怎样让汉语畅行天下？

芙瑞迈尔

很明显，当英语热在世界各国，尤其是在作为发展中的国家我国形成一项重要的产业时，由此可知英语在当今国际社会所占的主导地位和独行天下的磅礴气势。

实际上，也许作为一门语言，只要其母语国极其强大，就永远不会存在任何衰退或逐渐被淘汰的迹象。而作为英语，之所以在当今世界如此甚嚣尘上不可一世，恰正是因为其母语国极其强盛发达的结果。其次还有日语和德语等。

而作为一个国家，究竟怎样才能发达和强盛呢？笔者曾为此专门写过一篇题为“良好的行政管理是社会发展最高效的生产力”中已经做过一些解释和说明了。即为了本国早日步上良性健康高效快速的发展道路，中国必须在行政管理的体制、机制、制度和模式上大下功夫，否则，由于来自不科学不高效不精简不廉洁的行政方面的干预、干涉和无谓的阻挠，中国又何时才能达到这种特别强盛与发达的地步呢？

其次便是学习，即学好数学、物理、化学、天文等各门能够帮助人类认识自然、利用自然、改造自然的最关键的也是最核心的科学知识，也许只有学好这些知识，并在实践中不断检验好，未来的中国在科学技术领域内才能够真正有本钱自救而迅速步上良性健康的发展道路。

而目前，恰正是由于这种过分且极度旺盛的英语潮，被各种部门过多的强调和要求着，被评职称的部门死死的把关着卡死着，于是，无论是谁，你还不得不硬着头皮，苦下心来拼着老命把英语学习好。于是，便无形中把属于英语的产业给掀起来了，而无形中把专业技术的，真正对人类能够有所创造和贡献的最实用的科学技术的知识给淡化了，甚至还不屑一顾不值得一提了。于是，各种专家学者往往在一起，仅仅只拼英语的功夫和水平的高低，于是，那些仅仅专业攻读英语，本来对其他专业一窍不通的英语专才们，便大捞其油水，并抢尽占尽这个本来就有限资源的社会里的许多有利条件和优越的地位。

以前曾经是，学好数理化不如一个好爸爸，现在竟然变成了学好数理化不如掌握一门好外语。于是，大家便都宁可不用学好专业，但不能不把外语首先学精通。当学生在考大学选专业时，选外语专业的学生便愈来愈多，而有的专业，如物理、化学、数学等，便成了最冷门的专业了。实际上这种现象，早已经在许多大学普遍存在着，且越来越严重，但谁又顾虑到这些方面，并为此及时地大声疾呼和呐喊了？

也许正如某些人所说的，学习英语，是为了更加便利地学他人之长补自己之短；学习英语，还使中国人才和中国企业迅速走向世界，与国际社会看齐，等等。

当然，作为被联合国规定为国际通用语言的英语，尤其作为联合国的一个成员国和常务理事国，中国人更应该学习英语。

可是，而导致的眼下这样几近盲目和愚蠢透顶的学习英语的泛滥风气与浪潮，难道不是对国人的一种最好的嘲弄、耻笑和讥讽吗？

其实作为一门语言，即使英语被联合国规定为国际通用语言，也不至于如此盲目片面且非常偏执地要求全民学英语吧？

更何况，有的人恰恰没有学习语言的任何天赋，而仅仅只是钻研某门科学技术的天资与怪才，难道我们也要这些人非得把英语学好不成？

当然，别的例子我们尚且不论，就说已连续多年被评为世界首富的比尔·盖茨吧，难道他本人在精通掌握计算机编程的情况下，也精通掌握了至少一门以上的外语了？

假若他是中国人，还依然是当今世界的首富吗？

当笔者也了解了一点世界顶尖级科学泰斗们的一些生平事迹之后，便也知道了牛顿、爱因斯坦，也包括当今的科学泰斗霍金等究竟是怎样一种人时，于是便敢这样断言，掌握一门或多门外语其实并不象那些一直倡导必须要学好外语的人所说的那么至关重要，而真正重要的应该还是怎样才能学好一门专业，并把这项专业突破到世界顶尖级。我想，如果我们中国的在某项专业领域内天资聪颖、天赋很深、且嗜专业如命的人不被强迫学习外语而耽搁和浪费了那么多的时间的话，他们也许一定会为这个世界创造更多更丰富多彩的奇迹和壮举的。

可是，今天的中国知识分子都不可避免地被全部要求掌握至少一门以上的外语所累着，于是，他们中有很多精英确实便没有出头之日了。

而这英语，又究竟是一种什么样的东西呢？

据报道，目前全球以英语为母语的人口仅仅只有4亿多，而将英语列为官方语言的也只有4亿人口。可是作为没有被联合国规定为国际通用语言的汉语，在被一个拥有世界人口五分之一的超级大国全面使用着，这使用的人口恐怕远远就不是这么小的数字吧？

并且，由于英语所用的国度不同，以及在本国内所处地方不同，还被划分为标准英语和许多地方方言英语。尤其在英国，真正会使用标准英语的人口在过去仅占其5%的人口。在美国，竟然有3100万人在家说非英语，其中一半以上说的是西班牙语。1980年的普查发现，洛杉矶有45万多孩子在家讲西班牙语，其中1/4的儿童不会讲英语。在纽约市，在家既不讲英语也不讲西班牙语的居民有50多万人，其中有6.4万人不会讲英语。在华人聚居的各大城市的唐人街（中国城），即使你一句英语都不会讲，购物、就餐和交谈也完全不会发生问题。

由于地理上的阻隔和时光的流逝，美英两国在语言上的差异越来越大，从而演变出具有美国特色的美式英语。而美国英语又被分为四大类，第一类是美国人创造的新词如cafeteria等；第二类是被美国人赋予了新的含义的英国旧词，如corn、cracker等；第三类是已被英国人淘汰的美国常用词如offal、adze等；第四类是来自印第安语和其他非英语移民语言的外来词，如canyon等。

并且，许多非英语国家的人讲的英语都带有浓重的口音，比如阿拉伯人、希腊人和德国人的英语就很难听懂。而且许多国家都十分重视本国语言的保存、发展和推广，据说，在1996年，互联网上85%以上的内容都是用英语登录的，而目前越来越多的国家采用了本国语言，这使互联网上的英语所占比例下降到了60%， 而且呈继续下降的趋势。

既然英语已经面临如此多的挑战、遭遇和尴尬，我们还为什么继续这样用全民的代价而一直这样麻木且几近迷信地学习英语呢？

很明显，中国的不发达、不先进、不繁荣富强，仅仅只靠全民把英语学好，这不但正在阻碍和羁绊着中国最先进的生产力的良性健康的发展，而且最终也产生不了多少非常积极的且极为高效的效用和价值。

应该说，中国的落后，这是由于许多方面的因素造成的。当然其中最重要一个方面就是几千年的封建思想和观念对国民思想的最严重侵蚀和腐化，以至在我国建设社会主义已经半个多世纪的今天社会，这种陈腐而又僵化的思想与观念依然植根于许多地方的党政领导干部的头脑中，而极其严重地荼毒和伤害着社会主义社会的基石——广大人民的根本利益着。另外，就是“十年文化大革命”的浩劫。

中国要自强要发展，中国人应该充分利用自身资源优势，第一，无论古今，中国人民永远都是极其聪明智慧的，那么就应该完全彻底地释放和发挥个体的每一位中国人的特长和专业技术，让其在自身特长和专业技术领域内取得世界级的辉煌成就和成果。第二，中国的人口众多，就应该面向国际社会，对外大量输出劳动力，让中国人到外国去，让中国人把外国的许多好东西也顺便带回来。第三，就是在学习语言方面不必这么舍本逐末，只要本国语言学得好，就应该在专业上多要求一些。而不是一味地英语。而真正学好英语后由于毕竟没有掌握其他某门专业技术，这又有何用？当然，除了那些愿意把英语当作自己的一项专长和爱好专业学习的人除外，对其他人实在不必这么苛求。

最近笔者偶尔看到央视正在主持着一个节目，那就是五洲同乐，我感觉这个挺不错。因为，如果让汉语畅行无阻，流行天下，中国人就应该多放弃一些外语的学习，而把祖国语言学习好，并在各个国家去当汉语老师，把世界各国人民逐步汉语化了。而央视已经在这一方面开了一个好头，那么就应该把此种让外国人比赛说汉语的活动继续保持下去，并发扬光大，而做得更精彩，难道谁还会说，汉语在当今世界果真那么软弱吗？

毕竟中国人口众多，假若把每一位中国人都训练成人类的精英，难道这个世界还不是汉语的天下？

固然，要充分保证实现这一切，还必须需要中国的行政管理体制、机制、制度和模式从根本上大变革，使党政领导干部真正且永远以人民公仆的职业精神而全心全意地服务于大众，于是，中国便真正成为具有社会主义性质和味道的理想国家了。

假若中国的自身建设都这么好，难道汉语还会逊色于英语吗？

尤其是作为象性文字和方块字的汉语，也许真正懂得汉语的意义和价值的国民还不太多，但那些学习汉语的外国专家学者，当他们对汉语有所茅塞顿开的时候，他们都纷纷这样说：“汉语，真是人类最奇妙最有魅力的一门语言啊。”

更何况，汉语本来就是东方板块的公共语言，是统一了战国七雄的语言精华。而英语虽然被联合国列为国际通用语言，但他毕竟不是欧洲板块的公共语言。尤其当英语遭遇以上挑战和遭遇时，如果没有政府过多的强调、限制和规定，他还能象汉语这样强势且极具生命力地强大地发扬光大吗？

更何况，也正如鲁迅先生说的，优良传统的中国文化，本身具有极其强大的同化作用的，比如在历史上对蒙古人、满族人的同化等。

当然，只要我们的政府与人民一起共同努力，汉语也同样可以走遍天下，甚至也可以把这个世界上的大多数民族的人民，也慢慢有所同化了的。

可是，谁又会说不能呢？也许只有那些硬是把英语列为国民考大学、靠研究生、靠职称的重点科目的偏执狂们。否则，谁又有这个资格和能力呢？即使那些已经靠教英语赚成大款的急先锋们，他们又能怎样呢？