多改变自己，少埋怨环境

我常反思，理想环境不好，常说因我们自己不好，埋怨别人太狭隘，常说我们自己不豁达；埋怨天气太恶劣，常说我们抵抗力太差；埋怨学生难教育，常说我们自己方法太少，人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境。只有先适应环境，才能改变环境，我们应面对现实，不能埋怨自己的学生素质太低，基础太差，学习习惯不好。积极主动忙不够，学习方法太少，悟性太低，灵性不够。也不能埋怨学校的条件差，教学设施落后，应多思考，想办法多引导，有耐性，根据学生的心理特点，生理特点和个性，千方百计改变自己的教育教学方法，因材施教，对症下药品，尝试多种可行性方法措施，基于现状适应现状，从而改变现状。要知道人总是要面对一个不尽如人意的环境。要从改变自己做起，才能适应环境，进而使环境向尽如人意的方向改变一丝，改变一毫，最终发生质变，如愿以偿，相反埋怨、灰心、等待的结果，会感到学生越来赵难教，自己的脾气也会变的更糟糕。一事当前，不是千方百计想办法战胜困难，而是指责埋怨一番，其结果是，用黄金般宝贵的光阴，换来一大堆无用指责和埋怨，这是人生最悲哀的事情，想等学生素质提高了，教学条件改善了，再努力教学，这不仅是不现实的，还可能因为自身的原因使外界环境更不如意，比较有效且实际的做法是，先从改变自己做起，做为班主任老师，我是这样认识的也是这样的人，于是针对学生的学习，我注意基础，讲清概念、公式、定理、定律的来龙去脉，针对学生的思维，我注重方法，讲清分析问题思路，切入点，重点与难点；针对学生常出现的问题，我不厌其烦，帮助他们找清病因；不断强化。要允许学生犯错误，但严格要求，必须改正错误。作为班主任，我也常教育学生，不要埋怨自己所处的环境自己班纪律的好坏，自己班老师的优劣，自己基础的好坏要想办法适应这样的环境，从而改变自己。成功者总能适应环境，失败者总是抱怨环境。基础差的同学总是抱怨自己的基础而对学习没有信心，进而放弃努力，我常提醒：什么是基础？今天学习的内容就是明天的基础，今天学的越多，明天的基础会越扎实，日积月累，坚持不懈，成绩必会提高。今天放弃，明天的基础就会更糟，这样只是抱怨而不见行动，将一事无成。