高、初中历史教学衔接的现状调查

1.您的教龄是*

A.3年及以下

B.4-6年

C.7-9年

D.10年及以上

2.您任教的学校属于*

A.九年制一贯学校

B.完全中学

C.高级中学

D.初级中学

3.您目前任教的学段是*

A.初中

B.高中

4.您是否既有初中历史也有高中历史的教学经历？*

A.是

B.不是

5.您对初、高中现行历史教材的了解程度如何？*

A.只了解高中现行历史教材

B.只了解初中现行历史教材

C.对初、高中现行历史教材均十分了解

D.对初、高中现行历史教材均有一些了解

6.您认为当前的初中历史教学有利于学生较快适应高中的历史学习吗？（任教初中历史的老师回答）

A.有利

B.不利

C.不了解

7.您认为当前的高中学生对于初中历史的掌握情况如何？（任教高中历史的老师回答）

A.好，大部分知识都还记得

B.一般，有所遗忘但也还能记住一些

C.不好，大部分知识都已忘记

8.您感觉现阶段初、高中两个学段之间历史教学的现状是*

A.“断层”很严重，必须作必要的内容补充

B.出现了一些“断层”，可以做一定的内容补充

C.没什么问题，只要教好本学段内容就行了

9.您对初、高中历史教学衔接的态度是？*

A.没关注过

B.关注过，但未采取过相应措施

C.有时会做一些内容拓展或铺垫

D.有时会对历史学习方法做些指导

E.其他

10.您认为解决初、高中历史教学衔接最核心的问题是？*

A.教学内容的衔接

B.教学方式的衔接

C.学习方法的衔接

D.学科核心素养培养目标的衔接

11.您认为解决初、高中历史教学衔接问题的主要环节在？*

A.课堂导入环节

B.各个教学环节

C.习题设计环节

12.您认为初中历史与高中历史教学的最大不同在于*

A.教材体系的差异

B.教材内容的差异

C.教学要求的差异

D.教学方法的差异

E.学习方法的差异

F.其它

13.您认为高中与初中两个学段的历史教学联系紧密吗？*

A.非常紧密

B.联系程度一般

C.没什么联系

14.您会在自己的课堂教学中适度关注另一学段（初中/高中）的学习内容吗？*

A.经常

B.偶尔

C.从不

15.您觉得有必要安排专门的教学时间进行初、高中历史衔接教学吗?*

A.有必要

B.没必要

C.无所谓

16.您对另一学段（初中/高中）历史教学的关注点主要是*

A.中考或高考的考试题目

B.课堂教学的策略与方法

C.教材本身的具体内容

D.其他

17.您在历史备课时，最主要的关注点是*

A.课程标准的要求

B.教材所呈现的具体内容

C.提升学生成绩的一些方法

D.是否有利于学科核心素养培育的目标

18.您认为以下哪些方式有利于推动初高中历史衔接工作的开展？（可多选）* 【多选题】

A.研读初高中历史课程标准

B.熟悉并比对初高中教材文本

C.研究课程教学的具体案例

D.开设一些相关的衔接课程

E.其他：

19.您目前是否采取了与初高中历史衔接教学有关的措施？请具体说明，谢谢！（如开设课程、制作校本教材等）*