——记老邱与小曾
我们需要怎样的教育我们需要怎样的孩子？
从今天开始，在家年休。趁千千还有一个小时用电脑，我快速写出如下文字。很长时间都处于转载各种心灵鸡汤各种正能量状态，一来因为这年头大家美文见得太多怕露怯，二来因为都是些八卦无厘头兼庸人自扰。今天斗胆书写，源于一对父子——老邱与小曾。
小曾随母姓，原因各位看官可充分YY。从DNA的角度，两爷子如假包换。老邱即泓二，好老师，成外打牌子的语文老师，自创培训学校，专长新国学大语文。千千最认账的老师，千千的God Father，我们全家的良师益友。
话太多，不知该从何说起，从哪一天开始说起。
先说泓二的教学。退回去十多年，泓二还偏安一隅，在别的老师打麻将喝小酒的功夫，他独自在啃国学诗文，意在从中找寻人生富矿。因为有这门手艺，在私立学校大放异彩的几年后，入驻成外，领衔语文教学主演，历获各种颁奖礼最佳男猪脚。擅长文化包装，成外如今门上墙上凡是有字的地方，莫不是泓二先生信仰的外化。有名有姓，素有乖张怪癖狂狷特质，不唯上，不唯书，只唯真理。自称神搓搓，人送“男版于丹”。桃李天下不言而喻，有金字塔顶尖的，有乖张顽劣如小曾的，各种故事说不完。总之一句话，先生的语文课，没得人打瞌睡。
再说泓二的教育。先生敬畏成长，先生笃信有教无类。先生是众多人母人父的精神领袖，先生有一颗坚定纯粹的教育之心。因为千千学国学，我结识了先生。因为千千也是个神搓搓的人，我努力寻求先生的帮助。先生对孩子的把脉穴位精准，重要的是先生有一颗笃信的心。身处如此功利物质的世界，我们对孩子的要求更多地违背了规律，先生感应到了孩子内心的声音，并加以保护。对成长的敬畏和保护，对边缘的敬畏和保护，对个体的敬畏和保护，点点滴滴，每每忆及，为之动容。
白描小曾。小曾准确地说，在17岁之前，蛮能折腾人。小学三、四年级，不愿意上学，回家静坐。老邱每天下午陪着小曾骑行，无目的无方向，不说教不解释，只要有路就前行，遇阻就绕行或者后退。用身体语言传递给孩子一条信息，人生有多种可能。后来小曾回到了学校。小曾上初中，基本上不做作业，基本上不听课，基本上逆反。先生为小曾也同样恼过，哭过，悔过，无论孩子有多么不靠谱多么无厘头，先生都忍了，并一如既往地敬畏加笃信。最后，笃信开花结果。孩子在一夜之间涅槃，魔术般地学会了学习和生活。我们的教育不妨设定一个底线，底线的范围内，给成长以时间和空间。
假期，小曾从米国读书回家。因为托福的缘故，昨天小曾来帮助千千。PS：小曾和千千，微胖界的帅锅，喜爱穿黑，两兄弟站一块儿，有点混社团的赶觉。我第二次接触小曾活体，这次没有先生和曾母陪同。小曾在独立的情况下，呈现了更真实更全面的自我。小曾秉承了先生会教书的天分，给弟弟讲课，脉络清晰，重点突出，语言幽默，形式丰富。讲课之余，我也和小曾一起打球，一起谈人生。关于恋爱、关于学习、关于择业，关于未来。关于恋爱，我认同小曾阶段性的选择；关于学习，小曾轻松愉快；关于择业，小曾还想读一个工程类的学历，想从事农业机械或者是新能源行业；关于未来，我输出理念，重要的是你内心的声音，因为人生真实地存在多种可能。小曾目前不是名校生，小曾也不是高富帅，小曾是一个健康开心的人，小曾身上的每一个细胞都充满了张力，充满了对未知世界的渴求，充满了人生的丰富和练达。有独立的思维，有负责任的行为，会学习懂生活接地气。晚上和千爸回顾，唏嘘：教育如此，夫复何求。孩子如此，夫复何求。
近期，妈妈热转一个帖子，我们需要怎样的人生......我们需要怎样的教育......我们需要怎样的孩子......
读完千千妈妈的美文，被其优美智慧的表达深深吸引，能够被这样的文字表述过，这是我人生的大幸。
儿子不随本姓，引得众朋友关心和疑惑，而我却坦然。当然让孩子随妈妈姓，自觉是一种感恩的选择，个中的曲折“罄竹难书”，本系题外之语，就不再赘言。而我这里最最想说的，还是千千这个孩子，和这个孩子的爸爸妈妈。
我教的学生多，如果一个孩子按部就班，老老实实地听课、走人，我是难以很快的认识的，而千千之所以那么快那么深刻地被我认识，是因为他在课堂上的接嘴——令我无比愤怒的是，我的国学课堂上，无论讲什么人文典故，讲什么稀奇古怪，他都能够接得有鼻子有眼的，我开始讨厌，后来惧怕，最后喜爱——喜爱他的博闻强志，喜爱他的思维敏捷……然而他是差生，也就是千妈所说的边缘学生。这是已经困扰了千妈千爸多年的事实。在遗憾的交流到孩子作为差生的各种不堪之后，我初步得出印象：这孩子没有定性，是个绣花枕头！
他的学习完全是凭兴趣来的，他在学习上习惯于避重就轻，他想拿到所有的分数，但所有的分数在他的大脑和手之间游离，他的字写得太丑，他的思维太散，他比所有的老师都知道得多，他比所有的同学都难于把知识落实到点子上。他小学为此痛苦，他上初中后也为此而痛苦。他这一切都是因为感统失调而导致的各种乱象。他是一个特别的，充满着各种令人惊叹的优点的问题孩子；所以，他是一个希望，他也是一个失望；他是一个天才，他也是一个常常考验着父母的极限忍受力的妖魔。
更令我们无法接受的事实是，生他养他的父母是那么的成功、那么的有思想。
在面对这个孩子的时候我常常会报以惊叹，在离开这个孩子的时候，我常常会陷入深思。我还因为想他的问题想得太入神了，而把给他的长长的留言，传给了一个老师，弄得人家丈二和尚摸不着头脑……
也就是因为对这个神奇的孩子的关注，我和他的爸爸妈妈交流得越来越多，虽然现在孩子已经没有在我那里上国学课了，但我们的交流仍在继续。
我始终认为，这个孩子是一个天才，是一个被我们的教育思想和方法推到边缘去的天才。多少年来，他也在试图找到让老师肯定，让家长骄傲的方法，他为此努力了几千个日夜，但随着年龄的增长，他开始思考，他把当初像海绵一样汲取知识的大脑拿来思考自己所面临的现实，他从内心深处产生了要改变的渴望。
应当说，他是幸福的，他投生在一个条件好的家庭，我这里的条件，不仅仅是指物质的生活，更是说他有一个开明的有着与孩子共同成长的信念的父亲和母亲。
已经记不清跟他的爸爸或妈妈做过多少的交流了，只记得我在这些交流中说得最多的一个词就是“敬畏”。
我的基本认识是“后生可畏”，作为老师，作为父母，作为长辈，我们没有权力用自己的优秀或不优秀的标准去判断一个孩子。我们更不应当用学校那种充满变数和丑恶的分数去评价孩子。我们对自己的孩子要心生敬畏，要以百分之百的爱心去接纳，要努力地去发现孩子身上的优秀，要经常以表扬他的优秀来引导孩子改掉自己身上的不优秀……
在交流的过程中，我确实常常给千爸千妈提及我的孩子，我的儿子确实是一个从小学到初中到高中都没有到得过老师积极评价的学生，我相信不少父母仅仅因为这一点，就已经放弃了对孩子的希望，放弃了对孩子的教育和引导。但我没有，我真的是会不由自主地去看他身上那些闪光的东西，我从来不看他流着泪从学校拿回来的成绩单，我从来不听一些所谓的老师给他的评价，我始终坚信，上帝既然让他来到我的身边，这一定是上帝给我的一个祝福，是上帝对善良的人的一个奖赏。
我很少给他说“儿子，我爱你”，但我的眼神，我的手势，我与他之间关于人生世相、关于经典名著的讨论，都充满着对他的欣赏、喜爱和敬畏。
如今，我可以坦然地告诉你说，我的儿子也许不会有什么傲人的成就，但他会走向人生幸福的，他可以让爱他的人放心了。
同样，我也会坚定地告诉千一的爸爸妈妈，你们的千一不仅仅是千一挑一，是万里挑一，百万里挑一，万万里挑一的孩子，他是一个好的未来，他是一个美的希望。
“不知命，无以为君子也；不知礼，无以立也；不知言，无以知人也。”
这是孔子说的，就在《论语》这部书的最后一章。
“知命、知礼、知言”这三知，就是我们培养孩子的最本质的目标。
我知道，我在写到这里的时候，有的人的嘴巴已经变形了，然后一定会理直气壮地说：“考试就是那么残酷，你这些空话说来有什么用？”
我承认考试是残酷的，我承认我们是要为将来负责为眼前的考试负责的，但请你想想，你的孩子是一个活体，是会思想有感情的活体，你不能够仅仅以他的前途为由，而强加给他你自以为是的各种要求和评价。
记住：敬畏生命，敬畏成长。
记住：花有百样红，人与人不同。
记住：孩子的未来你没有权力决定，你可以给孩子的只有祝福。因为孩子是上帝给你的祝福，如果你不给孩子祝福，上帝就会收回他的祝福了。
愿天下所有“差”生的父母，教育孩子以敬畏为纲，以爱为纲，以精神品德文化为纲，家长始终要关注的，是道而不是术。如若不然，无论你的孩子变得多么优秀，你都会因自己错误的选择而付出代价的。
邱泓又写于读千妈的《老邱和小曾》之后
2013年8月9日
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