作者：郗小骥
9月1日，吴江盛泽中学新学年开学，616名高一新生步入新校园，20名新教师也在积极备课。湛蓝的天空下，盛泽中学改扩建一期校舍已经投入使用，精神饱满的全体师生朝着新目标，踏上了新征程。
“本学年，我校不但启用了新校舍，迎来了新学生和新教师，还要采用新教材、迎接新高考、开启新合作。”吴江盛泽中学校长吴春良告诉记者，上述六个新变化给学校的发展带来了新机遇、注入了新活力。接下来，该校要聚焦“六新”取得发展新突破，“精诚、精心、精致”培育学生成长成才，推动教育教学全方位“欣欣向荣”。
校园焕然一新，师生朝气蓬勃
今天上午，新教师陈迪在高一（5）班的教室里为学生们讲解了《沁园春·雪》。“这是我人生中正式讲授的第一堂语文课。学生们听课认真，提问积极，自主学习能力很强，这堂课上得很成功。”毕业于南京师范大学的陈迪说，加入盛泽中学教师队伍后，学校里现代化的教学设施、优良的教学氛围、和睦的师生关系让她印象深刻。她将秉持盛泽中学“勤、朴、勇、诚”的校训和“矢志、力学、储才”的精神，努力成长为一名合格的教师，教好每一名学生。
“看，这是我们的新教室，白板是智能的，好先进。”“食堂好大，饭菜实惠可口，体育馆里设施齐全，教学楼特别大气。”……高一（12）班的学生陆诗颖带着记者参观了新校舍。“初三时，我来学校参加科技知识竞赛，觉得学校各方面都很棒。现在我在新的校园环境里要更加努力学习，取得越来越好的成绩。”看着窗明几净的教室，她的兴奋之情溢于言表。
记者了解到，盛泽中学改扩建一期工程新建了综合楼、食堂体育馆和配电房，其中综合楼高5层，含25个教室和24个办公室；食堂体育馆高4层，1到3层食堂可容纳3000多名师生就餐，4层体育馆设备齐全，内有篮球场、排球场、羽毛球场、乒乓球区域等。目前，校园面貌焕然一新，陆诗颖和她的同学们正在环境更好、空间更大、功能更多的校舍里快乐地学习生活。
今年上半年，盛泽中学积极应对疫情，带领上届高三学生再创高考佳绩，这不但是吸引陆诗颖等新生报考该校的重要因素之一，也极大地鼓舞了陈迪等新教师投身教育教学工作。吴春良介绍，20名新教师通过招聘、人才引进和工作调动等渠道进入学校，大部分拥有硕士学历或毕业于知名高校，朝气蓬勃，业务精湛。
抢抓新机遇，奋发新作为
新学年伊始，江苏省高一学生采用了新教材学习，高三学生也将迎接“3+1+2”的新高考模式，高中教学的新课标也走入课堂。“这是我校进一步增强全面教学能力，提升学生综合素质的良好契机。”吴春良说，为此，盛泽中学明确了“高一年级适应新环境，研究新教材；高二年级关注新选科，提升新效率；高三年级转变新观念，研究新高考”的教学目标，着力推进“博雅骨干教师培养”与“提质增效课堂变革”两个新的教学项目。
吴春良介绍，目前盛泽中学与上海中小学博雅教育研究所达成的“骨干教师培养工程”合作项目已经正式实施，引入长三角地区优质教育资源，以通识教育、阅读思考、学科教学、观摩交流、教学科研等为主要培训内容，通过“专家引领、合作攻关、群体发展”的模式培养语、数、外、物、化等主要学科的58名优秀教师，打造师资力量更为强大的骨干教师团队。本月开始上海专家将按计划来校指导，提升学校的整体教育教学水平。
该校的“提质增效课堂变革”项目以改变学生学的方式和教师教的方式为重点，践行“学生主体、教师引导、以学定教、以学论教”的教改理念，力求变革现有传统教学模式，提升学生学习的主动性和有效性，提高教育教学工作质量。项目注重教学实践，丰富教学形式，帮助学生由被动学习转为主动学习，打造互动式的“生态课堂”，力争形成具有鲜明特色的课堂教学模式。
“这两个新项目的主旨是创新教学与学习模式，帮助学生做学习的主人，有效提高成绩，最终学有所成，学有所长。”吴春良说，本校将坚持立足“生态教育”，在教育教学上求取新突破，奋发新作为，促进学生全面、协调、可持续发展，成长为具有生态理念、生态责任和生态能力的现代公民。
2020-09-01
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