(2019-04-22 06:59:08)
很多家长都有这样的苦恼:为什么我的孩子学习那么努力,成绩还是上不去?
是啊,孩子努力学习得不到回报,不仅打击自信心,更令家长不知所措。
孩子处于好胜心强的年龄,成绩往往是孩子展现自己的有力武器。
但是无论如何努力,成绩却总是上不去,不仅家长着急,孩子自己更会觉得茫然无措。
“不是不努力,是努力过后没有结果。”
很多家长面对孩子上不去的成绩,总是会无奈摇头说出这样的话语。
其实,孩子与家长似乎对“努力”一词存在误解。
“努力”难道就是:
早出晚归地上学,周末也不休息,奔波在各个辅导班。
每天晚上也不看电视,不玩手机,一直在看书学习,直到深夜。
......
虽然看起来都是努力的体现,但是一旦得不到结果,以上这些努力,都统称为“伪勤奋”。
一种努力的假象。
孩子或许不明白怎么区分“努力”与“伪勤奋”之间的区别。
但是作为家长,有必要明白,更有责任有义务去帮助孩子纠正这一行为,让孩子尽早摆脱伪勤奋带来的困扰。
那么,伪勤奋都有哪些具体的表现呢?
1
边对答案边做题
你家孩子做题时候处于怎样的状态呢?
很多家长反应,自己家的孩子,一写作业,就将参考答案铺开。
习惯做完一道题,对一下答案。
有时候甚至就对着答案来推敲,演算.....效率又快又高。
如果你家孩子也是这样的做题状态,孩子的学习成绩肯定一般,甚至中等偏下。
一边做题,一边对答案,会让孩子对答案形成依赖。
一旦遇到不会的难题,下意识的就会去翻答案,根本不会先进行思考。
学习一旦缺乏思考,就难以有所突破。
当孩子习惯于依赖答案去做题,遇上考试,没有答案可对时,孩子便会失去安全感,变得不知所措。
看起来孩子很努力在做题,其实只是依赖答案,在“抄答案”。
这样的勤奋,努力,往往都是徒劳。
这样的做题方式,对成绩的提高,没有根本的帮助。
2
只求数量,不求质量
很多家长,都误解了“量变引起质变”的道理。
给孩子买大量的辅导书,练习册,让孩子去练习。
孩子也不负家长期望,将所有的练习都迅速的过了一遍。
周而复始,家长买,孩子写,重复着这样的学习方式。
长时间下来,孩子完成的练习册已经堆积成山,但是成绩却没有任何变化,甚至还会下降。
这是为什么呢?
孩子偷工减料,不努力,练习册没有做完?
都不是。
孩子练习册是完成了,但也只是任务式的完成了。
一头扎进题海里,努力做题,但是对于所做的每一道题,都没有过多的去思考,总结。
这就直接导致孩子走流程般将题目完成,关于知识记忆,可能转瞬即忘。
一味的堆积做题的数量,而忘了质量,机械性的做题,只追求做完的结果。
这样的学习,就是在浪费时间与精力。
再努力去刷题,但是没有深入了解,深入思考题目的意义,成绩想要有所提高,说实话真的很难。
所以,这样勤奋的刷题方式要不得。
3
做题无针对性,计划性
很多家长曾表示,自己家的孩子很努力。
放学一回家,就主动学习,努力写作业,完全不用家长催促。
学习很勤奋,态度也很好,唯一不足的是成绩上不去。
那么,家长有没有发现,孩子在写作业的时候,是否有以下表现呢?
一股脑将所有科目布置的作业全摆上桌面;
在选择先做哪一科之前,总要纠结好长一段时间;
总是这一科作业还没做完,就着急着想要做下一科;
........
孩子做作业时心猿意马,没有计划的体现,往往决定着作业的质量,成绩的好坏。
没有具体的计划,分不清作业的轻重缓急,容易让孩子变得三心二意。
如果做作业时不能做到专注,一来容易出错,降低作业质量。
二来,做再多的题,练习再多也是徒劳,不能达到写作业巩固知识的根本目的。
所以,没有针对性的学习,没有计划,想到什么做什么,也是伪勤奋的一种表现。
这样的孩子,看似努力,不用家长过多的督促,但是却没有自己的方向。
勤奋力度是有了,但是成绩却上不去。
简而言之,作为家长,当发现自家孩子有以上学习表现的时候,请及时制止。
因为这样虚假的勤奋方式,会让孩子陷入学习的瓶颈,无法突破自我。
更会打击孩子学习的热情,严重时更会让孩子对学习产生厌烦。
所以,家长一定要多关心留意孩子的学习状态,让孩子尽早摆脱伪勤奋。
END —
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