01
文题回放
在感恩中邂逅______
02
作文指导
本题是半命题作文题目。和全命题作文相比，半命题作文是限制和开放的结合，是束缚与自由的统一，其开放性和限制性介于命题作文和话题作文之间，可以说是兼具命题作文和话题作文的优点，又回避了命题作文和话题作文的一些缺陷。它更多地尊重了写作者的情感体验和自主选择的权力，为我们提供了更为广阔的思维空间和更大的写作自由。因此，它成为一种常见的命题形式。
但要注意的是，半命题作文中拥有的“自由”只是一种“不完全自由”，因而这种作文形式也存在着一定的弊端。因为我们在补题、定体、选材、构思和立意时，均要受到一定限制，如果一旦处理不当，“限制”往往会变成“桎梏”。补题时，若不独运匠心，便极易发生或拟题雷同，题材撞车；或题目空泛，大而无当；或填词随意，文不对题；或词性错误，语法不通等现象。对此类高发的“写作事故”，我们都应引起高度警惕。
半命题作文的补题，有两大类：或命题中不作提示，由考生自由拟题，如“在感恩中邂逅______”；或命题中列出几个词语，提供考生参考，如“我找回了______（自尊、自信、友谊、母爱等）”；总的来说，主要包括如下五种基本类型：
补前半部分，如“____之乐”；
补后半部分如“在感恩中邂逅______”； 补中间部分。如“我与_____（小草、春天、智者、母亲等）的对话”；
补前后两部分。如“______夸我____”；
补前、中或中、后部分。如“我想让_____（自己、家庭、江河等）更______（成熟、和睦、洁净等）”
写好半命题作文，看似容易，但要彰显个性，显示才情，出类拔萃，还要从以下几方面入手：
一、准确审题，立意求深
写好半命题作文，首先要认真审题，准确把握题目的内涵。半命题作文因其给出一半的题目，审题时，要紧扣题眼，在提示语中寻找适合自己的立意角度。本题“在感恩中邂逅_____”
， 从补题类型上看，属于补后半部分；从语言形式看，是一个句子，关键词是“邂逅”，也是题眼。 “邂逅”，指不期而遇或者偶然相遇。值得注意的是“邂逅”这个词语的内涵随着语言的演变，逐渐变成有两重含义：一层是亲人、熟悉的人或其他事物不期而遇的久别重逢，有着意外、惊喜的感觉；另一层其实也是指陌生人和事物彼此之间不期而遇。虽然同样有意外与惊喜之情，但感情的表述却是有差别的。偶然、意外、惊喜，是“邂逅”的基本特点。作文时，就要扣住这一点选材立意。“邂逅”的对象除了人，也可以是物，还可以是抽象的事物。注意“邂逅”前有个状语“在感恩中”，限制了选材的范围。感恩是一个老话题，可谓老生常谈，要写好其实很不容易。“感恩”这个关键词另一个不好写的原因是这个词语的含义太丰富，指向多维，角度宽泛。构思稍有不慎，可能会显得很空洞。以感恩为主题，还需要注意感恩与感动、感激、感谢等词语在内容表达上的层次区别。和上述这些词语相比，感恩的基本意思涵盖了这些词语的意思，但不一样的是，感恩还在品质、情感上显得更高一筹，是一种积极的心理状态、精神追求。“在感恩中”也就是感恩正在进行时。“在感恩中”为“邂逅”提供了条件，营造了氛围。“感恩”什么，是需要我们想清楚的。比如感恩的是自然的赐予，那会与什么东西“邂逅”呢？这是需要我们反复斟酌后填写的。一旦确定填写的内容，写作的对象和写作的重心，也就相应的确定了。还要注意的，是句子承前省略了主语。这个主语通常可以理解成“我”，当然也可以理解成他（她、它）。如果主语是“我”，只是限定用第一人称叙述。这个“我”，可以理解为自己，也可以理解成他人，甚至是拟人化的物。通过以上分析，本题就可以理解为：“我”在感恩中与什么邂逅，获得什么样的感受、感悟或启迪。
二、精心补题，材料求新
补题是半命题作文至关重要的一步，补题质量的优劣直接影响到半命题作文水平的高低。具体来说，半命题作文的补题，应遵循如下几条原则：
1.扬长避短，熟悉为先、
每个人所擅长写作的文体往往是不同的，惟有扬长避短，写起来方能顺风顺水。补题时要根据自己的文体特长，选填相宜的词语，将半命题化为自己最拿手文体的全命题来运营文思。“在感恩中邂逅_____”，宜写成记叙文，散文，小小说。
补题时，所选择的词语，也就是写作的对象，内容，应与自己平时库存较为丰富的生活经历相契合；所确定的内容，须是自己较为熟悉、感受较为深刻的生活事件或情感体验。因为只有写自己熟悉的人和事，才能有话可说，有情可抒，有感可发。比如此题可填父爱、母爱、美等。
2.创新求异，独树一帜。
为半命题作文补题，最易出现题目雷同、题材“撞车”。为避免这一点，我们在补题时，要充分运用发散思维，求异思维。选词所表现的内容，最好是别人不曾经历过、不曾想到过、不曾抒写过，甚或根本遇不到、想不起、写不出的。比如“在感恩中邂逅_____”，留守儿童对亲情的渴盼，差生对优生的羡慕等，这些内容都是可以入题的。为此，应尽量选择自己亲身经历过或是发生在自己身边的生活事件，尽量避开那些人人皆知的素材。如果题目没有强制一定要从提示语中选词，最好跳出提示，另选新词补题。
文有鲜腐之分，题有新俗之别。而题目的新俗在某种程度上决定着内容的鲜腐。半命题作文补题应打破惯有的思维定势，全方位、多角度地思考。思维发散得越开，联想和想像越奇特，则与他人作文的区分度就越高，内容就越新颖鲜活，文章就越能独树一帜。比如有位同学是这样补题的：在感恩中邂逅《解忧杂货铺》。这个补题，就比较特别。
3.力避空泛，小处切入。
补题虚空浮泛、大而无当，是半命题作文又一高发的“写作事故”。初中作文，字数要求一般在600以上，最好介于800字—1000字内。特别是考场作文，要在短的篇幅中，写深写透一个主题，诚非易事。因此补题时就应“就实避空”，因为题目越空泛，相应地写作范围就越广，选材、组材的难度也就越大。半命题作文命题中设置的思维空白，为我们展开自由联想提供了一个广阔空间，可补入空白处的词语很多很多。因此，要写好半命题作文，最好“小口径切入”，题目不要补得过大。范围过大，写起来较难把握，容易流于泛泛而谈。有一种以具体事物人题的补题方法，可有效地缩小写作范围。比如有人把本题补题成“在感恩中邂逅一束迎春花”，就比“在感恩中邂逅诗词的美”切入的角度小，容易把握一些。
4.搭配得当，合乎逻辑。
选词补题，应注意词语之间搭配得当，合乎逻辑。首先，要合乎生活逻辑。“邂逅”的东西很多，但填“天空”，就不合逻辑。“天空”不具备偶然、意外、惊喜的特点。因为人是始终生活在天空下的，离不开天空。当然，如果是想象作文，从外太空路过地球，邂逅天空也是合理的。其次，补题要前后照应，合乎题旨。本题所填词语，要和“感恩”一致，和谐。
5.思想健康，拓深主题，
作文对文章思想的健康性和主题的深刻性也有着相当的要求。我们在文章中，应该尽量展现当代青年积极进取、昂然向上的精神风貌，唱响时代的主旋律。这里所说的思想健康，并不是要我们喊口号、说大话、唱高调，而是说文章所表现的内容，必须体现文化和文明的正确走向，符合健康的价值观和审美观，反映建设“和谐社会”的时代潮流，力避消极、颓废、暴力和享乐主义思想。“在感恩中邂逅_____”是一个蕴涵很深的半命题，完全可以补出夺人眼球的好题目。如果补填的是“赌博”、“抢劫”等词语，显而易见，这样的题目，内容是消极的，思想是不健康的，与正确的主题背道而驰，犯了方向性错误。
半命题作文题目补填的词语不同，主题揭示的深刻度也会有所不同。我们要想写出出类拔萃的文章，还必须学会开动真情和想像的钻头，向思维深处钻探、挖掘。大凡文章的主题，都可分为浅、中、深三个不同的层次，开挖时切忌浅尝辄止。本题补题，若停留在“物”的层次或“感官”的层次，补填“西瓜”、“咖啡”、“冰激凌”之类，写出来，必然俗气浅薄；若紧扣“感恩”的涵义，往深处开掘，进入“事”的层次或“体悟”的层次，补填“得奖”、“挨批”、“失败”等词，虽仍然平淡无奇，毕竟深刻多了；若再掘一锄，进入“情”的层次或“想像”的层次，补填“一路花香”、“明媚阳光”、“生命的精彩”等内容，兴许就能别开洞天，胜人一筹。
本题有一定写作难度。“感恩”是个老话题，老话题只有翻新，另辟蹊径，才有出路。从材料的选择上，要突出“邂逅”的偶然与意外、惊喜，有些材料是属于生活中的惯例，那就很难突出这种意外与偶然。另外，题中关键词中隐含的线索较多，要同时照顾到“感恩、邂逅以及补全的词语”这么多的文章线索，就要进行精心的构思，找到一个巧妙的结构。
03
大开眼界
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本文叙写了自己三次参加“环球自然日主题科学探究活动”的经历。值得肯定的是，作者没有沾沾自喜地去写自己如何成功，或者说作者她意识到如果津津乐道竞赛的过程或许就落入陈旧的文章套路中去了。所以，选择写自己的心路历程——由感谢、感激到感恩的收获不同的友情的心路历程。这是一条新路也是一条险路，因为不容易处理心理变化过程的同时，还要容纳反映感恩、邂逅这些关键词的内容，还很容易变成高大上喊口号般的空洞作秀的文章。所幸，作者一一熨帖，将感恩之情，分三层娓娓道来，承接转合之间又不动声色地融入对友情不期而遇的感悟。
本题中的三个关键词代表着三个写作的着力点，如何将确定的材料伸展出来，构成“点与面”的有效结合是比较完满地完成本题的关键。（选自网络新知文化）
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小试牛刀
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文章作者：曾传华
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