中学语文教学参考资料
一 教学理论
IA0语文教学理论
IA1中外语文教学
·透视各国母语教材特点/ 潘涌//《中学语文教学参考》2007·11第2页
IA10中外语文比较教学
·中美两国写作教学内容之比较/ 许埕//《中学语文》2007·7—8第125页
·关于语文课程改革的几个问题与思考：基于国际比较视角/ 刘正伟//《中学语文教学参考》2007·9第1页
IA11国外教学
·美国写作训练的特点及思考/ 李长中等//《中学语文教学》2007·5第38页
·海外语文练习的基本特点/ 张悦群//《中学语文》2007·5第63页
·美国学生如何写作文/ 史峰//《中学语文》2007·7—8第128页
·国外语文课程中的语言知识内容/ 黄强军//《语文学习》2007·11第29页
IA12中国教学
·论汉语文教材编制的民族化/ 温立三//《中学语文教学参考》2007·11第6页
·我国商周秦汉时期语文教学的发展与特点/ 谢兰荣//《课程·教材·教法》2007·11第93页
IA2教学研究与探讨
IA20语文教学
·语文教育与大众文化/ 邹少军//《语文教学与研究》（教师版）2007·1第10页
·语文教学对话的内质与外化/ 沈中尧//《语文教学与研究》（教师版）2007·2第4页
·语文教学的工具性与人文的认识与实践/ 杨苏//《语文月刊》2007·1—2第77页
·网络资源对语文教学的影响/ 李伟杰等//《语文月刊》2007·1—2第79页
·学习管理，实现语文教学自我最优化/ 余应源//《中学语文教学》2007·1第13页
·切实走好语文教学的第一步/ 徐纪涛//《中学语文教学》2007·2第11页
·谨防语文教学中的形式主义倾向/ 夏家顺//《中学语文教学》2007·3第10页
·试论语文课程标准的“语感”观/ 邵统亮//《中学语文教学》2007·3第15页
·立足言语形式的读写结合综合单元教学/ 陈书群//《中学语文教学》2007·6第8页
·综合单元教学设计中应注意的问题 / 夏小萍等//《中学语文教学》2007·6第14页
·语文教学目标设置的几个误区/ 曹茂昌//《中学语文教学》2007·8第7页
·完整地理解“语文知识”的问题/ 王荣生//《中学语文教学》2007·10第3页
·语文知识教学：淡化还是强化/ 王鹏伟//《中学语文教学》2007·10第5页
·语文教学中的禅悟/ 廖中良等//《语文教学与研究》（教师版）2007·3第16页
·语文教学中的形散与神不散/ 赵金平//《语文教学与研究》（教师版）2007·3第18页
·语文教学中顿悟的激发与生成/ 李梅//《语文教学与研究》（教师版）2007·4第44页
·语文教育要向思想更深处漫溯/ 钱海荣//《教学月刊》（中学版）2007·2第3页
·个性化解读：语文阅读教学的灵魂/ 郑国红//《教学月刊》（中学版）2007·4第3页
·优化初中语文课堂教学的实践/ 张霜梅//《教学月刊》（中学版）2007·5第3页
·开放语文教学时空，与学生共生“共振”/ 薛万霖//《教学月刊》（中学版）2007·7第11页
·语文教学不应推行这样的操作模式——评“板块式”教学/ 杨先武//《教学月刊》（中学版）2007·8第27页
·再论中学语文教学中如何提高学生的创造性思维能力/ 陈晓敏//《教学月刊》（中学版）2007·9第10页
·农村中学语文如何实施素质教育/ 王卫华//《中学文科》（中旬）2007·1第22页
·在语文教学中拨动学生的琴弦/ 陈晓红//《中学文科》（中旬）2007·2第1页
·浅谈初中文学欣赏教学/ 崔广春//《中学文科》（中旬）2007·2第5页
·语文教学要关注人性美/ 黄芳//《中学文科》（中旬）2007·3第8页
·让语文课焕发出生机活力/ 朱昌春//《中学文科》（中旬）2007·5第13页
·语文教学改革刍议/ 李德彬//《中学文科》（中旬）2007·6第1页
·语文教学改革探微/ 薛红霞//《中学文科》（旬刊）2007·9第1页
·语文教学理想境界如何实现/ 何振通//《中学文科》（旬刊）2007·9第7页
·创新教育在语文教学中的实施途径初探/ 陈建海//《中学文科》（旬刊）2007·9第15页
·语言还是言语？语言学还是言语学？——从“言语教学论”的争论谈起/ 徐默凡//《语文学习》2007·3第4页
·新课程下语文教学目标研究简论/ 程春梅//《中学语文》2007·1第6页
·论语文知识系统重构的原则/ 屠锦红//《中学语文》2007·2第3页
·文学教学的基本目标及策略/ 汤奇云//《中学语文》2007·2第6页
·言语教学论的两个误区/ 黄琼//《语文教学通讯》（初中）2007·3第7页
·关于语文课程改革突破口的忧思/ 吕茂峰等//《语文教学通讯》（初中）2007·3第13页
·要走进语文，更要吃进语文/ 王德俊//《语文教学通讯》（初中）2007·4第14页
·新课程背景下语文备课形式的几种变化/ 梁甘冷//《语文教学通讯》（初中）2007·5第6页
·语文知识：距离学生有多远/ 栾雪梅//《语文教学通讯》（初中）2007·10第14页
·中学语文“实效教学”之断想/ 陈玲玲//《语文教学通讯》（初中）2007·10第16页
·语文教学应从重视字词开始/ 唐建新//《语文教学通讯》（初中）2007·12第14页
·当前语文教学中值得关注的四个问题/ 张雨仁//《语文教学通讯》（高中）2007·3第10页
·文化浸染：语文教育的灵魂/ 陈弦章//《语文教学通讯》（高中）2007·3第12页
·对话现场 反思细节——试论新课程背景下的案例研读/ 李新地//《语文教学通讯》
（高中）2007·4第10页
·语文教学评价方法探究/ 胡平贵//《语文教学通讯》（高中）2007·10第7页
·对高中语文选修课教学的思考/ 宣沫//《语文教学通讯》（高中）2007·10第12页
·中学语文教学研究三十年/ 唐建新//《语文教学通讯》（高中）2007·11第71页
·语文新课程评价滞后局面如何扭转/ 林承雄//《语文教学通讯》（高中）2007·12第10页
·语文移动教学的基本特征/ 张春林//《语文教学通讯》（高中）2007·12第55页
·落实好语文教学的几个“量”刻不容缓/ 邵小丽//《语文教学之友》2007·3第4页
·当今中学语法知识讲授缺位分析及对策/ 成龙//《语文教学之友》2007·3第5页
·整体教学思想在语文教学中的运用/ 陈静//《语文教学之友》2007·3第9页
·语文教学中的审美情感功能/ 高继增//《语文教学之友》2007·3第11页
·语文研究性学习应突出“四性”/ 王福强//《语文教学之友》2007·5第6页
·语文教学切勿“高估”学生/ 赵治国//《语文教学之友》2007·5第8页
·摭谈语文日常课与公开课的差异/ 方志仙//《语文教学之友》2007·6第3页
·提高学生语文素养的三大抓手/ 钱跃华//《语文教学之友》2007·6第9页
·回归语文教学原点——一位中学教师的思考/ 吴奇//《语文教学之友》2007·7第3页
·语文教学要为讲解法正名/ 吴章贵//《语文教学之友》2007·7第4页
·新课改背景下中学语法教学的现状调查与思考/ 刘爱霞//《语文教学之友》2007·7第6页
·润物细无声——浅谈语文教学中的善良教育/ 刘世敏//《语文教学之友》2007·8第5页
·我们的语文教师为何大多没风格——谈谈语文教学缺失风格的原因/ 杨庆忠//《语文教学之友》2007·9第5页
·当前语文教学值得注意的几个问题/ 冯起德//《语文教学之友》2007·10第3页
·寻求语文教学的“本然”/ 郭治锋//《语文教学之友》2007·11第3页
·“自选动作”与“规范动作”的结合——谈高中语文选修课的教学方式/ 黄克恭等//《语文教学之友》2007·11第21页
·当前语文基础知识教学中不良倾向的原因分析/ 王勇//《语文教学之友》2007·12第3页
·体验：文学教育的必由之路/ 王尚文//《语文学习》2007·1第27页
·一个虚拟的教学教育理论命题——“语文教学即言语教育”辩/ 蒋成禹//《语文学习》
2007·2第4页
·语文知识教学与个体精神自由/ 谌安荣//《语文学习》2007·2第17页
·从“述而不作”到“述而能作”——论语文课改的基本方向/ 徐江//《语文学习》2007·5第4页
·语言的非工具性与语言教学回归人文/ 蒋成 //《语文学习》2007·7—8第82页
·语文课程改革中的文学教育研究综述/ 王立敏等//《语文学习》2007·7—8第89页
·语文：话语重建与传统回归/ 朱学坤//《语文学习》2007·10第7页
·语文教学创新别丢掉了“语文”/ 张翠荣//《语文学习》2007·10第60页
·中学语文教学中的三种理论评述/ 王诗客//《语文学习》2007·11第9页
·谈谈高中语文教学中的文学教育/ 赵志伟//《中学语文教学参考》2007·4第2页
·享受生活 享受语文/ 贺艳//《中学语文教学参考》2007·4第21页
·谈多媒体技术在语文教学中的运用/ 王瑞华//《中学语文》2007·4第35页
·语文课程改革的脊梁/ 韦志成//《中学语文》2007·5第3页
·语文教育理论与实践关系略论/ 陈菊先//《中学语文》2007·5第6页
·大众文化背景下的语文教学策略//张雪辉//《中学语文》2007·6第3页
·分析方法的可操作性（上）/ 孙绍振//《中学语文》2007·9第3页
·论内隐学习理论对语文教育的启示/ 屠锦红//《中学语文》2007·9第7页
·我对经典作品教学的一些看法/ 钱理群//《中学语文》2007·10第3页
·关于现代教育技术与中学语文教学整合的冷思考/ 吴堂//《中学语文》2007·10第8页
·语文教育——开放学生的心胸/ 秦训刚//《中学语文》2007·11第7页
·体悟性语文教学探微/ 杨建军//《语文教学与研究》（教师版）2007·5第52页
·谈语文教学的生活化/ 肖涛等//《语文教学与研究》（教师版）2007·6第16页
·语文教学的共性与个性/ 熊仁山//《语文教学与研究》（教师版）2007·6第33页
·语文教师中的情感互动/ 张建兵//《语文教学与研究》（教师版）2007·8第74页
·问题教学法是语文教学中的母法/ 陈礼林//《语文教学与研究》（教师版）2007·9第18页
·创建语文教学的绿色课堂/ 顾继红//《语文教学与研究》（教师版）2007·9第26页
·初中语文教学中的语感问题/ 陈武超等//《语文教学与研究》（教师版）2007·10第48页
·促进语文阅读有效教学的基本策略/ 王四军//《语文教学与研究》（教师版）2007·11第26页
·语文批判性教学拾零/ 陈胜林//《语文教学与研究》（教师版）2007·11第46页
·论语文教学中的美育渗透/ 谈春华//《语文教学与研究》（教师版）2007·12第20页
·正确处理语文教学中的小与大/ 莫立刚//《语文教学与研究》（教师版）2007·12第76页
·论语文教学倾听的价值和艺术/ 李琰//《中学语文教学参考》2007·5第9页
·人本思想在语文新课程中的存在、价值和命运/ 余昱//《中学语文教学参考》2007·6第2页
·关于中学语文教育中的文学教育问题的复议/ 赵乔翔//《中学语文教学参考》2007·6第13页
·“对”与我国的语文教学/ 蒋平//《中学语文园地》（高中）2007·5第4页
·也谈语文教学目标有效性的三个标志/ 夏琳//《作文教学研究》2007·4第136页
·转益多师是汝师——语文教学艺术风格学习的有效途径/ 李建军//《中小学教师培训》2007·9第43页
·语文鉴赏课教法研究/ 冯殿元//《中小学教师培训》2007·9第48页
·语文教学民主化的实施原则和方法/ 姚雪红//《中小学教师培训》2007·9第50页
·在语文教学中培养审美情趣/ 丁爱红//《中学文科》2007·7第1页
·改进中学语文教学之我见/ 廖书东//《中学文科》（旬刊）2007·10第12页
·文学教育应重视主体能力的培养/ 石从国//《中学文科》（旬刊）2007·11第1页
·简论生活化语文教学模式的构建/ 姚锋//《中学文科》（旬刊）2007·11第4页
·浅谈中学语文教学中的人格教育/ 陈家彬//《中学文科》（旬刊）2007·11第18页
·语文课文教学“我思”丧失之批判/ 李乾明//《课程·教材·教法》2007·10第39页
·叙事学与中学文学教育/ 朱羽等//《语文教学通讯》（初中）2007·11第4页
·当前语文教学的再思考/ 徐雪明//《教学月刊》（中学版）2007·12第3页
·语文教学总结浅谈/ 曾洁等//《中学语文教学》2007·12第12页
·定性·悟道·讲法——语文教学与改革的关键所在/ 王俊鸣//《中学语文教学》2007·12第20页
IA201现代教学技术应用（网络、多媒体）
IA21能力的培养（创新思维）
IA22课堂语言及课堂教学（板书）
·语文课堂教学的几点迷失/ 王丽华//《语文教学与研究》（教师版）2007·1第71页
·独立钻研教材：有效备课的根基/ 方关军//《中学语文教学》2007·1第20页
·课堂教学中的“有效距”/ 孙健军//《中学语文教学》2007·3第43页
·走出开发与利用课程资源的误区/ 傅琦//《中学语文教学》2007·3第47页
·警惕课堂教学中稳伏的话语霸权/ 王桂宏//《中学语文教学》2007·5第45页
·语文课堂教学应该遵循教学逻辑/ 黄厚江//《中学语文教学》2007·6第16页
·课堂教学中教师的机智/ 王木森//《中学语文教学》2007·7第35页
·对语文课堂教学管理发展趋向的浅思考/ 张洁银//《中学语文教学》2007·11第13页
·课堂设问深入浅出，教学方能浅入深出/ 王跃平//《中学语文教学》2007·11第64页
·教师如何进行课堂追问/ 蒋海莞等//《语文教学与研究》（教师版）2007·2第62页
·谈语文课堂教学中的教师评点/ 岳亚军//《语文教学通讯》（初中）2007·2第28页
·语文课堂的情感激发艺术/ 李秋华//《中学文科》（中旬）2007·3第1页
·语文课堂讨论探究/ 申书梅//《中学文科》（中旬）2007·5第46页
·课堂氛围与文本的情感基调/ 吴恒祥//《语文学习》2007·3第54页
·课堂教学的收获与放/ 陈爱萍//《语文学习》2007·3第55页
·语文课堂里的语言赏析/ 赵霞//《语文学习》2007·4第50页
·课堂教学语言“失控”现象谈片/ 鲁金会//《语文学习》2007·6第64页
·找回语文课堂的情趣/ 陈水大等//《中学语文园地》2007·3第4页
·优化语文课堂 促进个性阅读——中学语文课堂教学如何为个性化阅读搭建平台/ 李春红//《语文教学之友》2007·3第19页
·真实阅读与课堂阅读教学/ 罗金华//《语文教学之友》2007·3第21页
·打造有思考能力的语文课堂/ 陈炳栋等//《语文教学之友》2007·6第4页
·让语文课堂远离“低俗”/ 韩丽平//《语文教学之友》2007·6第6页
·语文课堂教学中培养学生主动学习的激励策略/ 肖艳慧//《语文教学之友》2007·9第8页
·试谈提高语文课堂教学的有效性/ 张淑霞//《语文教学之友》2007·11第10页
·论语文课堂中粉笔板书的作用/ 吕内巧//《语文教学之友》2007·11第16页
·还学生精神上的自由——谈课堂教学中的“闲暇意识”/ 肖建山//《语文教学之友》2007·12第8页
·课堂教学的入境艺术/ 李光烈//《语文教学之友》2007·12第11页
·凸现语文学科个性，演绎课堂教学精彩/ 吴晓贺//《教学月刊》（中学版）2007·4第37页
·课堂教学的“收”与“放”/ 陈爱萍//《语文教学通讯》（高中）2007·4第22页
·语文课堂教学模式浅探——追溯口传文化教学模式及对新课标下语文课堂教学模式的反思/ 范桂飘//《语文教学通讯》（高中）2007·9第10页
·寻找语文课堂的边界/ 张豪//《语文教学通讯》（初中）2007·4第16页
·教师评价语在语文课堂教学中的运用/ 金戈//《语文教学通讯》（初中）2007·5第19页
·语文课堂互动中的文化透视/ 潘冠海//《语文教学通讯》（初中）2007·9第15页
·享受教育：语文课堂激扬的歌/ 王振华//《语文教学通讯》（初中）2007·9第60页
·关注学生真实的课堂生活状态/ 侯守斌//《语文教学通讯》（初中）2007·11第20页
·学会反思——谈新课程改革下语文课堂教学的反思/ 屠俊//《语文教学之友》2007·4第3页
·别忽视了学生的课堂笔记——浅谈新课程下课堂笔记的意义与指导/ 阳超//《语文教学
之友》2007·5第14页
·语文教学的创新艺术/ 贺松涛//《语文教学与研究》（教师版）2007·5第54页
·如何在语文课堂中积累语言/ 王敏//《语文教学与研究》（教师版）2007·5第65页
·论语文课堂教学中的情感冲突/ 潘雪萍//《语文教学与研究》（教师版）2007·6第6页
·把文本的课堂变为体验的课堂/ 吴振华//《语文教学与研究》（教师版）2007·6第9页
·浅论语文课堂心理氛围的营造/ 韩锐//《语文教学与研究》（教师版）2007·7第6页
·课堂教学是预设与生成的辨证统一/ 韩守宏//《语文教学与研究》（教师版）2007·8第22页
·当下语文课堂评价的误区和对策/ 王彩丽//《语文教学与研究》（教师版）2007·8第28页
·语文课堂点评存在的问题/ 潘淑侠//《语文教学与研究》（教师版）2007·8第30页
·让语文课堂充满差异/ 刘用哲//《语文教学与研究》（教师版）2007·10第38页
·中学语文课堂教学的美学思考/ 吴堂//《语文教学与研究》（教师版）2007·10第72页
·语文课堂应强化六种意识/ 周明龙//《语文教学与研究》（教师版）2007·11第44页
·文本、写作与开放的语文课堂/ 王莉华//《中学语文》2007·5第38页
·中学语文课堂阅读教学基本课型研究/ 潘泽远//《中学语文教学参考》2007·6第33页
·当前中学语文课堂教学存在的主要问题及对策/ 王方鸣//《中学语文教学参考》2007·8第7页
·论语文课堂文化的品质保证/ 毛承延//《中学语文教学参考》2007·9第8页
·让语文课堂充满“动感”徐金娇//《语文月刊》2007·9第41页
·语文课堂教学中人文精神的培养/ 武峻峰//《中学文科》（旬刊）2007·9第14页
·语文 教师的课堂教学语言/ 李志飞//《中学文科》（旬刊）2007·10第16页
·现代教学媒体在语文课堂教学中的作用/ 卢春忠//《中学文科》（旬刊）2007·11第75页
·造就语文课堂教学的天籁之音/ 李志君//《中学文科》（旬刊）2007·11第76页
·“让位还权”，确保语文课堂素质教育的实施/ 罗淑玲//《中学文科》（旬刊）2007·12第8页
·让课堂成为学生诗意言说的天地/ 郭毅//《语文教学之友》2007·10第7页
·把语文课上出语文味/ 白万钰//《中学语文》2007·11第46页
·课堂质疑中的教师行为策略研究/ 茹红忠//《中学语文》2007·11第48页
IA23教材教法研究
·不宜选入中学教材的鲁迅作品/ 魏永雅//《语文教学之友》2007·1第5页
·让教案预设与课堂生成共精彩——新教材教学过程中的语文课堂之我见/ 张克秀//《语文教学之友》2007·9第12页
·人教版语文教材的删改与谬误举隅/ 陈晓涛//《语文教学与研究》（教师版）2007·3第50页
·语文教材如此变脸为哪般/ 谭永清等//《语文教学与研究》（教师版）2007·3第52页
·高中语文教材中的鲁迅作品与通俗文学/ 杨理沛//《语文教学与研究》（教师版）2007·8第46页
·对立足语感培养的语文教材的构想/ 杨艳玲//《中学语文》2007·6第6页
·论语文教材编制的现代化/ 温立三//《中学语文》2007·7—8第3页
·谈中学语文活力课堂的创建/ 楼振林//《教学月刊》（中学版）2007·9第23页
·“吃透”教材：语文教师必修的基本功/ 张永林//《语文教学通讯》（初中）2007·9第22页
·论语文教材创造性使用的组合艺术/ 付宁//《中学语文》2007·9第22页
·中学语文教材注释辨误/ 谢序华//《中学语文》2007·10第53页
·教材小修改，我们须思考/ 黄志伟//《语文教学通讯》（初中）2007·11第42页
·语文教材是一种特殊的例子/ 丁传军//《语文教学通讯》（高中）2007·12第12页
·从选什么文到怎样呈现选文——文选型语文教材编制应实现的方向转移/ 孙慧玲//《语文教学通讯》（高中）2007·12第26页
IA3中考评谈
·2007年语文中考命题趋势初探/ 黄健//《考试》（中考版）2007·2第4页
·中考试题的命题方法及备考提示/ 沈逢桥//《语文教学通讯》（初中）2007·5第56页
·中考语文试题的特点、创新及其发展趋势/ 唐建新//《读写月报》（初中版）2007·5第30页
·中考语文命题新趋势/ 滕忠高//《中学文科》（旬刊）2007·12第126页
·从中考命题看课堂教学实践/ 黄明秋//《中学语文教学》2007·12第67页
IA4高考评谈
·剖析解题思路，预测命题趋势——重拳出击2007高考文学作品阅读题/ 王啸等//《高考》（数语英）2007·1第48页
·2007年新课标语文考纲新在何处？/ 冯涛//《中学语文教学》2007·2第70页
·高考作文病象探因/ 刘海梅等//《作文教学研究》2007·3第9页
·如何做高考语文赛场上的赢家——2007年考场应试战术漫谈/ 周京昱//《中国考试》2007·6第4页
·高考语文答卷易错问题及改进建议/ 夏宇//《中国考试》2007·6第8页
IA8教师业务修养与学习
·语文教师的转变与调整/ 李锡林//《语文教学与研究》（教师版）2007·1第54页
·浅论语文教师的专业性/ 陈南玉//《中学语文教学》2007·2第21页
·老师，应聆听花开的声音/ 石修银//《中学语文教学》2007·3第18页
·语文教师在阅读教学中的角色/ 陈玉芝//《语文教学与研究》（教师版）2007·3第45页
·论语文教师的自我修炼/ 孙艳//《语文教学与研究》（教师版）2007·3第46页
·新课程背景下教师倾听的艺术/ 潘瑞祥//《语文教学与研究》（教师版）2007·4第60页
·语文教师的教学语言/ 刘翔//《语文教学与研究》（教师版）2007·4第62页
·语文教师要写点文学作品/ 翁振权//《语文教学之友》2007·3第43页
·试论语文教师的人文素养/ 张国伟//《语文教学之友》2007·6第18页
·语文教师，要做文本阅读的先行者/ 陆培成//《语文学习》2007·1第34页
·语言支援：语文教师的重要“作为”/ 李维鼎//《语文学习》2007·9第4页
·语文教师，你是谁？——语文教师专业发展问思/ 李卫东//《中学语文教学》2007·4第13页
·教师所能教给学生的只有自我/ 王尚文//《中学语文教学》2007·5第12页
·时代呼唤语文教师重读中文系教材/ 谢银根//《中学语文教学》2007·6第75页
·紧紧把握住语文教学的基本任务/ 陈金明//《中学语文教学》2007·7第6页
·学科的迷惘和课标的缺憾——浅谈新课标给教师带来的困惑/ 缪晓明//《语文教学通讯》（高中）2007·4第12页
·语文教学与语文教师断想/ 邓星明//《语文教学通讯》（初中）2007·7—8第1页
·我和我的语文教育研究/ 余映潮//《语文教学通讯》（初中）2007·7—8第4页
·语文教师要创造性的使用教材/ 杨益民//《中学语文》2007·4第11页
·语文教师的“力”与“气”/ 毕泗建//《中学语文》2007·6第48页
·中学语文教师的限度/ 章小卫//《语文教学与研究》（教师版）2007·5第71页
·语文教师身教论/ 李宗学//《语文教学与研究》（教师版）2007·6第30页
·能教的老师要把握什么/ 岳亚军//《语文教学与研究》（教师版）2007·6第46页
·语文教师人格魅力漫笔/ 吴志强//《语文教学与研究》（教师版）2007·7第8页
·语文教师反思能力的培养/ 蒋云芽等//《语文教学与研究》（教师版）2007·10第51页
·语文教师当代文学素养初探/ 高少芹//《语文教学与研究》（教师版）2007·10第52页
·语文教师应做好母语的传承者/ 钟道杰//《语文教学与研究》（教师版）2007·10第54页
·语文教师的语言功能/ 张建兵//《语文教学与研究》（教师版）2007·12第72页
·教师应树立的阅读教学观/ 徐俊民//《语文教学与研究》（教师版）2007·12第74页
·中学语文教师的价值危机与价值重建/ 胡立根//《中学语文教学参考》2007·5第2页
·语文教师应该为宏扬人文精神而教/ 毛伟珍//《教学月刊》（中学版）2007·8第30页
·语文教师专业发展的关键/ 郑碧筠//《课程·教材·教法》2007·8第73页
·新课程改革中语文教师应该怎样做/ 朱剑峰//《中学文科》（旬刊）2007·10第7页
·做一个有人文主义情怀的语文教师/ 冯梅//《中学文科》（旬刊）2007·10第22页
·教师职业道德修养之我见/ 梁洪丽//《中学文科》（旬刊）2007·12第136页
·试论语文教师的硬笔书法素养/ 马一博//《语文教学之友》2007·9第16页
·问题教学，教师的智慧在哪里闪光？/ 梁万兵//《中学语文教学参考》2007·10第45页
·语文教师的智慧阅读——谈谈语文教师的文本解读//《语文学习》2007·10第11页
·语文教师生涯设计与未来发展/ 李海林等//《语文教学通讯》（高中）2007·10第14页
·教师不妨表现得“弱”一些/ 包敏韵//《语文教学通讯》（高中）2007·10第18页
·论语文教师的代际传承/ 李海林//《语文教学通讯》（初中）2007·10第4页
二 基础知识教学
IF1教案（设计、实录）
IF1.1初中
·新课标初中语文九年级（上）第三单元教案设计/ 刘芳//《中学语文》2007·1第50页
·新课标初中语文九年级（上）第四单元教案设计/ 徐世玉//《中学语文》2007·2第48页
·新课标初中语文九年级（上）第五单元教案/ 周李平//《中学语文》2007·3第46页
·新课标初中语文九年级（上）第六单元教案/ 毛以斌等//《中学语文》2007·4第42页
IF1.2高中
IF2各种文体课文教学（复习方法）
IF21记述文
·记叙文时间词语的运用技巧/ 许翠先//《语文教学之友》2007·1第36页
IF21.1
·《故乡》碎忆/ 陈惠珍//《语文教学通讯》（初中）2007·3第43页
IF21.2
IF22说明文
IF22.1
·《苏州园林》“活动式”教学设计及点评/ 沈小媛等//《语文教学通讯》（初中）2007·4第23页
IF22.2
·素锦着花 文质兼胜——《南州六月荔枝丹》赏析/ 姚志忠//《中学语文园地》2007·3第6页
·从《南州六月荔枝丹》的教学谈新课改/ 陈堂君//《语文教学与研究》（教师版）2007·5第18页
·《南州六月荔枝丹》导学创意/ 张得生//《中学语文教学参考》2007·11第14页
IF23议论文（杂文、随笔）
·与感性文本的理性对话——杂文教学漫谈/ 凌志//《中学语文》2007·9第25页
IF23.1
IF23.2
·《拿来主义》教学设计/ 刘文阁//《中学语文教学参考》2007·4第32页
·《为了忘却的记念》授课实录/ 牟靖//《语文学习》2007·10第26页
·《在马克思墓前的讲话》课堂切片/ 朱唤民//《中学语文教学》2007·10第32页
·《在马克思墓前的讲话》说课/ 余映潮//《中学语文教学参考》2007·10第11页
IF24小说（寓言、童话等）
·现当代小说教学困境探微/ 成旭梅//《语文教学通讯》（高中）2007·2第18页
·小说教学内容的问题及策略分析/ 吴含荃//《语文教学通讯》（高中）2007·2第20页
·回归小说，走进经典——中国现当代小说备教策略/ 黄孟轲//《语文教学通讯》（高中）2007·2第35页
·由面到点 由点到面——我的高中小说教学法/ 李永佶//《语文教学之友》2007·6第22页
·小说阅读教学技巧浅论/ 李成等//《语文教学与研究》（教师版）2007·7第28页
·小说教学目标的确立与高效课堂的构建/ 郑燕芝//《语文教学与研究》（教师版）2007·7第38页
·沈从文小说的结尾艺术/ 吴道毅//《语文教学与研究》（教师版）2007·7第70页
·小说鉴赏要找准切入点/ 赵国卿//《语文教学与研究》（教师版）2007·8第60页
·鲁迅小说中叙事符号的量化分析/ 王白云//《语文教学与研究》（教师版）2007·9第72页
·诗歌教学：游走于灵动与务实之间/ 陈赣//《中学语文教学》2007·9第37页
·浅谈诗歌鉴赏方法/ 王秀丽//《中学文科》（旬刊）2007·7第87页
·把握诗歌的感情脉络/ 曾晓丹//《中学文科》（旬刊）2007·7第88页
IF24.1
·《故乡》中的“三”/ 张伟堂等//《语文教学之友》2007·4第24页
·《故乡》教学中的两个镜头/ 陈惠珍//《语文学习》2007·5第36页
·《故乡》教法例说/ 何发祥//《语文教学通讯》（初中）2007·10第25页
·《孔乙己》的剪辑艺术/ 阮恩琴//《语文教学与研究》（教师版）2007·1第46页
·《孔乙己》中的笑对主题的揭示/ 吴青松//《语文教学与研究》（教师版）2007·3第27页
·《孔乙己》对话导学设计/ 姚辉//《中学语文教学参考》2007·1—2第32页
·赏读《孔乙己》 处处见匠心/ 陈维国//《语文教学之友》2007·4第25页
·见证 参与 同情——浅谈对《孔乙己》中“我”的认识/ 祁俊来//《语文教学之友》2007·4第27页
·无人悲哀的死亡——读《孔乙己》/ 孙绍振//《语文学习》2007·11第53页
·写给封建社会知识分子的挽歌/ 马立平//《中学语文教学参考》2007·12第39页
·《孔乙己》几处细节描写解读/ 陈君等//《中学语文教学参考》2007·12第41页
·《我的叔叔于勒》教学实录与评点/ 余映潮等//《中学语文》2007·10第39页
IF24.2
·用问题教学法探读《阿Q正传》/ 冯为忠//《语文教学与研究》（教师版）2007·9第48页
·《阿Q正传》备教策略/ 蔡伟//《语文教学通讯》（高中）2007·7—8第52页
·《阿Q正传》课堂提问设计/ 安正峰//《语文教学与研究》（教师版）2007·10第64页
·《边城》写景文字赏析/ 龚军军//《语文教学与研究》（教师版）2007·1第44页
·《边城》悲剧意义刍议/ 马明//《语文教学与研究》（教师版）2007·3第26页
·《边城》的原初解读和个性教学/ 陈鹏//《语文教学与研究》（教师版）2007·3第48页
·《边城》意象浅析/ 李素华//《中学语文园地》2007·3第14页
·《边城》教学实录/ 唐功亚//《中学语文教学》2007·6第27页
·《边城》课堂实录/ 黄玉峰//《语文学习》2007·6第17页
·《边城》里翠翠父母故事的叙事功能/ 祁培//《语文教学与研究》（教师版）2007·7第46页
·《边城》导学创意/ 李永忠//《中学语文教学参考》2007·11第13页
·独辟蹊径 舒卷自如——我教《变色龙》/ 邹仁波//《中学语文教学》2007·1第49页
·设“专题”探讨，促深化理解——《变色龙》专题课探究实录与心得/ 陈桦//《中学语文》2007·10第22页
·《荷花淀》的设巧艺术/ 左松良//《语文教学与研究》（教师版）2007·4第49页
·《荷花淀》的双线结构/ 马方岱//《语文学习》2007·6第53页
·《荷花淀》：一篇纯美的战争小说/ 杨飞//《语文教学与研究》（教师版）2007·7第47页
·巧·精·美——《荷花淀》艺术特色探微/ 何泽//《中学语文教学参考》2007·11第40页
·《荷花淀》改写/ 赵爱东//《语文教学之友》2007·11第33页
·《守财奴》课堂实录/ 袁湛江//《中学语文教学》2007·1第27页
·何妨换个角度来看人——《我的叔叔于勒》人物形象再思索/ 汪云霞//《中学语文教学》2007·1第53页
·五彩的世情与人性寓言——也读《项链》/ 时剑波//《中学语文教学》2007·1第56页
·幸福与痛苦的较量——《项链》主题新探/ 周长生//《中学语文》2007·4第24页
·对话与反思：《项链》教材设计及试教/ 倪文尖等//《语文学习》2007·9第13页
·《项链》：一曲生活的赞歌/ 全安龙//《语文教学与研究》（教师版）2007·10第16页
·玛蒂尔德为什么不知道项链是假的——《项链》教学反思/ 张强//《中学语文教学》2007·11第36页
·《项链》教学点滴/ 吴昌宝//《语文教学之友》2007·11第35页
·课堂上当学生提出与众不同的看法时——《药》一文新线索的发现/ 苏家进//《语文教学通讯》（高中）2007·2第26页
·《药》的主题新解/ 陈谋韬//《中学语文园地》（高中）2007·3第10页
·《药》取名艺术手法探微/ 田舜龙//《语文教学之友》2007·3第39页
·从《药》理解上两处盲点的课堂处理谈起/ 钱吕明//《语文教学与研究》（教师版）2007·5第36页
·读写结合教“鲁迅”——《药》之网络点评版教学实录/ 邓虹//《中学语文教学》2007·12第26页
·重读《装在套子里的人》/ 曹振国//《中学语文教学》2007·2第52页
·匠心独具 含蕴丰厚——《祝福》疑难三题解析/ 项琪//《中学语文教学》2007·2第54页
·《祝福》说课/ 余映潮//《中学语文教学参考》2007·1—2第25页
·双重叙事与“复调”主题——《祝福》主题的叙事学阐释/ 叶继奋//《语文教学通讯》（高中）2007·2第28页
·此处怎能用豆号——兼析《祝福》中的几处冒号/ 牛玉霞//《语文教学之友》2007·4第27页
·祥林嫂是在“反抗”吗？/ 张宁芝//《语文学习》2007·5第40页
·《祝福》中的“三”/ 任建新//《中学语文园地》（高中）2007·6第16页
·《祝福》课例综述与评议/ 张亚飞//《语文学习》2007·9第19页
·《祝福》中阿毛的故事疑点探讨/ 聂保锋等//《语文教学与研究》（教师版）2007·10第56页
·《祝福》阅读札记三则/ 毕于阳//《语文学习》2007·10第42页
·《祝福》教学的“一二三”/ 何永君//《中学语文教学参考》2007·12第33页
·从人物对话看《祝福》的“反复”艺术/ 陈继民//《中学语文教学参考》2007·12第34页
IF25诗词
·意境切入 情感引领——浅谈新课程背景下的诗歌教学/ 孙锡林//《教学月刊》（中学版）2007·5第35页
·行到水穷处 坐看云起时——如何正确评价诗歌的思想感情和作者的观点态度/ 李培臣等//《中学语文园地》（高中）2007·5第31页
·诗歌教学要追求“四美”/ 时翠红//《中学文科》（中旬）2007·6第4页
·谈诗歌的间隔性/ 刘真福//《语文学习》2007·6第47页
·给诗歌一个心灵对话的舞台/ 刘吉英//《中学语文教学参考》2007·7第31页
·诗歌教学中的留白艺术探析/ 周仁良//《中学语文教学》2007·7第20页
IF25.1
·《面朝大海，春暖花开》教学设计/ 朱云//《语文教学与研究》（教师版）2007·2第60页
IF25.2
·《沁园春·长沙》备教策略/ 郑晓龙等//《语文教学通讯》（高中）2007·7—8第71页
·《沁园春·雪》教学实录/ 胡仁真//《中学语文教学》2007·11第16页
·一首精神家园的恋歌——对徐志摩创作《再别康桥》的心路历程的探析/ 冷占平//《中学语文》2007·4第27页
·《再别康桥》探微/ 关玉成//《中学语文教学参考》2007·5第45页
·两棵树的撼世爱情——《致橡树》教学中不得不说的几个问题/ 刘兆明//《语文教学通讯》（高中）2007·9第35页
·《再别康桥》听课后记/ 赵洁//《语文学习》2007·11第58页
IF26散文
·游记散文教学的几个“切入点”/ 潘进福//《语文教学之友》2007·4第16页
IF26.1
《背影》在作文指导中的巧借/ 王小春//《中学语文教学参考》2007·8第49页
·《背影》何以成为经典新探/ 刘康//《语文教学通讯》（初中）2007·9第41页
·《背影》研究性学习尝试/ 陈月容//《语文教学与研究》（教师版）2007·10第58页
IF26.2
·《故都的秋》之一“得”/ 张合银//《中学语文教学参考》2007·6第46页
·《故都的秋》备教策略/ 张俊峰//《语文教学通讯》（高中）2007·7—8第34页
·《故都的秋》导学设计/ 陈其志//《中学语文教学参考》2007·10第24页
·《故都的秋》臆析/ 王凤林//《中学语文教学参考》2007·10第39页
·《故都的秋》教学新探/ 郝成文等//《语文教学通讯》（高中）2007·11第20页
·故都之秋，不清不静不悲凉/ 苏建忠//《语文教学通讯》（高中）2007·11第39页
·《春》和《故都的秋》的比较/ 宋少辉//《中学文科》（旬刊）2007·11第64页
·《荷瑭月色》多用叠词的原由/ 余茂//《语文教学与研究》（教师版）2007·3第28页
·《荷塘月色》中的隐语/ 王飞//《语文学习》2007·1第47页
·《荷塘月色》写景艺术中的摄影技巧/ 杨新华//《语文教学之友》2007·7第28页
·《荷塘月色》备教策略/ 董一菲//《语文教学通讯》（高中）2007·7—8第15页
·《荷塘月色》中的柳/ 王都蔚//《语文教学之友》2007·10第33页
·感性的阅读——《荷塘月色》文段教学札记/ 罗小梅//《语文教学通讯》（高中）2007·10第25页
·《荷塘月色》的和谐美/ 王学华等//《语文教学通讯》（高中）2007·10第35页
·返璞归真平添几多韵味——试谈《荷塘月色》新增内容的妙绝之处/ 温应朝//《语文教学之友》2007·11第31页
·《济南的冬天》结构指瑕/ 谷曼丽//《语文教学通讯》（初中）2007·11第46页
·《世间最美的坟墓》课例评议/ 王荣生//《语文学习》2007·3第20页
·托尔斯泰墓为什么是“世间最美的坟墓”？/ 孙 //《语文学习》2007·3第47页
·《我的空中楼阁》四美谈/ 夏云柯//《中学语文园地》2007·7—8第85页
·《我的空中楼阁》的立骨之法/ 王建东等//《语文教学与研究》（教师版）2007·12第46页
IF27戏剧
·戏剧动态教学模式的探索与实践/ 樊霞明//《语文教学与研究》（教师版）2007·8第4页
IF27.1
IF27.2
·《茶馆》两人教/ 朱咏梅等//《语文教学通讯》（高中）2007·3第24页
·《茶馆》人物命名含义探析/ 周志恩//《语文教学通讯》（高中）2007·3第32页
·三桩誓愿的文学功能新解/ 杨世源//《中学语文教学》2007·3第60页
·窦娥真的不善良吗？/ 陈万勇等//《中学语文教学》2007·3第61页
·一个“冤”字探到底——我教《窦娥冤》/ 黄厚江//《语文教学通讯》（高中）2007·4第26页
·为礼教而抗争——谈谈《窦娥冤》戏剧冲突的内核/ 刘良永//《语文教学通讯》（高中）2007·4第33页
·漫谈《雷雨》中的繁漪/ 明崇云//《语文教学通讯》（高中）2007·3第36页
·《雷雨》中的轮回主题/ 曹茂昌//《语文教学通讯》（高中）2007·4第32页
·灵魂的对白——《雷雨》/ 孙奕丹//《中学语文教学参考》2007·4第38页
·《雷雨》第二幕第一场中人物的内心世界/ 陈润全//《语文教学与研究》（教师版）2007·5第40页
·《雷雨》的朗读教学/ 罗玉英//《语文学习》2007·6第61页
·究竟是谁的错——探讨《雷雨》的悲剧根源/ 徐云//《语文教学之友》2007·10第36页
·真诚与虚伪的共生——对周朴园性格的再认识/ 张予超//《语文教学之友》2007·12第28页
IF28新闻、通讯
IF4现代汉语教学
IF40现代汉语教学理论（语境）
·语法知识教和考何罪之有？/ 周仁良//《中学语文教学》2007·4第68页
IF41语音
IF42文字
IF43词汇
·成语的辨析与运用/ 高久云//《语文教学与研究》（教师版）2007·3第62页
·从2007年高考试题透视常考成语的类型/ 王辉//《高考》（数语英）2007·11第35页
·多义成语的教学与备考/ 王炳宏//《语文教学与研究》（教师版）2007·12第70页
IF44语法
IF441词（词语）
IF442句子
IF442.1单句（病句）
·近三年高考病句辨析题热点透视/ 唐海波//《中学语文教学》2007·1第62页
·语病辨识及语句衔接类试题应对方略/ 高森//《中国考试》2007·2第10页
·病句考查题走向及题型简析/ 廖晨星//《语文教学通讯》（高中）2007·3第50页
·2007年高考病句题全面类析/ 田宗昌//《高考》（数语英）2007·11第29页
·“不合逻辑”语病例解/ 井永战//《语文教学通讯》（高中）2007·11第56页
IF442.2复句（语段）
·
IF443标点符号
·标点符号易混用法例谈/ 陈水大//《中学语文园地》（高中）2007·4第39页
·例谈标点符号的用法/ 刘英//《中学语文园地》（高中）2007·9第37页
·正确使用标点符号/ 张寿哲//《中学语文园地》（高中）2007·12第9页
·标点符号的运用（一）/ 本刊//《读写月报》（高中版）2007·5第42页
·标点符号的运用（二）/ 本刊//《读写月报》（高中版）2007·6第45页
·常见三类标点符号误用例析/ 孟晓东//《中学语文》2007·6第57页
IF444其它
IF45修辞
·逻辑语病例说/ 王定前//《作文教学研究》2007·1第82页
·学习反复修辞手法应注意的几个问题/ 李付前//《中学语文教学》2007·3第67页
·这是比喻吗？/ 陈勇娇//《中学语文教学》2007·5第56页
·谈讳饰修辞在古文中的应用/ 范保林//《中学语文》2007·2第51页
·联想在古诗词教学中的运用/ 符健//《语文教学通讯》（初中）2007·3第38页
·辨析几种类似的修辞/ 景炜炜//《中学语文园地》（高中）2007·4第40页
·修辞是一种心情/ 朱江//《中学语文园地》（高中）2007·9第35页
·修辞知识/ 马宽明//《中学语文园地》（高中）2007·12第23页
·是设喻还是类比/ 邵新霞//《语文教学之友》2007·5第25页
·用比喻照亮文章/ 王正龙//《语文教学之友》2007·11第43页
·我们还可以怎样教修辞/ 肖成春//《语文教学通讯》（初中）2007·9第23页
·比喻摭谈/ 黄邵英//《作文教学研究》2007·5第53页
·修辞考查走向与对策/ 王志生//《语文教学通讯》（高中）2007·11第55页
IF46逻辑
IF5现代文阅读（导读、学生自学方法等）
IF5-44现代文阅读训练
·实用文阅读复习与训练/ 周富兴//《中学语文教学参考》2007·1—2第64页
·文学作品阅读复习与训练/ 杨斌//《中学语文教学参考》2007·1—2第76页
·散文阅读/ 本刊//《中学语文教学参考》2007·3第11页
·说明文阅读/ 本刊//《中学语文教学参考》2007·3第18页
·议论文阅读/ 本刊//《中学语文教学参考》2007·3第22页
·小说阅读/ 本刊//《中学语文教学参考》2007·3第28页
·现代诗歌阅读/ 本刊//《中学语文教学参考》2007·3第33页
·阅读训练（一）/ 杨早管等//《中学语文园地》2007·1—2第3页
·阅读训练（二）/ 鲍亚民等//《中学语文园地》2007·1—2第6页
·阅读训练（三）/ 费明富//《中学语文园地》2007·1—2第9页
·阅读训练（四）/ 李明隆//《中学语文园地》2007·1—2第13页
·阅读训练（五）/ 刘峰等//《中学语文园地》2007·1—2第16页
·阅读训练（六）/ 李雪松等//《中学语文园地》2007·1—2第20页
·阅读训练（七）/ 何传跃//《中学语文园地》2007·1—2第23页
·阅读训练（八）/ 周德富等//《中学语文园地》2007·1—2第26页
·社科文阅读训练（一）/ 王雪萍等//《中学语文园地》2007·7—8第11页
·社科文阅读训练（二）/ 陆海岗//《中学语文园地》2007·7—8第14页
·小小说阅读训练/ 周经纶等//《中学语文园地》2007·7—8第18页
·散文阅读训练（一）/ 唐惠中//《中学语文园地》2007·7—8第23页
·散文阅读训练（二）/ 徐忠梅//《中学语文园地》2007·7—8第28页
·科技文阅读训练（一）/ 李善玉//《中学语文园地》2007·7—8第31页
·科技文阅读训练（二）/ 刘智玉//《中学语文园地》2007·7—8第34页
·科技文阅读训练（三）/ 吴锋等//《中学语文园地》2007·7—8第39页
·科技文阅读训练（四）/ 苟大权//《中学语文园地》2007·7—8第43页
·科技文阅读训练（五）/ 张生才//《中学语文园地》2007·7—8第46页
·科技文阅读训练（六）/ 张国光//《中学语文园地》2007·7—8第48页
·文言文阅读训练（一）/ 何荣学//《中学语文园地》2007·7—8第51页
·文言文阅读训练（二）/ 涂德元//《中学语文园地》2007·7—8第54页
·文言文阅读训练（三）/ 宋飞//《中学语文园地》2007·7—8第56页
·文言文阅读训练（四）/ 唐振华等//《中学语文园地》2007·7—8第58页
·文言文阅读训练（五）/ 冯维铭 //《中学语文园地》2007·7—8第62页
·文言文阅读训练（六）/ 谭新阳//《中学语文园地》2007·7—8第63页
·记叙文阅读/ 本刊//《中学课程辅导》（九年级）2007·2第19页
·说明文阅读/ 本刊//《中学课程辅导》（九年级）2007·2第29页
·议论文阅读/ 本刊//《中学课程辅导》（九年级）2007·2第35页
·现代文阅读训练/ 黄蔼北//《高考》（数语英）2007·5—6第82页
·新课标考纲文学类文本阅读例解//《读写月报》（高中版）2007·1—2第55页
·新课标考纲实用类文本阅读例解//《读写月报》（高中版）2007·1—2第58页
·文段阅读（1）/ 曾庆培//《语文月刊》2007·11—12第23页
·文段阅读（2）/ 赵俊杰//《语文月刊》2007·11—12第25页
·文段阅读（3）/ 陈宝祥//《语文月刊》2007·11—12第27页
·文段阅读（4）/ 焦文林//《语文月刊》2007·11—12第29页
·文段阅读（5）/ 刘金华//《语文月刊》2007·11—12第31页
·文段阅读（6）/ 张东河//《语文月刊》2007·11—12第33页
·论述文阅读（1）/ 邓蔚芳等//《语文月刊》2007·11—12第35页
·论述文阅读（2）/ 杨绍棠//《语文月刊》2007·11—12第37页
·论述文阅读（3）/ 姚海婴//《语文月刊》2007·11—12第39页
·论述文阅读（4）/ 黄蔼北//《语文月刊》2007·11—12第41页
·说明文阅读（1）/ 李年华//《语文月刊》2007·11—12第43页
·说明文阅读（2）/ 周红//《语文月刊》2007·11—12第45页
·现代文阅读“探究类”试题之探究/ 邵统亮//《中学语文教学参考》2007·12第54页
IF51阅读教学（导读）
·阅读教学的三个过程/ 王军//《语文教学与研究》（教师版）2007·1第32页
·语文教师在阅读教学中的主要作为/ 钱文波//《语文教学与研究》（教师版）2007·1第52页
·新闻阅读教学举隅/ 谭健文//《语文月刊》2007·1—2第67页
·科普文阅读教学举隅/ 谭健文//《语文月刊》2007·6第53页
·把握阅读教学的支撑点/ 刘金龙//《语文教学与研究》（教师版）2007·2第32页
·简单是阅读教学的应然境界/ 丁卫军//《语文教学与研究》（教师版）2007·3第8页
·试论阅读教学中的思维共振/ 姜国忠//《语文教学与研究》（教师版）2007·3第14页
·高中语文教学浅议/ 龚建敏//《语文教学与研究》（教师版）2007·3第15页
·阅读教学在互动中充满灵性/ 陈洪柳//《语文教学与研究》（教师版）2007·4第16页
·阅读教学应着重关注的五种意识/ 卢明//《语文教学与研究》（教师版）2007·4第21页
·语文阅读教学中学生问题意识的培养/ 蒋建维//《语文教学与研究》（教师版）2007·4第22页
·语文阅读教学中的断桥现象/ 程敏//《语文教学与研究》（教师版）2007·4第66页
·无“读”不老师/ 李金秋//《中学文科》（中旬）2007·1第19页
·高中阅读教学深刻性摭谈/ 林亚大等//《中学语文教学》2007·3第55页
·应该把阅读当作一门独立的课程来设计/ 李祖贵//《中学语文》2007·1第14页
·熟悉基础上的陌生——试论阅读教学的陌生化理论/ 孙月//《中学语文》2007·2第16页
·语文阅读教学的理论困境/ 李国栋//《中学语文》2007·2第18页
·新课改形势下阅读教学的若干误区/ 季江勇//《语文学习》2007·7—8第87页
·阅读教学中师生对话的原则及策略/ 郑国红//《语文教学之友》2007·3第17页
·发现式阅读教学的实施策略/ 钱金涛//《语文教学与研究》（教师版）2007·5第28页
·让阅读成为中学生生活的时尚/ 尹国东//《语文教学与研究》（教师版）2007·5第30页
·初中语文阅读教学现状及对策/ 黄秀兰//《语文教学与研究》（教师版）2007·5第59页
·对比式阅读教学的实践与研究/ 李君生//《语文教学与研究》（教师版）2007·7第24页
·阅读教学中不同文体的指导/ 龚建敏//《语文教学与研究》（教师版）2007·7第26页
·阅读教学必须摈弃繁琐分析/ 王培菊//《语文教学与研究》（教师版）2007·9第63页
·现代文阅读中的高效意会与有效言传/ 池国龙等//《语文教学与研究》（教师版）2007·9第68页
·阅读教学如何培养学生的想象力/ 冯燕涛//《语文教学与研究》（教师版）2007·10第32页
·关于阅读创新能力培养的再思考/ 苗利军//《语文教学与研究》（教师版）2007·12第30页
·阅读教学的理论困境/ 李国栋//《语文教学通讯》（高中）2007·5第10页
·强化阅读教学的原文意识/ 屈伟忠//《语文教学通讯》（高中）2007·5第20页
·文本，是一座岛屿——阅读教学感言/ 张锐//《语文教学通讯》（高中）2007·12第1页
·想象 思辨 批判——个性化阅读教学探微/ 莫立刚//《语文教学通讯》（高中）2007·12第24页
·阅读教学形式的重构与阅读知识的建构/ 孙勤东//《中学语文教学参考》2007·6第28页
·新课标下单元阅读教学与作文教学相结合的方法探索/ 李志龙//《中学语文教学参考》2007·8第39页
·培养与提高阅读能力的途径、方法/ 朱建斌//《中学语文教学参考》2007·9第46页
·语文阅读教学中的主问题设计/ 任明新//《中学语文教学》2007·8第23页
·阅读教学中与文本对话的“距离”美/ 王兆平//《中学语文教学》2007·9第27页
·关于阅读课的教学模式/ 余应源//《中学语文教学》2007·10第21页
·个性化阅读要科学化，不要自由化/ 曾祥芹//《中学语文教学》2007·11第3页
·个性化阅读要教学相长/ 甘其勋//《中学语文教学》2007·11第7页
·语文个性化阅读教学初探/ 余映潮//《中学语文教学》2007·11第10页
·谈阅读教学体类特征的体现/ 黄厚江//《中学语文教学》2007·12第9页
·阅读教学中“主问题”的设计和思考/ 章林华//《语文教学通讯》（初中）2007·9第20页
·阅读教学，如何为生命注释/ 陈万清//《语文教学通讯》（初中）2007·12第19页
·如何培养学生的语文阅读能力/ 李荣//《中学文科》（旬刊）2007·12第19页
·新课程背景下的现代文阅读训练/ 本刊试题研究组//《高考》（数语英）2007·12第35页
·语文阅读教学中的四“无效”/ 高亚梅//《教学月刊》（中学版）2007·12第42页
·阅读教学应营造理性生命课堂/ 陈万清//《中学语文》2007·11第23页
·让阅读从理解走向创造/ 周钰//《中学语文》2007·11第28页
IF52自读
IF53诵读
IF6文言文教学
IF61文言文教学理论
·当成文化而非当成考点来学——高中文言文阅读现状分析谈/ 刘竹君//《教学月刊》（中学版）2007·1第14页
·浅析文言文教学的有效性/ 唐海波//《教学月刊》（中学版）2007·1第42页
·文言文复习，从重视课文开始/ 施克兵//王啸等//《高考》（数语英）2007·1第56页
·整体把握 逐项突破——文言文阅读复习建议/ 董晓平//《中国考试》2007·1第1页
·高中文言文教学的困惑与思考/ 潘保红//《语文教学与研究》（教师版）2007·2第52页
·文言文教学应把握好三个关系/ 高云等//《语文教学与研究》（教师版）2007·2第78页
·文言文教学怎一个翻译了得/ 陆亚红//《语文教学与研究》（教师版）2007·6第72页
·让文言文教学成为一道风景/ 朱群英//《语文教学与研究》（教师版）2007·7第74页
·文言文中考复习训练视点/ 蒲志珍等//《语文教学与研究》（教师版）2007·10第12页
·
·文言文教学须以“言” 为本/ 张启燕//《语文教学通讯》（高中）2007·1第20页
·文言文教学背景资料巧穿插/ 厉亚萍//《语文教学通讯》（高中）2007·1第23页
·从选文演变看当代高中文言文教材的发展/ 易建平//《语文教学通讯》（高中）2007·9第30页
·文言文教学岂可轻视文言？/ 童志斌//《语文教学通讯》（高中）2007·12第18页
·文言文“四步”教学模式/ 杨榀//《中学语文教学》2007·4第47页
·文言文信息化阅读教学的优势/ 汪卫兵//《中学语文教学》2007·5第47页
·应对文言文新题型的策略/ 陈玲玲//《中学语文教学》2007·5第69页
·彰显主脑 稳中求新——2007年高考文言文阅读命题趋势及备考对策/ 朱焕//《语文教学通讯》（高中）2007·4第53页
·文言文有效教学内容的有效选择/ 张悦//《中学语文教学参考》2007·4第49页
·文言文教学的思考与体会/ 郭丽丽//《中学语文教学参考》2007·6第45页
·文言文教学激趣方法/ 张涛//《语文教学之友》2007·5第17页
·文言文教学，文章的理解是第一位的/ 王昌全//《语文教学之友》2007·6第24页
·文言文教学现代视角的切入点与文化传承的几点体会/ 林国雄//《语文教学之友》2007·8第14页
·初中文言文教学串讲模式与探究模式比较及优化/ 陈晓桦//《语文教学之友》2007·8第16页
·文言文教学中的审美教育/ 李秋华//《中学文科》（中旬）2007·6第11页
·文言文阅读的训练方式/ 刘玉玲//《中学文科》（中旬）2007·6第58页
·《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元学案/ 刘映春//《中学语文教学参考》2007·7第13页
·文言文教学应建立科学的常用词体系/ 杨广收//《中学语文》2007·6第23页
·激活文言文课堂教学方法浅谈/ 赵长河//《中学语文》2007·11第51页
·高考文言文阅读选文特点浅探/ 梁宗扬//《中学语文园地》（高中）2007·9第44页
·文言文教学能如此“尝试”吗/ 蒋燕等//《语文教学之友》2007·10第18页
·浅议新课程理念下初中文言文教学策略/ 韩葆华//《语文教学之友》2007·12第21页
IF61-44古诗文题型设计、复习等
·古诗阅读训练/ 胡俊华//《中学语文园地》（高中）2007·5第36页
IF61.1论说文
IF61.11
IF61.12
·《过秦论》论点的教学资源生成/ 江熙//《语文教学通讯》（高中）2007·1第18页
IF61.2古诗文
·古代诗歌鉴赏谋攻制胜五闯关/ 马宽明//王啸等//《高考》（数语英）2007·1第69页
·古诗词教学巧用多媒体/ 周军//《中学文科》（中旬）2007·1第50页
·古诗词鉴赏教学中的“一离三合”/ 王希明//《语文学习》2007·2第40页
·古典诗歌与中学语文教学/ 陈水献//《中学语文》2007·3第12页
·风景依稀似去年——2007年高考古代诗歌鉴赏命题趋势预测/ 时寅敦//《语文教学通讯》（高中）2007·4第50页
·存神索至 细大不捐——2007年高考古诗词鉴赏考查预测及备考策略/ 兰瑞平//《语文教学通讯》（高中）2007·4第52页
·古代诗歌常用艺术手法举隅/ 陆精康//《中学语文园地》2007·4第36页
·读懂诗作 把握主旨——古典诗词鉴赏试题答题必做的“准备活动”/ 张清//《语文月刊》2007·4第45页
·高考古诗词鉴赏分类解题指导/ 孟晓东//《语文月刊》2007·4第46页
·古诗词鉴赏题误答例说/ 唐惠忠//《语文月刊》2007·4第48页
·古诗词鉴赏强化训练/ 雷其坤//《语文月刊》2007·4第50页
·古典诗词鉴赏的步骤与方法/ 张巍//《语文月刊》2007·5第37页
·古诗鉴赏中的创新能力培养/ 夏光才//《语文教学与研究》（教师版）2007·5第25页
·高考古诗鉴赏最后突破/ 李弗不等//《高考》（数语英）2007·5—6第48页
·古代诗歌常用艺术手法举隅/ 陆精康//《中学语文园地》（高中）2007·5第38页
·古诗词鉴赏（一）/ 唐惠忠//《中学语文园地》（高中）2007·12第32页
·古诗词鉴赏（二）/ 张永才//《中学语文园地》（高中）2007·12第35页
·从阅读鉴赏到鉴赏表达——古诗词鉴赏教学的困惑与求解/ 张希辉//《中学语文》2007·7—8第25页
·怎样分析诗歌的意境/ 陈家武//《中学语文教学》2007·10第62页
·诗词教学中的拓展性阅读/ 顾正龙//《语文教学之友》2007·10第16页
·由教师懂诗说开去——古典诗歌教学浅探/ 张敏//《语文教学之友》2007·11第23页
·浅谈中学诗歌的意境教学/ 刘经德//《语文教学之友》2007·11第25页
·高中古诗词用典教学的策略选择/ 费新岸//《语文教学与研究》（教师版）2007·12第22页
·关于高中语文诗词教学的思考/ 方胜芳//《语文教学与研究》（教师版）2007·12第60页
·读诗人的诗和读诗中的自己——浅谈古典诗词教学/ 侯晓芝//《语文教学之友》2007·12第19页
IF61.21
·《木兰诗》教学的“四三二一”/ 王成君//《语文教学通讯》（初中）2007·1第37页
IF61.22
·《念奴娇·赤壁怀古》教法设计/ 雷天祥//《语文教学与研究》（教师版）2007·2第59页
·《赤壁赋》教案/ 杨宏//《中学语文》2007·1第36页
·《藤王阁序》教什么/ 周巧麟等//《语文教学之友》2007·4第18页
·《藤王阁序》两人教/ 罗紫等//《语文教学通讯》（高中）2007·5第24页
IF61.3记叙文
IF61.31
·《狼》教学设计/ 刘长清//《中学语文教学参考》2007·4第30页
·《狼》教学实录与评点/ 余映潮等//《中学语文》2007·9第45页
·谈《岳阳楼记》的教学/ 秦训刚//《语文学习》2007·10第34页
IF61.32
·情出肺腑 真切感人——谈《陈情表》的委婉拒仕/ 赵付州//《中学语文园地》（高中）
2007·6第19页
·《五柳先生传》典故魅力探解/ 陈惠珍//《语文教学通讯》（初中）2007·1第51页
·《鸿门宴》深层意义新探/ 吴涛//《语文教学通讯》（高中）2007·1第34页
·浅析《鸿门宴》中刘邦的个性特征/ 陈立宏等//《中学语文园地》2007·4第10页
·《鸿门宴》的三种教学处理/ 郭建华//《中学语文教学》2007·10第28页
·《逍遥游》的哲学还原/ 刘来法//《语文教学通讯》（高中）2007·5第31页
·《左忠毅公逸事》教学实录/ 肖家芸//《中学语文教学》2007·6第30页
IF62字、词
IF64语法
IF641实词
IF642虚词
·文言虚词的辨析方法/ 刘朝富//《中学语文园地》（高中）2007·11第4页
IF644句子
IF647标点、断句
·“句读”说略——文言文怎样标点、断句例谈/ 任宝剑//《语文月刊》2007·1—2第48页
·文言断句 有法可依/ 桑进林//《语文月刊》2007·1—2第122页
·高考文言文断句方法例说/ 李长建//《中学语文教学参考》2007·5第58页
IF648翻译
·文言文特殊现象的理解及其翻译/ 严祖光//《语文教学与研究》（教师版）2007·2第39页
·怎样翻译偏义复词/ 庞士俊等//《语文月刊》2007·5第25页
·文言语句翻译题的命题思路及解题技巧探微/ 朱学明//《中学语文》2007·4第57页
·怎样踩准文言文翻译题的得分点/ 李雪松//《中学语文园地》（高中）2007·5第34页
·文言文翻译的七个误区/ 王辉//《读写月报》（高中版）2007·6第31页
·文言文翻译失分原因及对策/ 龚建校等//《语文教学与研究》（教师版）2007·8第64页
·文言文翻译例说/ 李和民//《高考》（数语英）2007·7—8第70页
·文言文句式翻译的八大失误形式/ 王辉//《高考》（数语英）2007·10第24页
·文言文翻译六法导练/ 姜有荣//《读写月报》（高中版）2007·12第28页
·文言文翻译的七大“硬伤”/ 薛秋影//《语文教学通讯》（高中）2007·12第49页
IF67修辞
IF68逻辑
IF7文言文阅读
IF7—44文言文阅读训练
·文言文阅读复习与训练/ 毛伟//《中学语文教学参考》2007·1—2第91页
·文言文阅读/ 本刊//《中学课程辅导》（九年级）2007·2第14页
IF8文学欣赏（艺术手法等）
IF80意境、情景
IF81小说
IF82诗歌（对联中有关对仗等手法）
·古诗鉴赏的九种答题格式/ 王振昌//《中学语文园地》2007·3第38页
·解读意象、意境 寻求诗歌鉴赏方法/ 赵运兵//《中学语文》2007·2第41页
IF83散文
IF84戏剧
IF85电影文学
IF86古诗文
IF87审美
IF89文学常识
IF9口语训练
·口语交际训练中的资源开发/ 田利群//《语文教学与研究》（教师版）2007·1第50页
·校园AB剧——语文课口语训练新形式探讨/ 王小华//《语文教学之友》2007·1第21页
·口语交际考查：注意对象和场合，体现文明与智慧/ 贾玲//《中学语文教学参考》2007·1—2第6页
·论口语交际教学的实施策略/ 韩谈判//《中学语文教学参考》2007·1—2第9页
·7—9年级学生口语交际评价法新探/ 李秀宾//《语文教学通讯》（初中）2007·2第56页
·口语交际/本刊//《中学课程辅导》（九年级）2007·2第9页
·中考语文口语交际考查复习指导/ 李朝国//《读写月报》（初中版）2007·7—8第37页
·浅谈在新课标指导下的口语交际教学/ 陈贵宏//《作文教学研究》2007·4第110页
·高中语文教学口语交际能力的训练方法/ 姜忠勤//《中学文科》（旬刊）2007·9第73页
·学生口语交际能力的培养/ 徐金兰//《中学文科》（旬刊）2007·11第80页
·审视“口语交际”测试的误区/ 曹建召//《语文学习》2007·10第67页
·口语交际：在生活中找资源/ 张书军//《语文教学通讯》（初中）2007·12第21页
三 写作教学
IR1写作教学理论
·一次作文教学的反思/ 张海德//《语文教学与研究》（教师版）2007·1第26页
·作文写作中的联想方法/ 邱先进//《语文教学与研究》（教师版）2007·1第66页
·写作教学科学发展的探索/ 张传宗//《课程·教材·教法》2007·2第40页
·网络写作与中学写作教学的新思考/ 叶黎明等//《课程·教材·教法》2007·2第45页
·谈作文教学对文本资源的再利用/ 陈卉//《中学语文教学》2007·2第41页
·从课后习题设计看美国作文教学/ 梁小莉//《中学语文教学》2007·3第30页
·呼唤写作教学有新的突破/ 程翔//《中学语文教学》2007·5第33页
·抓住文本聚焦点，让阅读与写作良性互动/ 陈维英//《中学语文教学》2007·6第34页
·设置作文情景后还要做些什么/ 汪云霞//《中学语文教学》2007·6第36页
·竞赛式滚动快速作文指导训练课实录/ 黄上庚//《中学语文教学》2007·9第18页
·作文课堂教学实施略谈/ 马预星//《中学语文教学》2007·9第21页
·创新作文评语类型例说//《中学语文教学》2007·9第44页
·让作文回归绿色/ 番春燕//《作文教学研究》2007·1第17页
·作文模式化与发展等级文/ 陈凤兰//《作文教学研究》2007·1第24页
·研究性作文教学一得/ 熊雪贤等//《作文教学研究》2007·1第27页
·关于新课标下作文教学的几点尝试/ 刘绍玲//《作文教学研究》2007·1第31页
·关于作文教学的思考/ 宗志程//《作文教学研究》2007·1第35页
·情景作文教学摭谈/ 李正君//《作文教学研究》2007·1第71页
·八股文的结构与写作策略/ 张玲//《作文教学研究》2007·2第8页
·让个性在习作中自由张扬/ 韩伟娇//《作文教学研究》2007·2第15页
·为做人而作文 以做人促作文——浅谈新形势下的中学作文教学/ 陈清兰//《作文教学研究》2007·2第58页
·浅谈对作文教学的思考与尝试/ 张艳//《作文教学研究》2007·2第70页
·作文教学要反朴归真/ 叶大仁//《作文教学研究》2007·3第13页
·改进作文指导方法 提高作文教学质量/ 彭水源//《作文教学研究》2007·3第42页
·作文应在“作”上下工夫/ 雍开如//《作文教学研究》2007·3第49页
·谈写作教学中的几个问题/ 王仕成//《作文教学研究》2007·3第58页
·作文教学中的审美实践/ 耿怀海//《作文教学研究》2007·3第60页
·“沙龙”式作文教学策略研究/ 刘俊梅//《作文教学研究》2007·3第64页
·浅谈中小学作文教学的发展性评价/ 吴仁国//《作文教学研究》2007·3第106页
·开放迎来满园春——试论作文教学的开放性/ 韩福芹等//《作文教学研究》2007·4第9页
·让作文之树直根于生活的土壤/ 黄月华//《作文教学研究》2007·4第17页
·映日荷花别样红——我的作文教学/ 赵海//《作文教学研究》2007·4第56页
·教师“下水作文”摭谈/ 赵枝伟//《作文教学研究》2007·4第101页
·考场作文如何设置亮点/ 葛洪波等//《作文教学研究》2007·5第11页
·作文教学中如何提升学生的兴趣/ 沈菊明//《作文教学研究》2007·5第66页
·如何提高学生作文信心/ 贺先福等//《作文教学研究》2007·5第96页
·作文教学中的心理教育/ 杨玉廷等//《作文教学研究》2007·5第98页
·拿什么来拯救你——我的作文教学/ 陈瑛//《作文教学研究》2007·5第101页
·高中作文教学的四种创新方法/ 王兴堂//《作文教学研究》2007·6第19页
·活动作文教学的重要环节——活动后的指导/ 王艳兰//《作文教学研究》2007·6第21页
·也谈个性化写作教学的四个途径/ 林红梅//《作文教学研究》2007·6第43页
·作文训练的突破口——想象作文/ 陈卫东//《作文教学研究》2007·6第45页
·学生不爱作文的原因及对策/ 胡殿康//《作文教学研究》2007·6第79页
·课本素材在作文教学中的灵活运用/ 陈会玲//《语文教学与研究》（教师版）2007·2第25页
·中学生叙事性作文失语的现状分析/ 杨大为//《语文教学与研究》（教师版）2007·2第26页
·片段作文教学的现实意义与实践方式/ 马金良//《语文教学与研究》（教师版）2007·3第36页
·作文的创新与创新的误区/ 王朋宾//《语文教学与研究》（教师版）2007·3第38页
·个性化作文的生成过程/ 施向军//《语文教学与研究》（教师版）2007·3第40页
·高中写作教材与阅读教材的裂缝及整治——兼谈高中作文教学的困境/ 陈文娟//《语文教学通讯》（高中）2007·1第38页
·作文教学中的情感教育/ 陈微微//《中学文科》（中旬）2007·3第32页
·作文教学的几点看法/ 刘爱华//《中学文科》（中旬）2007·6第63页
·作文教学研究与创造性思维的培育/ 王敬波//《中学语文》2007·1第10页
·以写促学——把写作教学作为语文学习的出发点和归宿/ 邓敏//《中学语文》2007·1第20页
·谁能为“万能作文法送终”/ 王君//《语文教学通讯》（初中）2007·3第52页
·点击作文教学中的“小我”/ 吕宪华等//《语文教学通讯》（初中）2007·5第52页
·在对话中学作文/ 班俊英//《语文教学通讯》（初中）2007·7—8第15页
·贴近学生实际，回归作文教学的本色/ 陈胜全//《语文教学通讯》（初中）2007·7—8第28页
·生活，作文之无尽藏也/ 史绍典//《语文教学通讯》（初中）2007·10第48页
·对“情景设计”作文教学的认识/ 沈伟潮//《语文教学通讯》（初中）2007·11第62页
·我国的语文课为什么几乎没有写作教学？/ 王荣生//《语文教学通讯》（初中）2007·12第4页
·“作文”不是真正的写作/ 董承理//《语文教学通讯》（初中）2007·12第8页
·作文教学的三步曲/ 张振羽//《语文教学通讯》（初中）2007·12第57页
·尊重差异，激发兴趣，共同提高——作文教学分级评阅模式的步骤和方法/ 宋宏雄等//《语文教学通讯》（高中）2007·3第44页
·追求作文教学的智慧/ 曹勇军//《语文教学通讯》（高中）2007·5第38页
·构建话语空间 实现真实写作——浅谈作文教学如何构建主体话语空间/ 林少莲//《语文教学通讯》（高中）2007·11第40页
·作文教学中的“收”与“放”/ 江虹//《语文教学通讯》（高中）2007·11第42页
·近十年中学作文教学研究特点评析/ 刘绍彬//《语文教学通讯》（高中）2007·12第36页
·台湾地区作文教学新趋势/ 林明进//《语文学习》2007·1第54页
·作文教学与学生的心灵和谐/ 毛荣富//《语文学习》2007·5第67页
·摆脱作文教学困境的多元化思考/ 韩志柏//《语文学习》2007·9第70页
·辨明题型写作文/ 曹阳//《中国考试》2007·3第4页
·内隐学习理论对中学作文教学的启示/ 顾忠民//《中学语文》2007·3第7页
·按写作出发点对作文教学法分类的探究/ 陈文平//《中学语文》2007·3第21页
·学生写前需要多少作文指导/ 唐建新//《中学语文教学参考》2007·4第20页
·中美作文教学比较摭谈/ 蒋旭霞//《中学语文教学参考》2007·8第46页
·浅谈作文教学如何引导学生的理性思考/ 马琳//《语文月刊》2007·5第34页
·把作文当作生活的自然流露——初中作文教学中的绿色作文探索/ 贺向东//《语文月刊》2007·5第45页
·教会学生在写作中把握中心/ 蔡晓鹏//《语文月刊》2007·9第38页
·作文教学如何发挥学生的主体性/ 王兆平等//《语文月刊》2007·9第40页
·新课标下写作教学现状的反思/ 李琳//《语文教学之友》2007·4第4页
·从中考命题看作文教学的走向/ 赵莹//《语文教学之友》2007·4第43页
·中美中学命题写作教学过程与方法比较/ 王晓静等//《语文教学之友》2007·5第33页
·本色化让作文教学走出困境/ 鞠景生//《语文教学之友》2007·5第36页
·新高考背景下的作文教学探讨/ 陈华斌//《语文教学之友》2007·5第39页
·谈作文教学五“突破”/ 黄丰坤//《语文教学之友》2007·8第40页
·广告语在作文教学中的应用/ 戴红燕//《语文教学之友》2007·8第42页
·高三作文教学的思考与实践/ 覃克良等//《语文教学之友》2007·11第40页
·由一篇作文的评改看作文究竟该怎么写/ 毛文//《语文教学之友》2007·12第32页
·农村写作教学资源开发摭谈/ 王加武//《中学语文》2007·4第20页
·试论作文教学丰肚法/ 郭琦等//《语文教学与研究》（教师版）2007·5第4页
·写作四问或写作四论/ 罗维杨//《语文教学与研究》（教师版）2007·5第8页
·充分发挥课文在作文教学中的作用/ 高凤琴//《语文教学与研究》（教师版）2007·5第11页
·改写在作文教学中的运用/ 周巧燕//《语文教学与研究》（教师版）2007·6第22页
·高中作文教学的现状及对策/ 胡怀强等//《语文教学与研究》（教师版）2007·9第12页
·浅说写作教学中的“现场直播”/ 朱家富//《语文教学与研究》（教师版）2007·10第27页
·作文教学的出路何在/ 黄大洋//《语文教学与研究》（教师版）2007·10第36页
·开辟作文教学的多维空间/ 覃国平//《语文教学与研究》（教师版）2007·11第10页
·在作文教学中倡导有序的模仿/ 张爱萍//《语文教学与研究》（教师版）2007·12第4页
·借鉴生活教育理论 提高作文教学效益/ 翟李春//《语文教学与研究》（教师版）2007·12第8页
·个性作文教学的几点尝试/ 徐树忠//《语文教学与研究》（教师版）2007·12第14页
·浅论作文材料的有效内化/ 黄东斌//《语文教学与研究》（教师版）2007·12第16页
·谈作文的非技巧因素/ 冯磊//《中学语文园地》（高中）2007·6第24页
·新时期作文教学走向的理性思考/ 唐书萍//《现代中小学教育》2007·6第48页
·绿色作文：作文教学的诗意追求/徐新星//《现代中小学教育》2007·6第51页
·关于写作教学个性化的思考/ 吴章贵//《中小学教师培训》2007·6第41页
·作文教学要注重“人文性”与“创造性”/ 吴云英//《中学文科》（旬刊）2007·9第10页
·农村作文教学的现状与对策/ 石春荣//《中学文科》（旬刊）2007·9第60页
·关注中学作文教学/ 邓星明//《语文教学通讯》（初中）2007·9第1页
·高中作文教学改革中值得关注的几个问题/ 靳贺良//《中学语文教学》2007·10第39页
·因为出彩 所以出众——作文教学设计/ 王针桂//《语文教学之友》2007·10第22页
·作文教学方法策略探究/ 赵东阳//《中学语文》2007·9第28页
·尊重伦理生命 升华作文品格/ 吕晓乐//《中学语文》2007·10第25页
·也谈中学生“作文生活化”/ 张瑛//《中学语文》2007·10第26页
·作文教学面临的困境与应对策略/ 王小春//《中学语文》2007·11第32页
·互动：激发写作兴趣提高作文能力的有效途径/ 郭德才//《中学语文教学参考》2007·11第46页
·用一面镜子照亮你的思路——作文立意教学设计/ 陈增印//《中学语文教学》2007·11第42页
·关注作文训练主体，构建立体化的写作训练模式/ 杨继利//《教学月刊》（中学版）2007·12第13页
IR11初中
IR11—44（设计、训练）
IR12高中
IR12—44（设计、训练）
IR21分析能力的培养
IR22思维能力的培养（思路、想象）
·在作文教学中训练创新思维培养创新能力/ 吴翔//《作文教学研究》2007·2第50页
·作文训练如何培养学生的创新思维/ 韩玲//《作文教学研究》2007·2第56页
·浅议初中学生写作能力的培养/ 薛乐/ 《作文教学研究》2007·3第73页
·谈作文教学中创造性思维的培养/ 王红//《作文教学研究》2007·3第78页
·思维训练是写作教学的重点/ 曹公奇//《语文教学通讯》（初中）2007·7—8第19页
IR23观察能力的培养
IR3写作指导
IR31审题立意
·任何让考场作文寓有深意——再谈立意/ 周京昱//《中国考试》2007·1第4页
·作文的审题与立意/ 陶有刚//《语文教学与研究》（教师版）2007·3第34页
·新型材料作文审题立意方法浅探/ 程子俊//《语文月刊》2007·3第59页
·高位跨越作文的审题立意关/ 靳贺良//《语文教学通讯》（高中）2007·3第40页
·考场作文审题之我见/ 李慧香//《作文教学研究》2007·2第12页
·红杏出墙 招眼惹目——谈考试作文的拟题/ 唐红云//《中学语文园地》（高中）2007·6第27页
·审题·立意·构思/ 何宜隆//《语文教学通讯》（初中）2007·7—8第45页
IR32构思
IR33开头、结尾
·考场作文的三种开头设计/ 李雪松//《读写月报》（高中版）2007·4第36页
IR4作文命题与题型设计
IR40理论
IR41作文命题设计
IR42题型设计
·作文拟题教学设计/ 赵成昌//《中学语文》2007·1第23页
IR43试题设计
IR5作文的修改、讲评与批改
IR51修改
·立足发展，培养学生修改作文的能力/ 张明凤//《作文教学研究》2007·3第108页
IR52讲评与批改
·作文自改的方法和模式/ 吴健//《语文教学与研究》（教师版）2007·2第28页
·也谈作文批改/ 温新阶//《语文月刊》2007·3第45页
·怎样写好作文评语/ 李冬平//《中学文科》（中旬）2007·3第37页
·新课标下作文评改的尝试/ 汤道玲//《中学文科》（中旬）2007·3第38页
·作文讲评的基本形式及其他/ 朱斌等//《语文教学通讯》（初中）2007·4第52页
·传阅修改习作是提高作文能力的有效途径/ 王悦梅//《作文教学研究》2007·2第103页
·作文批语——师生真诚交流的平台/ 赵静//《作文教学研究》2007·3第111页
·作文评语刍议/ 潘成章//《作文教学研究》2007·5第113页
·作文评语可以这样写/ 李维春//《作文教学研究》2007·5第116页
·评价让作文“活”起来/ 沈建章等//《作文教学研究》2007·6第86页
·在作文评改中促进学生的心理优化/ 季剑芳//《作文教学研究》2007·6第89页
·作文评改三步曲/ 冯连考//《语文教学通讯》（高中）2007·9第47页
·作文讲评实录/ 邓翅跃//《中学语文教学》2007·7第29页
·在讲评中提高学生的听说读写能力/ 宁文枝//《中学文科》2007·7第50页
·再谈作文评讲与自改/ 李海刚//《语文教学通讯》（高中）2007·10第46页
·作文评价之现状/ 余明蓉//《语文教学通讯》（高中）2007·11第45页
·作文评价如何避免“光环效应”/ 张永飞//《语文教学通讯》（高中）2007·11第46页
IR6各种文体写作教学
IR61记叙文的写作教学
·感情呈现与理性提炼——谈谈记叙文写作中的抒情与议论/ 冯永忠《语文教学通讯》（高中）2007·2第43页
·写人记叙文的通病及矫治/ 孟庆焕//《语文教学与研究》（教师版）2007·11第68页
IR62说明文的写作教学
·“说明文写作指导”课堂实录/ 张玉新//《语文教学通讯》（初中）2007·7—8第114页
IR63议论文的写作教学（议论文写作中的思维训练等入此）
·议论文写作思维训练摭述/ 潘久泰等//《作文教学研究》2007·1第47页
·议论文如何展现文采/ 梁燕萍//《语文月刊》2007·3第33页
·议论如何分解分论点/ 冯永忠//《语文月刊》2007·3第35页
·论点分析——议论文写作的重要环节/ 董来玲//《中学文科》（中旬）2007·1第46页
·议论文点睛之笔的构思和训练/ 宋恒//《读写月报》（高中版）2007·4第34页
·分析语段，巧作议论——高考议论文写作教学难点突破的探索与思考/ 葛惠霞//《中学语文》2007·3第59页
·披沙拣金 往往见宝——议论文论据纵横谈/ 张延辉等//《中学语文教学》2007·4第35页
·就例说理 蹊径新辟——议论文写作教学难点化解的尝试/ 葛惠霞//《中学语文教学》2007·4第37页
·驳论文写作训练的教学设计/ 王访梅//《中学语文教学》2007·7第37页
·议论文写作中的思维训练/ 王娟//《中学文科》（中旬）2007·5第49页
·论点论据扣合十法/ 陈元勋//《语文教学通讯》（高中）2007·5第43页
·用好例证法，让议论更显力度/ 彭海洋//《语文教学通讯》（高中）2007·5第47页
·分析语段 巧作议论——高考议论文写作难点突破的探索与思考/ 葛惠霞//《中学语文园地》（高中）2007·5第21页
·议论文写作的三步走/ 张海德//《语文教学与研究》（教师版）2007·6第18页
·议论文写作教学的目标走向/ 卓立子//《语文教学与研究》（教师版）2007·8第37页
·议论文审题立意技巧/ 藿燕杰等//《作文教学研究》2007·3第81页
·论点论据扣合十法/ 陈元勋//《语文教学之友》2007·6第42页
·典故和成语在议论文写作中的妙用/ 叶同春//《语文教学与研究》（教师版）2007·11第18页
·议论文写作教学过程描述/ 李继红//《语文教学与研究》（教师版）2007·11第22页
·高中生应试议论文写作如何“优化”/ 沈光华//《高考》（数语英）2007·12第26页
IR64扩写、缩写、改写、仿写的写作教学（读后感、读书笔记等）
·三谈语言表达题的要点及其辐射意义——谈仿写/ 王大绩//《中国考试》2007·1第8页
IR65诗歌、散文的写作教学（文学评论、影评等入此）
·散文写作中的虚构与伪虚构/ 周景雨//《语文教学与研究》（教师版）2007·11第20页
IR66应用文的写作教学
IR67材料作文的写作教学（话题）
·考场话题作文面面观/ 梁继芳//《语文教学与研究》（教师版）2007·1第60页
·半瓣花上说人情 细微之处见精神——话题作文的“大题小作”/ 张本良//《作文教学研究》2007·1第11页
·话题作文与中学作文教学/ 凌宗义//《作文教学研究》2007·1第39页
·给材料作文的考场审题四要领/ 艾家贵//《作文教学研究》2007·4第6页
·写好话题作文的应对之策/ 王其荣等//《作文教学研究》2007·4第116页
·材料作文审题立意的方法/ 孔雁//《作文教学研究》2007·5第22页
·供材料题意作文的审题方法指导/ 陈法//《作文教学研究》2007·5第24页
·材料作文的立意初探/ 区小梅//《作文教学研究》2007·5第25页
·话题作文立意创新指导/ 江云翔//《作文教学研究》2007·5第27页
·写好话题作文应注意的几个问题/ 张娉婷//《作文教学研究》2007·5第28页
·“人生与设计”话题作文范文及点评/ 巴鹏飞//《作文教学研究》2007·5第85页
·高考作文话题的分类研究及教学启示/ 陈秀玲等//《作文教学研究》2007·6第6页
·谈谈话题作文审题/ 刘本学//《作文教学研究》2007·6第11页
·话题作文四步曲/ 李彩平等//《语文教学与研究》（教师版）2007·3第43页
·话题作文的个性创新/ 吴国兴//《中学文科》（中旬）2007·5第47页
·如何写好话题作文/ 侯文燕等//《中学文科》（中旬）2007·5第71页
·话题作文要“紧扣”话题/ 陈欣//《语文教学之友》2007·5第42页
·中考材料议论文审题实用技法/ 周志英//《语文教学之友》2007·5第45页
·话题作文课题化训练探讨/ 杨继利//《语文教学与研究》（教师版）2007·6第26页
·话题作文中的大与小/ 田玉波等//《语文教学与研究》（教师版）2007·7第20页
·“材料作文立意”课堂实录/ 曹公奇//《语文教学通讯》（初中）2007·7—8第19页
·“话题作文如何出新”课堂实录/ 杨万欣//《语文教学通讯》（初中）2007·7—8第92页
·话题写作天地宽/ 杨万欣//《语文教学通讯》（初中）2007·7—8第95页
·话题作文要有审题意识/ 戴业华//《中学语文教学参考》2007·9第47页
·“生命与化妆”话题作文写作示例/ 姜有荣//《考试》（中考版）2007·12第27页
IR68广告词的写作教学（影视细节写作教学等）
IR7作文题
IR71练习题
IR72试题
IR74竞赛题
IR8优秀作文选评
IR81中考作文
IR81—44
·中考作文决胜策略/ 刘晓蕾//《中学语文教学》2007·1第68页
·人无我有 人有我特——2006年中考作文的选材启示/ 曹津源//《考试》2007·3第31页
·2007年中考作文实战演练//高润华等//《读写月报》（初中版）2007·7—8第55页
·2007年南通市中考作文写作导引与佳作展评/ 崔益林//《考试》（中考版）2007·9第18页
·小议中考作文复习/ 余映潮//《语文教学通讯》（初中）2007·7—8第14页
·2007年中考作文审题失误类说/ 曹津源//《中学语文教学参考》2007·9第61页
·中考满分作文赏析/ 南芳//《中学课程辅导》（九年级）2007·7第8页
·中考满分作文赏析/ 南芳//《中学课程辅导》（九年级）2007·8第5页
·作文，请给我感觉——谈中考作文的临场发挥/ 张慧//《作文教学研究》2007·5第15页
·说说2007年中考作文题/ 刘丹//《中学语文教学参考》2007·11第54页
IR82高考作文
IR82—44
·2007年高考作文热点素材运用指南（一）/ 王学华//王啸等//《高考》（数语英）2007·1第63页
·2007年全国高考作文试题点评及导写/ 张坤//《高考》（数语英）2007·7—8第48页
·2007年高考作文命题建议及趋向/ 陈维贤//王啸等//《中学语文教学》2007·1第73页
·高考作文训练的四大误区/ 张安威等//《中学语文教学》2007·1第75页
·高考作文训练与指导（一）/ 高艳丽//《中学语文园地》2007·1—2第29页
·高考作文训练与指导（二）/ 钟能文//《中学语文园地》2007·1—2第34页
·高考作文训练与指导（三）/ 陈乃香等//《中学语文园地》2007·1—2第36页
·2007年高考作文导练/ 胡兴桥//《语文月刊》2007·3第62页
·握住你的手——例谈高考作文主题表现手法/ 刘德海//《中学语文》2007·2第28页
·一要清通 二要有文采——谈高考作文的语言/ 曹阳//《中国考试》2007·4第14页
·开放与限制——由2006年高考全国卷作文命题变化所想到的/ 董晓平//《中国考试》2007·4第6页
·高考作文命题十年回眸/ 何郁//《语文教学与研究》（教师版）2007·5第71页
·从2006高考命题看2007作文备考/ 狄永兴//《语文教学与研究》（教师版）2007·2第66页
·浅谈高考作文命题的改革/ 胡家俊//《语文月刊》2007·3第54页
·2007年高考作文命题新走势/ 陈乃香//《语文月刊》2007·3第56页
·作文新题设计八则/ 卢勇等//《语文教学通讯》（高中）2007·5第48页
·关注生活，关注成长，文质皆重——2007年高考作文命题预测及备考对策/ 金新宇//《语文教学通讯》（高中）2007·5第52页
·高考作文命题新动向/ 尹杰//《语文教学通讯》（高中）2007·5第54页
·高考作文命题30年评略/ 苏盛葵//《中学语文教学参考》2007·7第50页
·2007年高考作文题解析及命题趋势展望/ 呼长波等//《中学语文园地》（高中）2007·9第9页
·避空泛 去雕饰 少设障 求本真——对2007年高考作文命题的几点建议/ 靳贺良//《中国考试》2007·9第4页
·摭谈2007年高考作文命题/ 张曙光//《语文教学通讯》（高中）2007·10第53页
·全国部分省市高考优秀作文点评/ 李弗不等//《语文教学通讯》（初中）2007·10第34页
·心动神怡一瞥间——谈谈高考作文的拟题艺术/李艳丽//《作文教学研究》2007·5第21页
·高考作文返璞归真/ 史峰//《中学文科》（旬刊）2007·11第4页
·“现实”与“诗意”——2007高考作文题随想/ 边境//《中国考试》2007·10第4页
·旧布新裁制佳衣——如何运用现有材料成就考场作文/ 宋连等//《中学语文教学参考》2007·11第13页
四 习题与试题
IS1习题
IS11练习题
IS11.1初中
·材料探究型习题练习/ 王嵘//《中学课程辅导》（九年级）2007·8第8页
IS11.2高中
IS12复习题
IS12.1初中
IS12.2高中
IS2试题
IS21中考试题
IS21—44中考试题例解
·刍议中考语文命题存在的几个问题/ 曾晓东//《中学语文教学》2007·7第63页
·我看中考语文探究题/ 程淑贞//《中学语文教学》2007·7第66页
·2007年中考语文综合性学习试题特点与解题规律探微/ 陈树元等//《中学语文教学》2007·10第67页
IS211中考试卷（各地精选）
·2007年上海市初中毕业生统一学业考试 语文试题//《语文学习》2007·7—8第150页
IS212会考、毕业考
IS213自测、训练、模拟
·综合模拟题（一）/ 李阳海//《语文教学之友》2007·2第31页
·综合模拟题（二）/ 张彬//《语文教学之友》2007·2第34页
·综合模拟题（三）/ 周俊根//《语文教学之友》2007·2第38页
·中考模拟试题（一）/ 本刊//《中学课程辅导》（九年级）2007·2第48页
·中考模拟试题（二）/ 本刊//《中学课程辅导》（九年级）2007·2第52页
·九年级语文寒假测试题/ 石小兵//《考试》（中考版）2007·2第52页
·冲刺试卷（一）/ 李多娇//《中学语文教学参考》2007·3第1.1—1.4页
·冲刺试卷（二）/ 张春莲//《中学语文教学参考》2007·3第2.1—2.4页
·冲刺试卷（三）/ 蒋红森等//《中学语文教学参考》2007·3第3.1—3.4页
·中考语文冲刺模拟试卷/ 贺亦可等//《中学语文教学参考》2007·4第61页
·中考模拟试题/ 杨杨//《中学语文教学参考》2007·5第60页
·2007年中考语文模拟试题/ 黄琼等//《读写月报》2007·5第49页
·2007年中考语文适应性测试题/ 文晶//《考试》（中考版）2007·6第25页
IS23高考试题
IS23—44高考试题例解
·传统与创新兼备——2007年全国高考语文课标卷试题解析/ 余闻//《中学语文教学》2007·7第68页
·新课程高考实用文试题分析及2008命题趋向预测/ 郭家海//《中学语文教学》2007·8第72页
·2007年高考语文试题纵横谈/ 王俊鸣//《中学语文教学》2007·9第73页
·坚守 探索 创新——2007年全国高考语文试题评析/ 周京昱//《中国考试》2007·8第4页
·高考现代文阅读试题评鉴/ 张妍//《中学语文教学参考》2007·8第53页
·2007年四大直辖市高考作文题点评/ 陈鲁峰//《中学语文教学参考》2007·8第63页
·对2007年高考语文试题（全国卷I）第三题的辨析/ 刘敬梅//《中学语文教学参考》2007·8第64页
·2007年全国高考语音题解析/ 杨帆//《语文月刊》2007·9第57页
·2007年全国高考熟语题分析/ 安民//《语文月刊》2007·9第59页
·2007年全国高考病句题病例透视/ 李涛//《语文月刊》2007·9第61页
·走近高考阅读理解新题型（一）/ 刘善仁//《中学文科》（旬刊）2007·7第5页
·2007年全国高考诗歌鉴赏题例析/ 倪同刚//《中学文科》（旬刊）2007·9第4页
·高考文言文信息筛选中的六大“雷区”/ 毕士武等//《高考》（数语英）2007·10第37页
·2007年全国高考诗歌鉴赏题重点题型解析/ 尼同刚//《中学语文教学》2007·10第56页
·高考诗歌鉴赏出题模式和答题技巧探究/ 宋珍//《语文教学通讯》（初中）2007·10第23页
·高中语文第一册综合检测题/ 杜春香等//《中学语文园地》（高中）2007·11第32页
·高中语文第三册综合检测题/ 苏传荣//《中学语文园地》（高中）2007·11第38页
·高中语文第五册综合检测题/ 洪峻//《中学语文园地》（高中）2007·11第44页
IS231全国统考试题（卷）
·2007年普通高等学校招生全国统一考试 语文（试题）
IS232试题精选
IS232.1各地区考试题（卷）选登
·2007年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）语文试题//《中学语文教学参考》
2007·7第58页
·2007年普通高等学校招生统一考试（山东卷）语文试题//《中学语文教学参考》2007·7
第54页
·2007年全国普通高等学校招生统一考试 上海 语文试题//《语文学习》2007·7—8第138页
·2007年台湾地区学测国文科试题分析/ 林明进//《语文学习》2007·4第66页
IS232.2各高校试题（卷）精选
IS233预考、会考
IS234自测、训练、模拟
·高考语文模拟试题（一）/鲁厚之等//《中学语文园地》2007·1—2第40页
·高考语文模拟试题（二）/李广予//《中学语文园地》2007·1—2第45页
·高考语文模拟试题（三）/蒋平//《中学语文园地》2007·1—2第50页
·高考语文模拟试题（四）/冯华等//《中学语文园地》2007·1—2第55页
·高考语文模拟试题（五）/张桂芬//《中学语文园地》2007·1—2第60页
·高考语文模拟试题（六）/闫会才//《中学语文园地》2007·1—2第65页
·高考语文模拟试题（七）/杨志会//《中学语文园地》2007·1—2第69页
·高考语文模拟试题（八）/李纪镜//《中学语文园地》2007·1—2第74页
·高考语文模拟试题（九）/姜有荣//《中学语文园地》2007·1—2第78页
·高考语文模拟试题（十）/吴伟昌等//《中学语文园地》2007·1—2第82页
·2007年高考语文模拟试卷/ 姜有荣等//《考试》（中考版）2007·2第49—54页
·2007年高考语文模拟试卷/ 虞文思//《读写月报》（高中版）2007·5第49—54页
·2007新课标高考语文模拟试题（一）/ 黄蔼北//《语文月刊》2007·5第51页
·2007新课标高考语文模拟试题（二）/ 象贤中学高三语文备课组//《语文月刊》2007·5第58页
·2007年高考语文冲刺最后一卷/ 王学华//《高考》（数语英）2007·5—6第77页
·新课标高考模拟试卷/ 淦雨//《读写月报》（高中版）2007·1—2第95—102页
·2007年高考语文模拟试卷/ 栾雨//《读写月报》（高中版）2007·6第49—54页
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