【经典绘本导读】系列-第171号
天真与幸福的温暖童话—《云朵面包》导读
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一、内容简介
一个阴雨天，一个普通的忙碌的早晨，可是因为有了云朵面包，一切都不一样了！为什么呢？原来，吃了香喷喷的云朵面包可以象云朵一样飘起来啊！可是爸爸急着上班，没有吃到。孩子们就飞着，送面包给爸爸，让爸爸也飞起来，及时的赶去上班。
二、绘本信息
书名：云朵面包
文图：（韩）白嬉娜
译者：明书
出版社：接力版
适读年龄：3-6岁
奖项: 2005获波隆那国际童书展“文学类最佳插图奖”
三、绘本导读
【封面】
解析：
雨晴了，云朵还是比较厚重，但蓝天已经显露出来。猫兄弟俩坐在自家的房顶上，飞行了一大圈也饿了，香喷喷地吃着面包。这是给爸爸送完面包，完成一份心愿后，用心品尝这神奇的面包。黄色雨衣和雨伞放在一边，以此证明他们的行踪。书名下是一个圆圆的面包，这面包好像是真的。
这本绘本已经有国内两家出版社出版，接力版和人民美术版。封面各有特色，前者显得风尘仆仆，后者则温馨有加。
很温馨的封面，红墙粉瓦，透过窗户玻璃看到屋内橙黄的灯光下小猫一家正在安详的睡觉，全然不知外面已经下雨了，除去雨声似乎仿佛能听见他们平稳的呼吸声，你看小猫弟弟脸上还挂着甜甜的微笑呢，是梦见什么有趣的事情了，还是梦见了好吃的东西。屋外天空阴沉沉的,屋前的小树枝上挂着一团云朵，带领我们进入故事中来。
【前环】
解析：
前环衬，天气很糟糕，天色阴沉，乌云密布，下着大雨。右下角一棵小树挺立在那，受尽风雨的洗礼，不远处一朵小小的白云飘过来了。
小树、云朵、雨天，这三个要素出现在环衬上，故事也就开始上演了。
【扉页】
解析：
扉页是阴沉的天空背景，一朵乌云漂浮在空中，背影图画的主线，依旧是：云朵和面包。这是本书的主线，文字显得很拙朴。
【第1画面】
原文：清晨，我从梦中醒来。睁眼一看，窗外正下着雨。
解析：
镜头从屋外切到屋内，主角：我，醒了，看窗外：正下着雨。仔细看，那棵小树就在窗外。开场，作者给出了一个小小的画面，给大家一个提示，屋外雨还在下，重点是那颗摇曳的小树枝头和闪亮的片片白云。
作者以第一人称来的我来叙述故事，显得异常亲切和更有真实贴近感。
从一扇小窗户揭开神奇的故事，打开这扇窗就是一个温馨的话题。
这张照片采用了真实的摄影作品，这是怎样一个风格的片段呢！
【第2画面】
解析：
主角出场：我、弟弟、爸爸。韩国人的传统，睡在地板上。我和妈妈睡一张床，弟弟与爸爸睡，还没醒，爸爸的床头有一盏台灯，一本翻阅了一半的书，上面还压着眼镜。妈妈呢？
通过被子掀起了一角来猜测妈妈早早起床为全家做早餐，进而联想自己辛劳可亲的妈妈，孩子们对妈妈的爱瞬间萌发。
我在外边射进的昏暗幽蓝光线照射下，坐起身，莫名其妙地看着窗外。此时，看到猫弟弟的鼻涕,猫爸爸的嘴巴，正在酣睡。
在妈妈的位置上方式一个圆盘，没有韩国文化的功底，不知那是什么物品。但闪亮处看出一个劳作的人影，那是暗示妈妈在给全家准备早餐。
从开局就能看出作者在绘图技法的不同之处，看，寝具的布纹真切，是真品。眼镜是铁丝弯制的、书是废纸壳做的、台灯应该是影像的、猫一家的衣服是布头剪裁的，而猫脸是蜡笔所为。
【第3画面】
原文：“快起床，外面下雨了！”我叫醒弟弟，一起走到屋外。
解析：
温暖的灯光，温暖的背影。妈妈在厨房做早餐，我与弟弟打算到屋外去看雨，都穿上了桔色的小雨衣。现在的时间是：7：22分。
窗外一片阴霾，嘀嗒的雨声搅扰着我，让我感觉到阵阵的湿意，不过从厨房里透出来暖洋洋的灯光，一下子把雨天的凉意全部带走，让我们有一种马上想跑进厨房的欲望，你的身体是否会感受着这份温暖带给你的惬意。
小哥俩穿上雨衣准备出发时，我们看到了妈妈在厨房里的背影，灯光是那么的暖洋洋的！阴雨天的户外，一片阴沉，但两个穿着黄雨衣的孩子，让一切变得可爱。
墙上的挂钟在摇摆，似乎能感受到声音在传递。墙上全家照，丝丝暖意拖露出家人在一起的温暖。
【第4画面】
原文：我们仰头望着天空，看了好久好久……今天，会发生一些奇妙的事情吧。“咦，这是什么呀？”树枝上挂着一朵小小的云。
解析：
左边一幅是条形窄图更显出天空的深囧，我和弟弟仰望异样的天空，看了好久好久，今天，会发生一些奇妙的事情吧。我们期待这与住常不一样的天——天上的云朵堆积着，天使不就是从那儿露出粉红的小脸与白色的小翅膀吗？
右面一幅则是局部放大的摄影实景图，天使送来了一朵小小的白云，我俩够不着，我就驮着弟弟，力气还不够大呢，腿似乎都立不稳，歪歪扭扭的，去摘那朵小小的云。
这位妈妈真好，外面下雨了，还允许兄弟两人到外面玩。够不到树上挂着的云，还能想办法驮着弟弟，重要的是拿到了云朵。
【第5画面】
原文：
小云朵好轻好轻，我们小心翼翼地抱着它，拿回家给了妈妈。
1.妈妈将云朵放进大碗。
2.倒入热牛奶和水。
3.放入酵母、盐和糖。
4.先轻轻地揉成大面团。
5.再揉得小小的、圆圆的，放进烤箱。
6.“再等45分钟就烤好了，这是今天的早餐哟。”
解析：
为什么我们小心翼翼地抱着它，有一种唯恐跑掉的不确定的感觉。
有异想天开的孩子，还需要有善解人意的好妈妈。有几个妈妈在这样匆忙的早晨，会任由宝贝胡闹，会顺着宝贝的念想，会替宝宝出主意，做一个云朵面包呢？——再次提请注意：现在的时间是：7：50分。
妈妈开始做云朵面包——45分钟后，面包就会烤好了——那时的时间应该是：8：35。
分隔的画面把制作云朵面包详尽的过程披露的很详细，把云朵放进大碗——加入热牛奶和水——再加入酵母、盐和白糖……再等45分钟就烤好了，就拿它当早餐吧！这个完整又详细地做面包流程，似乎都能让我们真切感觉到妈妈在厨房忙忙碌碌的身影。
在这些简短的语句和美妙的图画中，我感受到了人与人之间的爱和关怀：猫妈妈乐于接受猫孩子们好奇的发现，而且把带回来的云朵做成面包，从这里可以看出猫妈妈的包容、慈爱和勤劳。
妈妈用云朵做面包的步骤描绘得好详细呀！爱好烘焙的妈妈们，给宝贝们读完这个故事，带着孩子一起做面包吧。品尝着自己做的美味，不仅收获一份做食物的成就感，也能体味父母们的一份辛劳。
【第6画面】
原文：可是，“糟糕！起晚了！下雨天会堵车的！”爸爸来不及等面包烤好，就急匆匆地拿起公文包和雨伞，慌慌张张地奔向公司去了。“不吃饭会饿的……”妈妈好担心爸爸。
解析：
爸爸醒了——也许是平时正常的时间，可今天不行，今天下雨啊！要迟到啊！一手雨伞、一手公文包，就冲出门去了——可以想象多么急了——领带都向后飘了，顶灯都被爸爸的跑动卷起的阵风吹得左右摇摆。爸爸急匆匆的样子是不是很狼狈！
爸爸匆忙的画面占据了3/4的位置，硕大的爸爸造型和步伐更是工作的重要。旁边用一幅小小的图，来诠释妈妈的心理活动：不吃饭会饿的。妈妈很担心的样子，可见爸爸上班有多么的辛苦，不可思议的云朵面包也吃不上了。左右画面对比，也凸显在韩国男女的位置和一家男人为家庭奔波的疲惫程度。
急匆匆赶去上班的爸爸打破了温馨的气氛。下雨天是孩子们的神奇日，可是对于上班一族，那是怎样的鬼天气！“天哪！晚了，晚了！下雨天会堵车的！”
在这里我们能看到普通家庭平常日子的剪影，起床、早餐、上班，匆匆忙忙的一天开始，这个每天都在上演的生活场景因为孩子们带回来的小云朵而变得不一般。
在我们日常生活中经常都会遇到如雨天上班的麻烦和挫折，我们能不能像书中人物一样以一种乐观、勇敢的态度来面对呢？这些道理对于孩子来说，他还不可能理解，但孩子们已经感受到爱的力量！这种爱的教育应是潜移默化的，随着孩子逐渐的长大，以后他一定能懂得其中的道理。
【第7画面】
原文：45分钟过去了，厨房里飘来阵阵清香。妈妈轻轻打开烤箱。啊！烤好了的、香气腾腾的云朵面包忽忽悠悠地飘了出来！“哇！好香！开吃喽！”
解析：
吊灯不动了，一家人又恢复了安宁。
不可思议的事情发生了：云朵面包一个一个的飘了出来。厨房和餐厅是一体的，烤箱潜入厨房中。但本例把烤箱单独分离出来，放在一角让面包飞翔有一种穿越感。从虚幻的世界到达现实的环境。
烘烤的厨房是白色背景，烤箱炙热的温度依稀可见，灶具烧水的开关状态是可分辨的。但餐厅里蓝绿色的背景墙和暖融融的黄色地板却是温馨的。飞翔的面包更是增添了几分欢乐的气氛。妈妈比较镇定，用双手拿着面包端详着，弟弟非常惊喜，站到椅子上去够面包，我享受一下饭来张口的待遇吧！
昏黄的灯光下，猫咪妈妈围着围裙，照顾一桌孩子吃面包，里面的猫咪都好可爱，并不是画出来的，都是剪纸拼接起来而成，因此还蛮有立体感的。
绘画、剪纸、布艺、手工、摄影等表现手法都能在书中找到身影。猫咪的头像、厨房的水壶和佐料瓶等等都是用笔画出来再剪下来的；爸爸的衬衫、妈妈的围裙、孩子们的衣服以及被子、窗帘等等都是布艺的拼接，我们能清晰地看到布料的材质和纹路；桌子、椅子、柜子等环境和道具都是手工作品；摄影艺术的加入使画面的真实清晰可见，光影交错中渗透出浓浓的生活气息。有趣的是那些云彩面包是真正能吃的面包。
这本书它的表现形式突破了平常图画书司空见惯的手绘方式，每一页都是这样制作、拍摄、处理，作品的设计和构思是多么的巧妙！背后的制作工序是多么的繁复！作者是一个多么有童心和爱心的人！
让孩子瞪大眼睛，看看哪些是摄影作品，哪些是剪纸，哪些是布艺，哪些又是手工，从中区别开来，给孩子一种全新的感觉和见识很重要。
【第8画面】
原文：吃了云朵面包，我们也忽忽悠悠地飘了起来。
解析：
更让人惊奇的是：吃了云朵面包后，大家都飘了起来，面包是有魔力的。这是我们没有想到的。
这个厨房取自实景，冰箱和顶上的物品是剪贴，面包也是真面包。妈妈手端茶具很镇静，但是猫哥猫弟很兴奋。
好的绘本，就是一切细节丝丝入扣。看，飘起来后，可以很清楚俯视观察家装，家的氛围很浓，可以看到柜子上的糖罐子，可以看到刚才做云朵面包的大玻璃碗在灶上，可以看到现在的时间：8：37分。
这个童话故事，超有想象力，然而又符合孩子心中的逻辑。因为云朵可以在天上飘来飘去，所以人吃了云朵做成的面包，当然也可以升到天上。
用云朵做的面包一定很好吃吧，也很神奇，吃过之后就能像白云一样飘起来了，虽然像童话一样，是现实生活中不可能存在的事情，但很符合孩子们的思维吧，就像小时候不小心吃了西瓜仔，一直担心肚子里长出西瓜一样。
【第9画面】
原文：“爸爸一定饿了。”弟弟说，“我们给他送面包去吧。”我把面包装进袋子，打开窗户，和弟弟一起飞上天空。
解析：
家庭成员间的相互关爱的浓浓的情感在绘本中就像要溢出来一样，妈妈对于父亲急匆匆的上班，顾不上吃饭很是担忧，这种关怀也感染了两个孩子，当他们吃了云朵面包，体验到神奇时，想到的是找到爸爸，和他一起分享这份神奇。家庭成员间的关爱和分享的教育其实就在那一个眼神中展开的……
左侧小图是孩子心中想象的爸爸雨中飞奔的形象，这样能不饿吗？
好有爱心的孩子，从这里看出了孩子对父母的爱心和孝心！可以感受到孩子是很有教养的。外面的雨下得多猛啊，多面的风刮得多猛啊，窗一开，窗帘呼呼啦啦地飘起来，我第一个飞了出去，猫弟随之踩着椅子一脚顿时也飞了出去，小兄弟俩一点也不怕。
把云朵做成面包，给了孩子无限的想象空间，让他们有更多可以幻想的内容。淡淡的亲情随着情节的发展如一缕清香缓缓的展开。
绘本图片不是单一的绘画，而是运用了剪纸、布艺、摄影等手法，利用光线和影子的变化，让整本书被柔和的线条连接起来，让图画显得更加灵动更加有生机，使故事里的人物更加有质感，更加立体。
【第10画面】
原文： “爸爸在哪儿呢？难道已经到公司了吗？”“不会的啦，看，好多车都堵在路上了。”
解析：
阴雨的街上，世界是那么的浓重、晦暗！所有的雨伞都是黑色的，加重了这种氛围，怎么斑马线上行进的大人都是兔子、猴子、老鼠啊！打伞的女士们，脸上虽然麻木而无奈，但也优雅以待，可头顶黄色纸飞奔的男士就不那么绅士了。当急匆匆赶路的人们都没有看到空中飞翔的我们。
下雨天最容易交通堵塞了，在人群中找，在车辆中间找。地上已经水洼成片，915-1路公交车和自驾车混在一起，天色这么暗，白天也打着车灯。我们降低了高度，认真在每一辆车中寻找。
通过这本书，孩子可以学会关心家人。其实，生活本就简单。而这样简单的故事，会让孩子记忆深刻。因为，她很轻易就可以做到的。比如:帮爸爸捶捶背。帮妈妈叠叠衣服之类的小事。
【第11画面】
原文：“看！爸爸在那儿！”弟弟叫起来。我们在密密麻麻塞满了车的马路上找到了爸爸。他坐的公交车里挤满了人，就好像沙丁鱼罐头。
解析：
大车小车堆积在路上，车里的人们黑黑的挤着一团。
天下熙熙，皆为利来，天下攘攘，皆为利往。可这样的辛苦，这样的忙碌是为了谁呢？为了家人的温饱，为了家人的幸福！亲历是体验，更是一种成长。我们看到这拥挤的车队和焦急的人们更体验到大人的不易，爸爸妈妈你们辛苦了！
真的塞车了！一辆辆长的相像的公车，在灰蒙蒙的雨天中沿着街道密密的排列着，公车里人们焦急而又不得不耐心的表情，是不是跟我们平时很像呢！
喔，爸爸在那呢！猫弟首先看到一辆黄色车窗里的爸爸。爸爸坐的公交车挤满了人，就象装满了豆芽的盒子。
从画面看，作者有意把密密麻麻的车辆挤压在地面，而把阴郁的天空占据了多半个画面，更加剧了这种被挤压的外力，你是否感到压抑的已经出不来气了。
看到被困车中的大人和空中自由飞行的猫兄弟对比，是否感受到神奇的力量也想飞起来了。
天仍旧下着雨，生活还是依旧，但因为有了云朵面包，因为有了童话的神奇，生活变得不再那么不堪忍受。如果是这样，为什么要拒绝神奇？为什么要拒绝童话呢？
【第12画面】
原文：“爸爸！”“喵！”吃了云朵面包的爸爸竟然也……
解析：
左侧两个小幅画面，聚焦在爸爸乘坐的车窗上。窗边旁站着爸爸，他还没吃早饭就匆匆出门了，现在他又饿又累，而且还很着急，不时的低头看着表，心里算计着还能如时赶到公司吗！他身边的人都低沉地无奈地忍受着这一切。在尘世中如蝼蚁般忙忙碌碌的大人们一定能感同身受！
可就在这一刻，披着黄色雨衣的孩子从天而降，还拿着神奇的面包。
我和弟弟飞到了爸爸乘坐的那辆被堵的公交车面前，爸爸听到了我招呼的声音，爸爸看到我的身影和手拿的面包，还做出了一个异常的鬼脸并发出“喵！”的声音。
看到我们从窗户里递进来的面包，乘客们都惊讶得张着大嘴巴说不出话来了。爸爸一手搭着环扣，一手拿着面包，伞挂在臂上，腋下夹着公文包。手腾空出来拿面包吃。他好象有点不可置信，有点犹豫，但还是决定吃了。传神啊！
爸爸拿着面包，看了又看，他心里想着什么呢！
在塞满了车的马路上，爸爸原本是多么微不足道的一个。现在却成了主角，所有人（狗、羊、兔）的目光都集中在爸爸的身上。有惊叹，有羡慕！
【第13画面】
原文：飘飘悠悠地飞了出来。在天上乎乎地飞着......
解析：
吃了云朵面包的爸爸被猫弟拽出车窗，也飞了起来，像大鸟一样，飞得好搞好高。爸爸一贯的形象：正面反面都是大步走，快步飞向公司。
他们几个都飞了起来，我们读到这里的时候是不是特别想得到一块云朵面包，也体会一下飞的滋味，但是家长要给孩子讲，这是假的，不是真的，世界上没有真正的云朵面包，我们千万不要学飞，是很危险的。
【第14画面】
原文：一会儿就飞到了公司。“啊，真是万幸！”
解析：
爸爸总算及时飞进了办公室，又回到俗世中，差一点就迟到了。秘书斑马小姐正好端了杯咖啡走进来。爸爸在心里暗叹，小兄弟俩在窗外拍手：时间刚刚好：9：00。没有迟到啊！蛮符合人物身份的：有两个孩子的爸，三十岁左右，也该是主管一级的了吧！
但马秘书却不知道这一路发生的惊奇，否则她一定拉住猫兄弟，吃上一块面包，尝试一下飞行的乐趣。
此时的爸爸又有何感受，自己的孩子救渎了自己，是否感到愧对孩子呢！自己只是天天忙着工作，没有时间理会孩子的成长。是否也愧对自己的太太，她包容着孩子的奇特想法，才促成这一惊天密事呢！
【第15画面】
原文：我们再次飞起来，穿过高楼丛林……小心地避开电线……
解析：
天阴心晴！孩子们的任务完成了，可是回去的路似乎不太顺利，密密的天线网，胆战心惊的穿行着，一如我们的成长历程，总是有那么些危险。停在电线上的鸟儿，看到了我们……
去程也是高楼林立，也是高压线密布，肯定也是胆战心惊，可当时心急啊，为了找到爸爸，为了尽快送上面包，什么也顾不上了。
儿童需要童话，成人亦需要童话。《云朵面包》起源于日常生活中不经意的一件小事，但是母亲尊重孩子，帮助孩子烤制面包的行为却是孩子送面包给爸爸，游览外世界的前提。从这本书中，我们读到的不仅仅吃了云朵面包后的奇迹，更多的是作为一位母亲为孩子搭建通往童话世界，良好性情培养的爱与尊重。
作者用多重表现形式的艺术拼贴，共同构筑了奇妙的天地，让我们的视觉，嗅觉，味觉都参与的神奇阅读之旅。还可以体会到不同环境下光的不同，厨房里柔和温暖的光，雨天清晨阴阴的光，雨过天晴后蒙蒙亮的光。
【第16画面】
原文：轻轻地落在我们家的屋顶上。雨停了，天上飘着朵朵白云。“好饿哦。”弟弟说。“这是因为在空中飞累了，我们再吃一个云朵面包，好不好？”弟弟和我又吃了一个面包。谢谢小云朵，云朵面包真好吃！
解析：
送完爸爸上班的猫猫经历了在高楼大厦间穿行，而且还胆战心惊地避过了空中的电线，最后终于降落在自己家的屋顶上。雨停了，天空中还漂浮着那么多的云，云朵被阳光染成了粉色。它们两个也脱掉了雨衣，收起了雨伞，两个小人儿手捧着美味的面包，张望着，真美！
再一次，神奇的云朵面包成为了他们善良和勇敢的奖赏。结尾是：谢谢小云朵。用感恩的心！
封面更是取材于此，以此来说明飞行归来的厚重。最有趣的还是那些云朵面包,应该是用真的面包拍摄而成的吧。金黄诱人,似乎都能闻到它们的香味儿了!
在《云朵面包》中，出现了三次人物捧着云朵面包的镜头。第一次是妈妈捧着自己做成的云朵面包，满脸沉醉；第二次是爸爸捧着孩子冒着风雨送来的云朵面包，一脸惊喜和感动；第三次是两个孩子坐在屋顶上捧着云朵面包，一脸自豪、幸福，甚至无限期待。他们都在品尝云朵面包，但个中滋味却各有不同。
【后环】
解析：
与前环衬相呼应。雨停了，太阳出来了，白云上是太阳映照的红光，白云后面是蓝蓝的天，就象家人此刻的心情。右下角，依然有那棵小树，好象等着奇迹再次发生。
在很多孩子的童年里，父亲都是缺席的。他们总是上班、出差、忙碌，总是在外面。也许爸爸从来不会想到，被妈妈、外婆、奶奶或者幼儿园老师好好地照料着的孩子，心里依然对缺席的你有一份牵挂，有一种对于分离的担心。猫哥哥和猫弟弟不是飞去堵车的街道找爸爸了吗！他们不是让爸爸吃下云朵面包后从拥挤的汽车里逃出来了吗！他们不是看着爸爸安然地准时坐在了他的办公桌前了吗！然后，雨停了，坐在屋顶再吃个云朵面包，兄弟俩这才安安心心。
从孩子们给爸爸送早餐的故事中，我们更能感受到孩子们的爱心和孝心，在一阵淡淡的面包清香中，分享着这个家庭的温情与亲情。
爸爸看了这个故事，会不会感动呢？
如果你常常要离开，试着这样做：事先告诉孩子你什么时候、为什么和怎样离开。离家前的最后的时间和孩子在一起。告诉孩子回来后你们将一起做什么，这会让孩子感到安慰并开始快乐的期待。一定要有告别的仪式，回家也有一定的仪式。这会让孩子安心。
最后，希望孩子是和爸爸妈妈一起，最好是由爸爸把这个故事念给他听的。
这么诱人的《云朵面包》，你不想和孩子一起尝尝吗？但愿《云朵面包》给孩子带来快乐的同时，也能给大人带来童话般的感受！
【封&底】
解析：
生活充满了压力，可以因为有了云朵面包，一切变得云淡风轻，不再那么认人难以忍受。
每个孩子都可以从雨树上摘下云朵，不是每个妈妈都能将云朵加糖发酵，也不是每个爸爸都可以在装豆芽一样的盒子车上吃到云朵早餐。就是那么一点点，一点点从天而降的想象，生活就像云朵一样轻盈地飘了起来，飞过城市的上空，小心翼翼而惊喜非常。这就是被童话照亮的瞬间，此刻你有没有发觉，自己的心正在变得好柔软，并且发出美丽而轻微的叹息呢？
一片小小的云朵让我们插上了飞翔的翅膀，飞过生活的无奈与疲惫，厨房中透出的柔和光影以及那些关切的问候与惦念是一份爱的光芒，它不仅温暖年幼的孩子，也照耀纷扰世界中挣扎的每一个人。那些来自家人的温暖和爱意是一个人幸福的源泉。
简单的构图，线条拙朴，洋溢着天真、善良与好奇，值得反复回味。
故事就这样结束了，但嘀嗒的雨声、温暖的灯光，还有那飘香的面包仿佛还没有散去。就是这样一本图画书，后来有人给它谱了曲子，有人把它搬上了舞台，演绎了话剧，还有了给它拍摄了动画片，还有人用姐弟俩设计了各种玩具和日用品，给了这本图画书更多的生命力，也是这本图画书给了那些人更多的灵感。
延伸：你想不想吃云朵面包？我们也忽忽悠悠地飞起来了，你想飞到哪里去？
我想飞到世界上最高的山脉——珠穆朗玛峰上去看一看。
我想飞到北京去看看天安门，万里长城。
我想飞到世界各地，去周游世界。
我想飞到太空去，看看宇宙有多大。
我想飞到夜空去，摘下星星玩一玩，再尝尝月亮的味道。
四、作者信息
白嬉娜，生于1971年，毕业于韩国梨花女子大学教育工学系。曾做过儿童CD的开发工作，后在美国学习影视动画制作，现专职于童书创作。从第一部作品《大下巴奶奶、大眼睛奶奶和大牙齿奶奶》开始，她便致力于引发儿童兴趣、极具个性的图画书创作。第二本图画书《云朵面包》以半立体的技法描绘了一个美丽的想象故事。《云朵面包》曾参加2005年波隆那国际童书插画展，并获得2005年度文学类最佳插图奖。
