“尖子生”是怎样炼成的

——好习惯带来好成绩

小董今年就要参加中考了。在初二时成绩还仅处于中上阶段的他，在上学期末的一模考中，一举突破600分大关，令同学老师都刮目相看。每当有人问他有什么法宝，他总是谦虚地说，“没有什么啊，真的没什么啊，只是建立了几个小习惯。”

在昂立-智立方1对1徐汇学校的办公室里，我们找到了饶老师，请她来为我们揭开小董成绩突破之谜。

“我们不是常说，态度决定一切嘛”，饶老师说：“对于象小董这样学习态度端正，有强烈的进步愿望的学生，我们最迫切要做的，就是帮助他建立良好的学习习惯，理清思路，掌握方法。“作为一名资深教师，饶老师和我们分享了以下几点，或许，通过对这些同学们每天都在做的事情的重新解读，我们可以理解在小董身上产生的奇效。

一、学习为先，心无旁骛的习惯

我们之前已经说到，小董有着良好的学习态度，可以说，这是使学习有动力、有毅力、有活力的源泉所在。在心中树立“以学为先”的标尺，养成把学习作为头等大事，置于一切娱乐之前的习惯。一心向学，气定神闲，心无旁骛，全力以赴。

二、积极思考，善于提问的习惯

这个习惯不是一朝一夕可以养成的，应该贯穿于听课、做作业、复习等各个环节。小董的数学成绩一直相对较弱。饶老师就刻意在这方面培养他的思考能力，无论是作业、练习卷、课外参考题，都养成做前复习知识点，做后反思解题思路的习惯。比如：做完题目对答案的时候，就必须弄清：这道题要考的知识点是什么，解题用了哪些方法，为什么用这样的方法，联系到课堂知识，作业练习，复习巩固等各个环节。这样才能达到举一反三、触类旁通的效果。对于教辅书籍，饶老师推荐的原则是既要有时效性，又要有经典性，为小董有针对性地推荐了近期销售排行榜内最适合他的，注意关键在精不在多。经过一段时间强化训练，小董在解题思路和方法上有了惊人的提高，数学成绩基本稳定在140分以上。

三、讲究条理，合理计划的习惯

将重要的学习用品和资料用书立装好，分类存放，避免用时东翻西找。该做啥时就做啥，在合理的时候做合理的事情，不背道而驰。比如抓课堂效率，就做到当堂听，当堂记，当堂理解，不理解的话课下或者当天找时间主动找老师请教，做到堂堂清；比如完成课外练习，就规定自己必须在考试用时内完成，以此锻炼控制完卷时间的能力。每天有天计划，每周有周计划，按计划有条不紊地做事，不一暴十寒。长期的坚持下去，一定会取得令人惊喜的效果。

四、先预习、巧记录、重作业的习惯

听课和做作业占据了学习的大部分时间，为什么花同样的时间，“尖子生”就能走在大多数人的前面呢？饶老师说，诀窍还是在方法上。

首先，要养成课前预习的习惯。预习好比火力侦察，能使学生明确本节课的学习目标，了解重点、难点在哪里，带着疑问上课，从而可以提高课堂学习效率。之前没有这个习惯的同学，可以从自己的强项科目开始培养，用兴趣带动学习，效果更好。

对于课堂笔记，不是事无巨细全盘记录，而是一边听课一边记重点，特别善于记下老师补充的东西，课本上没有的东西特别是思维方法更是认真记录。当然，这就要求学生在听课时必须全神贯注。课后需要及时整理笔记，对老师强调的重要知识点格外注意，不仅要理解透彻更要融会贯通，让知识系统化。

要养成将作业当考试的习惯。先复习上课的内容，保证理解后才开始做，在此过程中，认真审题，冷静应答，字迹清晰，步骤齐全，术语规范，表述严谨。长期坚持这样做不是一件容易的事情，但是一旦能养成这样的习惯，不仅能训练仔细认真的品质，更能养成细心用心的习惯，进一步激发孩子的学习潜能。

五、有效阅读，主动学习的习惯

无论是文科还是理科科目，具备较强的阅读理解能力，无疑非常有利于提高学习效率和成绩。学会速读和精读，提高单位阅读量。学会读一本书或者一个单元的目录、图解和插图，提前了解内容，获取更有效的信息。当积极的阅读者，不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止，特别要弄懂知识的起点和终点，梳理好知识要点。

另外，善用零碎时间累计知识。例如，每天在晨跑、课间、休息前等零碎时间里记忆词语，背诵公式，破解疑难，调整情绪。学会见缝插针利用好空余时间，经过日积月累，效果很可观。

六、互助互爱，自我调整的习惯

饶老师指出，现在的孩子个性都比较强，在紧张的学习生活中遇到各类矛盾很容易就被激化。要鼓励孩子们在学习中互相支持和帮助，有了和谐的同学关系，才能全身心地投入到学习中，从而保持较高的学习效率。遇到问题不是回避，而是能通过找老师或者同学或者自我反思进行自我调节，化压力为动力，不管是课业繁重还是轻松顺利时，都保持一颗平常心。不断地对自己进行积极的心理暗示，信心值一定会不断上升。小董就是最好的例证。