如何培养孩子良好的练琴习惯？

  

习惯一：弹琴前做手指准备运动

    弹琴前做些手指拉伸的动作。动作以手指韧带的拉伸为主，不要太用力。这类似于运动员跑步、游泳前的准备运动，能使孩子更快地进入弹琴状态。冬天的话可以先抱会儿热水袋暖暖手。

习惯二：坚持每天练习音阶、琶音

    每天坚持练习音阶琶音，这样即使每天没有太多时间弹琴也不至于退步的太厉害。但是，很多学生不爱练习音阶、琶音，大概觉得单调枯燥。即使弹奏，有的也是敷衍，为了追求遍数，越弹越快。在一旁的家长一定要引导和监督。慢练是至关重要的。

习惯三：重视首次弹奏时，谱上的符号

    在练习新乐曲时，请一定要珍惜第一遍视奏的机会，在弹奏之前先认认真真读谱，然后给自己一个稳定的，较慢的拍子，开始弹奏时要把每一个音符，每一个符号（包括强弱，连短，速度，表情等）都尽可能的做到。最好准备一支铅笔在旁边，随时把错误，或者经常忘记的指法等问题标出来，用来提醒自己。注意，一定是要用铅笔。

习惯四：没弹熟之前少听录音

    录音是一个参考，没弹熟之前听得太多容易导致模仿录音，盲目追求速度，依靠对旋律的记忆弹奏，不认真看谱，并且容易失去对曲子的理解。

习惯五：尽量保持好的手型

    不论弹什么曲子，用什么速度，尽量保持良好的手型。也许有人会说：那为什么那些电视上看到的钢琴家，大师在弹奏时没有这样呢？我在这里只能说，在你没有达到大师级水平前，请保持好手型。

习惯六：弹与自己水平相近的曲子

    很多家长可能会奇怪，谁会弹与自己水平不相符的曲子？有相当部分琴童考级，都是考高出自己实际水准的曲子。我见过很多琴童599都没有弹完就去考高级别，学一年考三级。花大量的时间拼命弹奏不符合自己水准的曲子，其结果如何？到底我们学到了什么？值得老师和父母们去思考。

习惯七：经常返工以前弹过的曲子                      

    所谓“温故而知新”，已经弹过的曲子并不代表已经真正掌握它。许多乐曲理解、技术处理上的要点第一次弹完曲子时并不一定会理解，都需要在水平更进一步后，靠返工来巩固、认识。