文 / 江苏省惠山中等专业学校团委
近年来，我校团委始终坚持服务于党的基本路线，服务广大同学的工作方针，积极主动地开展了富有特点和成效的工作，团的工作有了长足的发展。团支部作为学校共青团工作的显示终端，我们坚持把班级团支部建设作为共青团虚功实做，难事长做的现实载体，将“最后一公里”缩短为无限近，整合多方资源，做优这个最小的团建平台，追求“实”的极致，增强团的触感。
建立了“三个层面”的团委工作机制。2009年，学校三个校区合并搬入新校区，班级从原有的40多个，变成了110多个.学校开始实施了校系二级管理体制。在学校事业规模发展的新形势下，我校团委一方面坚持2002年以来就实行的“班主任兼任班级团支部辅导员”这一团建举措，一方面，我们尝试在机电系、电信系等系部选择了多位在班级工作有显著成效，年龄在35周岁以下的团支部辅导员兼任系部总辅导员，并给予每月200元的工作补贴，探索形成了“学校团委→各系总辅导员→班级团支部辅导员”三个层面的团委工作机制。一级带着一级干，一级干给一级看，形成齐心协力谋发展、朝气蓬勃干事业的良好局面。
以团支部辅导员工作手册规范工作内涵。俗话说，千招万招，不落实就是没招。为此，在日常工作中，我们一直强调“抓落实”，全过程贯穿“坚持抓、用力抓、抓到底”的工作要求。2007年3月，我们根据学校团工作的实际情况，编订了团支部工作手册，每位辅导员人手一本，在实际工作中，要求大家把团支部工作台账上的内容一丝不苟落实好。比如，我们每年坚持在学期开始、结束、征兵后几个时间点进行团员信息的更新；认真督查团支部的计划有没有认真执行，执行得到不到位，效果是否达到；团的组织生活出勤率如何，活动内容有没有吸引力等。把辅导员对工作手册上各项内容的落实，作为其工作考核的重要标准，并作为学校每年推荐评选德育骨干教师的标准之一。
科学规划团支部工作序列化改革。针对职业学校各年级学生的特点，学校团委从2014年开始推进实施《江苏省惠山中等专业学校团支部工作序列化实施方案》。第一学期开展文明礼仪、职业生涯规划教育；第二学期是遵纪守法、职业道德教育；第三学期是心理健康教育；第四学期是理想信念、成人教育；第五学期是专业认知、就业创业教育等。这些活动与措施以人为本，遵循了学校共青团工作规律和青少年成长规律，适应社会发展要求，不断提高团工作的针对性、实效性和感染力。
团组织的话语份量更重。过去学校共青团工作往往靠学生团支书去落实和开展，但有些学生团支书责任心不强，平时只顾忙自己的学习，不能很好地主动去了解团员的思想状况，给他们帮助。这导致团员有什么困难和疑惑都不愿意跟团干交流。还有部分团支书业务素质不强，在活动组织开展方面不能考虑周全，致使活动开展效果不理想，影响了团员参加活动的积极性和热情。这些都影响了团干在团员心目中的形象，从而影响团支部的形象和团的形象。 现在班主任辅导员和系部总辅导员亲自抓，他们工作经验丰富，并能立足于所在团支部、系部团组织实际，加强了青年学生人才的培养，延展团的手臂，放大团的功能，扩大团的影响，切实增强了团组织的吸引力、凝聚力和战斗力。
团支部的活动质量更高。在学校团委制定的相关制度下，通过校内团辅导员的精心组织和耐心指导，使团支部的各项工作达到制度化、规范化的目标。通过健全管理制度、建立定期检查制度、定期考核评比制度，邀请上级团委成员参加团小组会议，学校团委可以从中及时解决存在的问题并能够在工作方法上进行指导，更利于团支部的健康成长。同时，学校团委大力推进实施了《江苏省惠山中等专业学校团支部工作序列化实施方案》，重视班级团支部工作过程的有效衔接、分层实施、循序渐进、整体推进，使各团支部活动和全校团组织活动统一谋划，各有侧重，避免了主题打架，质量和效率进一步提高。
辅导员的工作能量更强。他们既抓班建又抓团建，既着眼班级微观又着眼学校全局，最大程度的锻炼了自我的管理能力。平时，他们在加强团员青年的组织教育、主人翁责任感教育，树立正确的人生观、世界观时，就需要发挥自身的模范行为，要在在青年中树起一面旗帜。无形之中，也提升了辅导员们的自我政治素养和思想觉悟，增强了他们的人格魅力，更增强了团支部的感召力。
校团委的号召力量更大。学校团委、系部总辅导员和班主任工作“并线”后，借助班主任，系部总辅导员，增强了团组织的号召力。班级、系部辅导员也能更好地将各项工作融入到广大同学当中，强化组织协调能力，引导团员青年服务于学校中心工作，避免团员游离于组织之外，从而达到团支部工作与团员的有效结合，更凸显了学校团委服务基层支部，工作重心整体下移，工作落实一竿子到底的做事决心与成效，保持了学校共青团工作的生机与活力，为进一步扩大团组织的覆盖面，不断扩大和巩固党的青年群众基础而做出自己应有的贡献。
际情况出发，针对学生中反映出来的各种问题，开展适应学生各个阶段特点的思想教育活动。（3）在校团委安排下，组织好学生的德育教育、实践教育以及学生在学习、生活等方面的教育指导工作。（4）在指导班级团支部工作的同时，经常和学生保持思想上的接触及交流，做学生的知心朋友，主动关心学生的生活及健康，指导学生安排好课余生活。（5）做好班级团干部、学生干部的推荐、选拔、培养、指导等工作；对在思想上、政治上积极要求进步的优秀学生团员，协助做好向党组织推荐工作。（6）熟悉团务工作，认真指导团支部按照《团章》活动，加强团组织建设，倡导团内民主。积极参加校团委组织的有关会议、理论学习，按时完成组织分配的工作任务，不得无故缺席或拖延。
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