写人要抓住特征

中高考作文不管题目如何变化，但内容大多时候都离不开写人。如何把人物写活？那就要善于抓住人物特征。

我今天在讲鲁迅先生的《藤野先生》时，就让学生充分理解，什么叫抓住人物特征。

其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：

“我就是叫作藤野严九郎的……。”

短短两句话，就把一个“黑瘦”、“八字须”、“戴眼镜”，“说话缓慢而很有顿挫的声调”的藤野先生，活化了出来。使人大有如见其人，如闻其声之感。

如不会写会是怎样？这时进来一个戴眼镜的先生，自我介绍道：“我就是叫作藤野严九郎的……。”显然，如这样表达读者对藤野先生的印象就比较模糊，效果就差得太多，原因就在于写人没有抓住人物特征加以细致描写。

《三国演义》里关于刘备的外貌描写，给人留下很深刻的印象。

那人不甚好读书；性宽和,寡言语,喜怒不形于色；素有大志,专好结交天下豪杰；生得身长七尺五寸,两耳垂肩,双手过膝,目能自顾其耳,面如冠玉,唇若涂脂；中山靖王刘胜之后,汉景帝阁下玄孙,姓刘,名备,字玄德.

刘备的外貌特征：大耳、臂长、面如冠玉，唇若涂脂。这样的描写，让人过目不忘。

但不少孩子喜欢这样表达：刘备耳朵很大，手臂很长……显而易见，这样叙述空洞无物，毫无特点。

再如鲁迅先生的《孔乙己》关于孔乙己的外貌描写——

他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。

外貌描写，寥寥几笔，但每句话都包含丰富的信息。“身材很高大”，说明孔乙己本有谋生的本领。“皱纹间的伤痕”暗示他常被打。“花白胡子”说明年岁已老。长衫又脏又破，加上十多年没补没洗的夸张描写，正是抓住了以上这些特征，鲁迅先生把一个生活窘迫、迂腐、常受凌辱，死都不肯放下读书人的架子的孔乙己的形象，淋漓尽致的刻画了出来。

朱自清的《背影》——

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边…...这时我看见他的背影,我的泪很快的流下来了。

描写父亲的穿着突出了黑色，穿黑色衣服与他家中祖母去世有关，黑色给人以压抑沉重的感觉，这是一个沉重的背影！

写人要抓住人物外貌特征，外貌描写，就是对人物的容貌、衣饰、神情、姿态等等进行描写。通过人物的外貌描写，往往能反映人物的内心世界，反映人物的性格特点等。

当然，抓住人物特征还包括动作、神态、语言等特征。在接下来的文章里我将继续谈论相关问题。