开学刚一个月不到，就有老师跟星宝留言说“要被作业这座大山压垮了”“不知道怎么批改学生作业更有效”，星宝听着，也不免头疼紧张了起来。
是啊，“飞机上批改试卷”，“背着/抱着娃改作业”，“整个假期改作业改到疯”……一说到改作业，老师们总有些说不完的苦与痛。不过，怎么改，才能既节省时间，又能让批改意见被学生重视呢？
还别说，这里面还真有些好策略需要了解了解呢~
尝试脱离纸和笔，试试口碑甚佳的批改APP
1. 悦作业教师版
主打手机拍照扫描阅卷的功能，系统会自动识别主客观试题评分、整理出班级与学生个人成绩报告。
2. 一起作业老师端
主打在线布置作业、批改作业、检查作业的功能。目前支持中小学英语、语文、数学三大学科的作业布置和批改。
3. 作业盒子教师端
主打批注、文字、图片、语音、视频等多形式批改的功能。同时能够解决班级、个体的数据分析问题，为个性化教学提供依据。
4. 小猿口算app
主打“一秒检查口算”，旨在为老师、家长和学生省时、高效的进行口算题作业的检查和批改。
5. 爱作业app
主打拍照检查小学生口算作业。目前只支持识别小学口算作业本中常见的四则混合运算题、已知结果求运算因子等类型的题目。
但对于涉及到分数的四则运算，列竖式、递等式等非一行完成的口算题，爱作业目前都不能识别。
6. 啄木鸟查查app
同样主打拍照检查小学生口算作业。在拍照检查小学生口算作业之外，对功能及具体题型进行了丰富。目前，除了支持“家长给孩子批改应用题”，还支持“替代家长朗读，听写作业”。
谁说作业批改只能“一打勾，二评语，三笑脸”？
很多好用的小妙招，还能规范学生作业习惯呢。
老师拿到一本作业，往往仅翻到本次需要批改的地方，就需要很长时间。这时，如果让学生把已批改过的作业用绳套套起来，教师一下子就可以翻到当天需要批改的地方，大大提高效率。
在批改学生作业时，用“l”（期待线）替代“X”（错号），学生纠正错误后，再把“1”（期待线）变为“√”（对号），从而帮助学生主动自觉地纠正错误，自尊心和自信心也得了呵护。
翻阅作业本，会发现大多数学生刚开始书写很规范，后来越写越差，到最后几页简直不成样。怎样解决这个问题？累积式作业评价是个不错的选择。
累积式作业评价是依据小学生年龄及心理特点，采取在小学生作业首页加盖小红花、五角星、小红旗、小奖杯印章，使之组成日、周、月、期连环评价。
具体操作方法：
批改作业时，每天优秀的可以加盖一朵小红花印章，称之为日评价；
之后教师可以依据班级实际，规定每周获得若干次小红花可以加盖一颗小五角星，称之为周评价；
而每周获得几颗小星可以加盖一面小红旗印章，称之为月评价；
进而每月获得几面小红旗可以加盖一枚小奖杯印章，称之为期评价。
除此之外，教师还可以对学生周、月作业进行比较，加盖保持奖、进步奖，或者对日、周、月作业有创新的，分别加盖创新奖。
小贴士：
作为备选，在学生作业首页粘贴学生十分喜爱的系列卡通人物画，来代替上述印章也是不错的选择哦。
这种方法将老师批改时需注意的内容分三个维度划分，并加以特殊的批改符号。
第一维度——对基础知识和基本技能掌握情况的评价。
在中高年级尝试用画“正”字的方法，变等级符号为统计符号，对学生知识技能掌握情况进行统计评价。
也就是说，全对的作业记“正”；有错的作业根据情况少记笔画，当学生把错题订正完毕后，可以把“正”字中缺少笔画补充完整。
第二维度——对学生作业的思考过程、解题策略的评价。
根据学生的习题解答的过程，对学生的解题策略、思维能力进行评价，在“正”字的右下角，用“★”、“△”来反映学生解题思维的灵活性、创新性。
“△”表示思维有创意，但没有完全做对，或方法正确但不简便；“★”表示思维方法独特，有创意。
第三维度——对学生作业态度的评价。
小学数学中常见较差作业态度有：字迹潦草，作业不规范；贪玩，作业拖拉；偷懒，应付了事，少写作业步骤等等。
评价时，还要从书写情况、所用时间以及专心程度等方面衡量学生作业态度的认真与否。在“正”字的左上角用“↑”、“↓”表示作业书写工整，格式符合要求，作业认真。
教师对学生的试卷、练习、作业等批改后先打一个基本成绩，并配以切中要害、恰如其分的评语；
然后将作业发还给学生，要求他们对照评语，深刻反思自己的作业过程，认真订正自己的作业，如果正确，便追加成绩，否则便不给分。
批改演草部分。
将作业纸一分为二，正式内容占三分之二，演草部分三分之一，凭借演草信息，对学生思维过程全面了解，更加了解学生对知识的把握；
批改未撕的作业本。
要求学生写错后，在右侧划一竖线，继续写，不准乱撕作业本，同时对坚持整本未撕的给予奖励。
这一方法既是为了培养学生的做作业习惯，也在侧面为教师自己减负做准备。
一是先看书再做作业 。让学生对课本内容做到真正掌握，自己去获取知识，并感到知识是他进行智慧努力的结果，同时找到运用知识的领域；
二是先检查后上交，学生必须平时每次能够检查好后上交。
三是会做的题目，只要没有完全满分，就全部重做，改变学生浮躁的习惯。
要想让学生能够一次作对再上交，这种持续的调正方法是必不可少的。
此方法为写作批改专用，也可简称积分法，即规定每学期学生写作必须达到总积分，从评价考核政策导向上引导学生“从摘抄到自己写、从写一段到写整篇、从写完到写好，从写好到发表”一步步提升。
积分项目:
摘抄优秀片段、整篇数量及字数;
自己写的篇段、文章数量及字数;
二次作文;整理选编自己的文集;
小组互批、教师批改凡得及格、良、优的加分;
在班级、年级展示或在校报、杂志公开发表加分；
上述各项权重越来越大。
“星级练习法”，只学习巩固上次没有掌握的内容，让学困生对作业、练习册、试卷上错题标上一个★，一周以后，只看标星号的题目，若已经能熟练掌握的题目，就划掉星号；
若仍然似是而非、含混不清的题目，立即标上★★；一个月后，只复习、研究标有二星的题目，依次类推。
经过反复消化、巩固，学生没有掌握题目越来越少，直至全面掌握。
这样，学困生避免无效劳动，立即能找到自己需要巩固的题目，老师也能一眼看出该学生需着重教导的地方。
有相当数量的同学，一个错误，常常一犯再犯，老师批改时，也是反复的无奈和生气。
关于批改后的订正作业，可以这样操作：
第一步：找出错题的原因，如题目抄错、式子列错、中间数字算错、运算顺序错误、题意不清、混淆概念等；
第二步：保留错题，用红笔在旁边规范订正；
第三步：要求学生再做一至两道同一类型的习题进行巩固；
第四步：梳理、归纳该题所涉及的知识点，进行系统复习；
第五步:思考这道题还会怎么考。
简单走心评语60例
有针对性，要及时，要客观公正，要清晰明了，要具有鼓励性，要注重真情交流，还要保持多样性……
在这么多“高难度”的要求下，如何才能用评语既不复杂又能“走心”地给出学生指导与关怀，化教育于无痕呢？
送上精彩评语60例，欢迎各位自由巧用~
赏识式评语
1. 你是一个非常聪明，非常可爱的孩子。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。真棒！
2. 你的作文写得很不错，常常有异想不到的妙语和精巧的构思，如果再加把劲，将来会成一名作家的。
3. 你书写的作业，端端正正，漂漂亮亮，那别具一格的答案，常给老师一个意外的惊喜……
4. 我忍不住要多看两遍，真好！/看完了你的作业，今天一天我都好高兴！
5. 就这样做下去，孩子！
6. 喜欢你的认真劲儿！
7. 哎呀，我发现你的成绩又提高了！/这段时间学习状态很好！这么大的进步，真为你高兴！
8. 喜欢你的语言，朴素而富含哲理，我要推荐给大家！
9. 写得多好呀！一颗“花生心”，一颗谦恭的心！（作业的细节展示）
10. 你这次交作业很及时，书写也很认真！继续努力，最后的胜利一定属于你！
11. 你有科学家一样的灵敏思维，解题思路真清楚，方法真灵活，也只有你才能想出来。
12. 批改你的作业很养眼，很享受！忍不住要为你打CALL。思路这么清晰流畅，批改这样的作业很过瘾！
鼓励式评语
13. 这一次做得不错，再努力些就会更棒！
14. 孩子，你在努力！我能感觉到！/老师相信你，你也要相信自己！
15. 希望你更专注些，再把目标定得高一些！
16. 让大伙儿看到更出色的你！
17. 你认真、努力的样子真的好帅哦，幸运是不存在的，努力才是硬道理。加油，期待你写得更好！
18. 你真棒!老师还没想到的这种做法，我要向你学习！
期待式评语
19. 斯文秀气的你，写得一手漂亮的字。你的作业本总是那么干干净净，整整齐齐，使老师总是看了一遍又一遍。
但是，老师觉得你还有一点做得不够好的：跟我们班的小朋友距离远了点。还记得我们刚教过的那句话吗？一个人的力量小，集体的力量大无比！
20. 你是一位很乖巧可爱的女孩，嗓音细嫩甜美，字迹潇洒漂亮，课堂上专心听讲，认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏。
如果课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了！老师期待着...
21. 你知道老师多欣赏你吗？老师为你喝彩，好样的！如果你平时能改一改自己粗心的毛病，赶走这头学习上的“拦路虎”，那老师相信你会更优秀！
22. 有绿为何不成荫，有地基为何不盖大厦？
23. 看到这样的作业，老师就会笑成一朵花~期待再次看到你完美的作业~
批评式评语
24. 如果你不捉弄同学，按时认真完成作业，老师和同学会更喜欢你。老师相信你能改正这些毛病的。希望你再接再励，更上一层楼！
25. 老师想送你一句话：耐心是一切聪明才智的基础，胜利者不一定是跑得最快的人，而是最能耐久的人。
26. 你记得“龟兔赛跑”故事中那只骄傲的兔子吗？它告诉我们只有谦虚和不懈的努力才能获得最终的成功，我对你是“一半欢喜一半忧”，你只有痛下决心，改正缺点，才能在同学中重新树立起你的威信。
27. 你的朋友们快超过你啦，还不努力？！
28. 不可以对自己降低要求哦！
29. 这次的错字有点多哦，我在等待你的回答！
30. 这…你好像没有认真完成，这可不是你的水平！
31. 亲爱的，写作业时心不静，这是作品给我的感受。
32. 你聪明、热情、好学、接受知识也快，美中不足的是略显粗糙，不够精致。
借喻式评语
33. 生命是树，理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功才是果。如果你能在奋斗目标的指引下，勤奋、执著地去追索成功，你的生命之树才会开花结果。
34. 勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门；勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪！希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。
35. 浩瀚的海洋来自涓涓细流，广博的学识全凭日积月累，你为什么不多读读课外书籍，吸取更多的营养，在无边的知识的海洋中品尝成功的乐趣呢？
36. 作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。
37. 作业里藏着小马虎?
情感式评语
38. 失败乃成功之母，别泄气！
39. 对自己的要求有多高，就能达到多高的水平！
40. 你的汗水不会白流，你的努力也不会白费。/只要坚持努力，总会有一天，你会活成你最想要的样子。
41. 不要辜负老师和家长对你的希望啊！
42. 孩子，懂得珍惜才会拥有更多！
43. 不要叹息时间的消逝，要热情而执着地抓住它！
幽默式评语
44. 这么富有童趣的语言，让我也跟着变年轻了呢！
45. 作业略显狂躁，与本人气质不符！
46. “眼睁睁”看到你进步，老师真的欣喜若狂。
47. 时间最美好的感受，就是看着你的作业，发现自己的心在笑！
48. 这样的作业给我来一打！！！看着你的作业和进步，体会到了为人老师的快乐和幸福。颜值第一，为你点赞！
49. 此处为手动送赞32个！
对比式评语
50. 尽管你作业有时出现小差错，回答问题可能不够完整，可老师仍然欣赏你的机敏和大胆。
51. 有段日子，你对待学习有所松懈，老师看在眼里，急在心里，如果在学习上有什么困难，老师很愿意帮助你的。
52. 从轻松懒散的寒假，过渡到紧张忙碌的新学期，你可能还没有缓过神来，但是要坚持住！
指导式评语
53. 你可以看看你同桌的作业，你的格式更美观，可以参考一下！/ 把你的作业和**同学的交流，你们都会有收获！
54. 要结合自己的生活实际谈感受。/如果能够将语文中的好词佳句，修辞手法运用到其中，那么你的作文将会取得更大的进步，加油，你最棒！
55. 试着看一些科普类/文学类的读物吧，你可能最需要这些知识！/尝试用景物描写来表达自己的心情，借景抒情，你一定能学会！
56. 这样的详略不得当哦，你应该概括得更全面些~
57. 字要写正，不要出格哦~
58. 经过我观察，你写作业的时间分配可能需要调整，我们可以商量一下。
59. 眼到，心到，手到；沉住气，看清楚，写准确！你能做到！
60. 这道题的解法没有问题，也许你还可以换一个角度，比如用XX公式就会事半功倍，你觉得呢？
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