一、加强线上教学组织管理
1.强化组织领导。学校要成立线上教学领导小组，全面负责线上教学的方案制定、硬件提供、技术培训、教学管理、业务指导与考评等工作，确保线上教学有效开展。
2.加强团队协作。建立名优骨干教师领衔的线上教学共同体，集中优势力量，研究工作方案、开发课程资源、有效实施线上教学，实现智慧众筹、资源共享。
3.做好资源开发。充分利用好国家中小学网络云平台（ykt.eduyun.cn）等提供的教学资源或指导意见，并结合当地实际做好课程资源开发、整合和校本化处理等工作。
4.统筹课程设置。应立足德智体美劳全面发展的视角，在注重学科课程的同时，积极开展爱国主义、疫情防控、生命健康、体育运动、心理卫生、责任使命等教育。
5.做好教学监控。要密切监控学生线上学习到位情况和学习效果，鼓励家庭配合做好学生在线学习监控。科学统筹学习与休息，适当放慢进度节奏，合理控制线上学习时长。
6.确保全面覆盖。要创造条件开展线上教学与辅导工作，对不具备线上学习条件的学生，要以电话交流、信函传递等形式推送学习资源、指导自主学习，确保学生学习全覆盖。
二、落实线上教学运作机制
1.制定教学计划。各学科应依据原有的教学安排和进度，结合实际和线上教学的特点，制定包括课时内容、作业安排、测试训练、学习辅导等方面的教学计划和实施教学的方式，保证线上教学有计划地稳步实施。
2.加强教学研究。对于线上教学的每一课时，学校均应组织备课组开展集体备课活动，共同做好课程资源开发、教学活动规划、课堂跟踪训练、课后作业设计等研究工作。在此基础上，形成具体的教学方案，指导线上教学有序开展。
3.突出关键内容。根据线上教学与日常课堂教学的差异，线上教学不仅要关注学科课程的重点难点内容，而且还应注重学法指导和单元学习指导、突出学生自主学习能力与自我管理能力的培养，同时还应关注学生线上学习暴露的问题。
4.指导学习准备。为增强学生线上学习计划性，教学计划与内容应提前三天公布，并于授课前一天推送课前导学提纲。教师应指导学生开展好预习活动，收集好学生预习过程中存在的问题，为在线学习做准备。
5.抓实线上教学。教师至少提前5分钟上线做好教学准备，检查网络安全、课件使用情况，并做好学生考勤工作。线上教学应围绕重难点内容和学生预习问题，适当放慢进度、预留思考时间并设法开展交流，有效解决学生学习困难。
6.做好线下巩固。授课教师应根据教学要求和作业管理要求，安排适量作业供学生课后完成。科任教师应收集、批改学生课后作业，并通过网络辅导等方式做好答疑、反馈和个别辅导等工作，帮助学生纠错补漏，确保线上学习的效果。
三、做好线上教学配套工作
1.加强整体规划。各地各校应按上级文件要求并根据当地实际和学生群体特点，制定线上学习工作指南，增强线上教学科学性和精准度，努力提高教育的针对性和有效性。
2.做好准备工作。各校应提前做好线上教学方案制定、平台选择与测试、班级教学与管理群组建立、线上教学技术培训与设备采购等各项准备工作。
3.密切家校联动。加强家校联系，做好线上教学宣传、学生学习反馈等工作，听取家长意见建议。加强家庭教育指导，引导家长做好孩子心理疏导、网络和手机管理等工作。
4.强化责任意识。要提高政治站位，强化责任意识，为线上教学顺利实施提供保障。深入了解线上教学情况，着力解决教师线上教学、学生线上学习的问题与困难。
5.做好相关衔接。恢复课堂教学后，各学科要精准分析学情，对学生线上学习质量和效果进行诊断评估，做好补缺补漏和帮扶工作，确保线上教学和课堂教学的有效衔接。
6.抓好考评工作。学校应根据上级文件精神和学校实际，制订相关考核措施，认真做好教师线上教学的考评工作。
