，积极挖掘各校资源和潜力，积极开设校本课程，尤其要重视学生体质健康，保证学生完成课程标准各个学段任务。
1.规范学校课程设置。各校要认真贯彻落实《福建省关于调整义务教育课程设置及比例的通知》（闽教基〔2014〕17号），严格按照文件要求设置课程，《班级课程表》设置要在《总课程表》的基础上，具体安排学校班级每周综合实践活动、地方与学校课程具体开设内容，不得随意更改或简化课程名称。要严格规范作息时间，根据小学在校时间不超过6小时要求，统一编排《作息时间表》，除大课间活动外，当天没有体育课的班级均需安排课外体育活动。各中心学校、县直小学《班级功课表》（含学校课程总表）《作息时间表》《教师任课表》《课外活动安排表》请于9月18日前送交教育局初幼教股与进修学校小学教研室存档，县教育局将结合日常下乡工作进行随机抽查。各中心学校要对辖区内基层小学课程设置及执行情况开展检查指导，确保各基层小学能按计划开齐上好各门课程。
2.积极开设校本课程。认真落实教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，在确保课程开齐上足的同时，重视校本课程的有效实施，加强对艺术、体育、书法、闽南文化课程建设、课程落实情况跟踪。倡导教学目标明确、富有个性和操作性、教学效果明显的校本课程实施方案，及时发现并推广校本课程实施方面的典型经验，让全体学生接受常态、优质、富有个性的校本课程教育，从根本上提高学校特色教育水平。
3.关注学生身心健康。贯彻落实国务院办公厅转发教育部等部门《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》，扎实开展大课间和阳光体育、兴趣小组活动。继续实施《国家学生体质健康标准》，并按规定的测试对象、单项指标、评分标准，开展覆盖本校全体学生的体质健康测试、评定和上报工作。各校于2015年9月10日至12月31日期间，要将测试数据通过中国学生体质健康网（域名：www.csh.edu.cn）报至“国家学生体质健康标准数据管理系统”。要认真分析总结往年组织开展学生体质健康测试的工作经验，进一步改进和完善工作方案，明确工作目标和责任，确保今年学生体质健康测试率、数据准确率、数据上报率达到100%。要结合我县各校的实际，有计划、有组织地开展“三棋”（围棋、国际象棋、象棋）进校园活动，把三项棋类活动作为课外文体活动的一项内容切实抓好落实，努力提升学生综合素质。
三、深化教育科研，促进教师成长
几年来，我县以教科研共同体为平台，以“送教下乡”“名师培养工作室”等为抓手，狠抓教科研工作，取得一定成效。新学年，要继续深化教科研工作，探索教科研工作新路子，大力引领教师成长。
1.深化课堂教学研究。要积极探索超小班化等教学模式改革，全县100人以下学校均要围绕超小班化开展专题研讨，尤其要在课堂教学上下功夫，要借助共同体教研的力量，指定研究学校和教师，强化教研联动，切实提升超小班化教研实效。今年，各中心学校均要确定好项目校，并围绕该专题进行研究，县教育局拟于12月份邀请该课题相关指导专家巡视指导，力求该课题在今年春季魁斗研讨会基础上取得新进展。要加强微课、翻转课堂等研究，借助现代教育技术研究与运用，给全体教师更多自主发展的空间，引导他们积极参加“优课”“晒课”及微课评选和岗位练兵等活动，提高教研工作水平。

(责任编辑：陈德福)