第一讲 心理健康概论
主讲人：中国社会心理学会秘书长、教授、博士生导师 李庆善
一、概论
㈠健康与心理健康
㈡心理健康标准
㈢影响心理健康的因素
㈣维护和增进心理健康的基本对策
第二讲 中学生心理特点及常见的心理问题
主讲人：中国社会心理学会副秘书长
北京教育学院心理系教授 何立婴
一、中学生的心理健康状况
二、中学生的心理特点
三、中学生常见的心理问题及形成原因
㈠学习问题
１．厌学情绪 ２．考虑焦虑 ３．不良的学习方法和学习习惯
㈡情绪和意志方面的问题
１．恐惧：学校恐惧；社交恐惧 ２．抑郁 ３．不良情绪 ４．意志薄弱
５．意志异常
㈢不良个性
１．偏激 ２．狭隘 ３．嫉妒 ４．神经质 ５．依赖 ６．怯懦
７．自卑 ８．孤僻 ９．暴躁 １０．敌视
㈣独生子女问题
１．固执、任性、缺乏自制力 ２．娇气、孤僻、缺少合群性
３．自私自利、缺少集体精神 ４．挑吃、挑穿、缺少艰苦作风
㈤不良习惯
１．吸烟 ２．酗酒 ３．说谎
㈥品质不良
１．偷窃 ２．逃学或离家出走 ３．结伙打架 ４．赌博 ５．流氓行为
㈦性心理问题
１．性恐惧 ２．性压抑 ３．罪恶感 ４．性变态 ５．早恋 ６．性罪错
第三讲 中学生心理辅导的目标和内容
主讲人：清华大学哲学与社会学系副主任、教授
中国心理卫生协会理事 樊富珉
一、心理辅导概述
１．心理辅导的定义 ２．心理辅导的特点 ３．心理辅导的模式
４．心理辅导与冶疗的异同
二、学校心理辅导的目标与内容
１．学校心理辅导的特色
学校心理辅导的对象：１．正常的在校学生 ２．心理偏常的在校学生
３．来访学生的家长 ４．学校教职员工
三、学校心理辅导的目标
⑴终极目标：促进学生人格全面发展
⑵中间目标：了解自己与环境增强适应能力
⑶即时目标：解决面临的困难
１．心理辅导的具体目标：
⑴在学问上奠定稳固的基础，为将来的工作和事业做准备
⑵认识自己，接纳自己，建立健康的自我形象
⑶学习与他人建立并发展协调的人际关系
⑷学习与异性相处，对恋爱、婚姻、家庭有正确的观念和态度
⑸培养独立自主的能力
⑹建立正确的人生观与健康的生活方式
２．学校心理辅导内容：
⑴学业辅导：适应学校环境，掌握有效的学习方法，保持良好的学习动机、升 学辅导等。
⑵生活辅导：保持身心健康，掌握与人交往的技巧，培养良好的行为习惯，健 康的生活方式。
⑶职业辅导：认识职业、认识自我，提供职业信息，选择合适的职业，做好就 业前的心理准备。
３．学校心理辅导的形式：
个别辅导：……
四、心理辅导与学校教育
第四讲 中学生心理咨询技术
主讲人：北京师范大学心理系教授、心理学博士
北京中小学生心理教育咨询中心主任 刘翔平
一、心理咨询及其咨询教师的素质
二、中学生心理咨询的特殊性、发展的角度；五种特殊性；心理咨询动机的不同； 对于咨询过程和目标不了解；言语能力较弱；对环境的依赖，防御机制小；中 学生常见的咨询问题：考试焦虑、人际关系、恐怖、性问题、亲子关系问题、 职业心理辅导问题，各类神经症。
三、心理咨询教师所应当具备的素质
四、如何了解来访者心理、情感识别、情感表露、情感理解
㈠行为改变技术
１．什么是行为改变技术
２．强化物类型：社会强化物、特权与活动、反馈、代币券
３．惩罚物的类型：口头责备、身体隔离、强化的终止
㈡认知改变技术
１．什么是认知改变技术
２．如何改变来访者的认知，识别自动化想法，进行真实性检验，辨别歪曲 认知，曲解对自己的看法。
第五讲 中学生心理咨询中心理测验的使用
主讲人：北京教育学院心理系副主任、讲师
北京西城区青少年心理咨询中心业务指导 伍芳辉
一、１．确立学生的目的、对象和目标
２．制定编订计划
３．选择题目
４．题目试测和分析
５．合成测验
６．测验标准化
７．鉴定测验
８．编写测验手册
二、标准化心理测验的常模和分数解释
三、标准化心理测验与非标准化心理测验的区别
四、常用标准化心理测验的介绍
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