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孩子发脾气的背后是什么?

如果您的孩子总是乱发脾气,怎么办?


如果我的孩子总是哭哭啼啼的,太烦人了,怎么办?


我自己知道不应该对孩子发脾气,可是我就是控制不住自己,怎么办?


针对上述种种情绪问题,听听杨健老师结合她读书、讲课中获得的经验,和大家分享一次“如何疏导孩子的负面情绪”的专题课。


帮助孩子轻松学会管理情绪,做真正的“情绪管理小达人”;教会父母科学应对孩子的情绪,成为孩子最出色的情绪管理教练。


本期妈妈沙龙我们邀请正面管教导师、母亲赋能社答疑老师杨健老师和妈妈们坐在一起聊聊天!



正面管教读书会


  • 主题:如何疏导孩子的负面情绪

  • 带领老师:杨健老师


  • 时间:4月25日(周三)上午9:30-11:30

  • 地点:北京市海淀区知春路9号坤讯大厦16层蓝芭咖啡厅 (地铁10号线西土城站向西200米)

  • 费用茶位费30元

  • 人数10人

  • 报名方式:扫描二维码(报名后会有工作人员与您联系)




一个母亲

Spring

“母亲赋能社的正面管教读书会”是“一个母亲”推出的线上读书社群,在这个温暖的线上空间,妈妈们读书打卡,互相陪伴。本季读的书是《单亲家庭的正面管教》,杨健老师作为专家在答疑过程中,线上社群经常会有问题的交集,思想的碰撞。看看下面的问与答是不是也与你产生共鸣:


妈妈问最近很困扰自己的是,出现了一种新的关系,开始有了交往的男友,我的家人(母亲)特别不能接受我们的这种关系,我也无法去平衡我的家人和他之间的关系,甚至有种想法:我是不是不应该追求我自己想要的幸福,怎样才能平衡好这种新关系呢(如何处理他和我家人的关系)


老师答:看到这个问题的时候,我相信你心中其实已经有答案了。这是一个界限的问题,大家都是成年人,各自为各自的情绪负责任,各自为各自的选择负责任,界限被侵犯久了,可能会慢慢的丧失捍卫自己界限的力量。


送给你几句话,一起共勉,希望对你有帮助:我们误以为“界限是自私自利”,实际上“界限是承担各自的责任”,我们误以为“界限是不服从”,实际上“界限是坦诚的真诚的表达自己”,我们误以为“界限会带来愤怒”,实际上“愤怒是界限被破坏的积累”,我们误以为“界限让我恐惧失去爱”,实际上“界限让我更知道如何爱自己和爱别人”,我们误以为“界限带来伤害”。实际上“这只是界限建立的初期带来的不舒服”。


妈妈问孩子12岁,比较内向不爱表达,去年我和爸爸离婚,今年从开学后就上了一周的课,后来就突然不去上学,开始说是老师说了他一些不好的话他不愿意去,后来我与老师沟通老师也表示很诧异,后来连续的两周也是没有去学校,无论我是晓之以情动之以理还是强硬的发号施令,都没有效果,最后嫌我啰嗦直接把自己反锁,怎么样也不去学校,我真的很着急很担心,却没有办法帮助他,还过激的说过一些话,我如何才能和孩子建立链接,构建良好的亲子互动关系呢?


老师答:先抱抱你吧!这个问题,让我很心疼。我自己开 “解密青春期养育”家长课,深深的知道青春期厌学的孩子,带给家长的震惊、挫败和无助。孩子不去上学,看似有各式各样的症状。却隐藏着相同的原因,归纳起来,不外乎两种:一种是事件性因素,另一种是个性因素。事件性因素一般有两个,学习成绩下降或者人际交往受挫。这两种挫折,也可能真实发生,也可能只存在于孩子的想象中或只是隐含的可能,但二者必居其一。个性因素一般有三个,要强、敏感、爱操心又不愿让人分担,三者肯定都有。


对于个性非常要强、但又没达到自己期望已久的目标的孩子(或者是成绩下降,或者是人际交往受挫),甚至会出现一些关系妄想的情形:怀疑别人的行为老是针对他、轻视他、侮辱他,因此不能坚持正常的上学和社会交往。孩子过激的说一些话,让家长触目惊心,但是他说的,很可能就是真实的感受。因为他再也找不到他以往那种优秀的感觉了,就象一个曾经容貌姣好的姑娘突然被毁容一样。那种痛不欲生的感觉,非亲历者不能完全体会。


很高兴你最后的问题是“我如何才能和孩子建立链接,构建良好的亲子互动关系呢?” 这时候和孩子建立链接,需要先停止说服教育。孩子此刻最不需要的就是道理,而是倾听、理解。冰冻三尺非一日之寒。事已至此,请妈妈沉住气,耐心等等孩子,我几乎没有见过哪个孩子通过讲道理和逼迫,愿意重返学校的,这样做反而容易让情况恶化。相反,家长静下心来,从长计议,效果会好,有些孩子在家安静调整几天,返回学校。有些孩子需要的时间更长一些。有些孩子需要休学一年之后,才能返回学校。尊重孩子的节奏,让他自己选择是否上学,或者间断上学,你别为他拿主意,反正拿主意他也不听你的。要让孩子彻底感觉到一点:不论他什么样,你都会敞开怀抱接纳他。从他真正感受到这一点开始,他就会逐渐往前走了。


具体可以做的事情:

1、倾听孩子,无论孩子说什么,都去接纳他。无论是孩子攻击父母的离婚、老师,还是任何其它的,都去倾听理解,孩子的感受没有对错,都是真实的。妈妈可以说的是:还有吗?(邀请孩子多多表达、释放压抑的感受);很抱歉(为了妈妈曾经忽略孩子的感受而道歉);请求孩子的拥抱,可以拥抱时说“谢谢你”、“我爱你”。


2、每天至少陪伴孩子十分钟,谈孩子愿意谈的事情,或者什么都不说,就安静的陪伴孩子十分钟。我曾经经历过很痛苦的事情,我爸爸每天进我房间不说话,默默的坐十分钟,就离开。这种无言的爱意是我最大的支持力量。


3、如果孩子愿意说说他经历的挫折,心平气和的倾听,看看问题出在哪里了,平静的讨论有什么解决方案。


4、经常反馈孩子的点点滴滴的优点,让孩子看到自己的价值所在


5、等亲子关系缓和了,可以告诉孩子:条条大路通罗马。在父母心中,所谓的“罗马”,无非就是平稳有保障的小康生活。相对来讲,读书是获得这种生活的成功可能性大的路。其它的路,也可以走,但相对成功的概率比较小。几乎没有哪位家长,会舍得让自己的孩子放弃大路不走,而走小路。但如果孩子你个人坚持,我们也必须尊重!但是,不管走在哪条路上,孩子你都要学会对自己的人生负责,而不是简单地把责任推给自己的父母。


6、这个阶段对妈妈而言,是非常艰难的阶段,妈妈无力和孩子链接的话,可以考虑求助心理咨询师(亲子关系方向的)。找心理师不代表孩子有问题,也不代表妈妈有问题,只是关系出了问题,就算孩子不愿意去见心理师,也没关系,家长自己去见,也是有帮助的。关系的问题,只要有任何一方改变,就可以改变整个关系。


7、推荐书《十几岁孩子的正面管教》,推荐课程“解密青春期养育”。


杨健老师美国正面管教协会认证导师、国际认证鼓励咨询师、芬兰儿童技能教养法国际引领师。成为母亲之后,杨健对亲子关系和儿童教育产生了浓厚的兴趣,经多年研究与探索,她融会贯通各流派的理论并结合中国家庭的实际情况,总结出自有的体系和方法,并通过课程、读书会、鼓励小组等形式为妈妈们解答育儿和自我成长的困惑。

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译者的话||《正面管教》读书笔记(1)
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