马云说，让孩子玩！
在近期贵州大数据峰会上，马云再次语出惊人，他说：
“现今社会，如果我们继续以前的教学方法，对我们的孩子进行记、背、算这些东西，不让孩子去体验，去玩，不让他们去尝试琴棋书画。我可以保证：三十年后孩子们找不到工作。”
“因为他们无法竞争过机器、智能”。
琴棋书画
具体请看视频：
知识可以学，但智慧不能学，只能体验。
在未来，大数据、机器将把人类知识领域的事全部做完，人类和机器的竞争关键在于智慧、在于体验 。所以，让孩子会玩很重要！知识可以学，但智慧不能学，只能体验。
“上一百堂美学的课，不如让孩子自己在大自然里行走一天；教一百个钟点的建筑设计，不如让学生去触摸几个古老的城市；讲一百次文学写作的技巧，不如让写作者在市场里头弄脏自己的裤脚。”
——龙应台
会玩很重要
玩真的有那么重要吗？真的重要。
真正懂得玩的人，其工作与生活都将是有趣的、有创造力的、充满快乐的。相反，不懂玩的人，常常显得人生无趣、创造力缺乏。
儿童的学习，大部分是从玩耍中产生的。
每个年龄段都有这个年龄段应该做的事情，就像树的年轮是一圈一圈地去发展那样。
婴儿的一圈，代表爱与享受；孩童的一圈，代表创作与幻想；少年的一圈，是玩耍及嬉戏；青年的一圈，是情爱及探索；而成年人的一圈，则象征现实与责任。
一个完整的人生，应该具备上述所有的特征。
限制玩耍
如果限制孩子去玩耍，这个人的个性就会负伤，不能完整。
在中国一般的家庭和学校，都是不鼓励孩子玩乐的。而我们作为家长在教育孩子时，往往是把“成年人的一圈”现实和责任过早地套到孩子身上。
于是，那些循规蹈矩的好孩子、好学生，等长大了，别人对他的评价是这样的：
“呆头鹅！”
“只会读书不会玩的小老头儿！”
“这孩子太乖了！
孩子通过玩耍来提前对人生进行彩排。没有玩耍能力的人，在未来的成长道路上，会缺少很多乐趣，会变成死板木楞的成人。
昨天，我们《一代天骄·领袖班》中排名最后的团队“破产”了，解散了，组内的孩子们失去了团队，今天他们需要重新“找工作”，加入新团队。
但，别人为什么要你，你们的组可是倒数第一呀！给我一个要你的理由......
当孩子们站上舞台“自我推销”时，我能够深切地感觉到，他们忐忑、无措，这当然和他们极少遭受挫折、极少上台表现、极少承担后果有着直接关系。祸兮福兮，他们虽然是“破产”团队，但是他们的成长可谓巨大。
我发现了这样一个现象：有才艺的孩子更加放松、有才艺的孩子更加自信、有才艺的孩子更受欢迎。这是那些从三四岁开始上学，生活中只有学习的孩子所无法比拟的。
希望家长们都可以让孩子们适当吃苦、吃亏；希望家长们多为孩子创造上台的机会，让他有演讲的勇气，掌握演讲的技巧；希望家长们让孩子多“玩”一会，多扩展一两项孩子的兴趣爱好，不要强迫着孩子死读书。否则你教育出的孩子只是应试教育的产物，没有能力、没有快乐、没有领袖的气质，纵使高考700，也难成一代天骄。
——《一代天骄·领袖班》第三天实录（1）
玩无处不在
很多家长怕玩耍耽误了孩子的学习，其实玩有时候不仅限于玩玩具和享乐。我们应该让孩子多接触一些家务，让他看到做每件事情都有个完整的过程。
很多事情不用特意区分什么是玩，什么是工作，因为玩耍是无处不在的。
就算是带孩子出去玩，从做攻略收拾出行的东西，买门票机票，这些事情有条件都应该让孩子参与进来。另外，孩子做事应该有目的性，并沉浸下去工作至少15分钟以上。
现在想想，我们以前都是被爸妈绑在身上养大的，一起下地、做饭，早早地就学会了很多东西。
孩子的成长是一个社会化的过程，他们理应在生活中玩耍和学习。而我们现在养育孩子有时太精细和“超现实”了。
很多家长在孩子玩耍这个问题上是有认知错误的，我们都想让孩子开阔眼界，而家里的厨房和锅碗瓢盆长什么样他们都没仔细看过。
也许我们费心用高大上的玩具教孩子认颜色、形状，但其实他们连颜色鲜艳的瓜果蔬菜都还不怎么会区分。比如：小白菜、菠菜、油麦菜等等。
玩需要重复
当然，每位家长可能都尝试过带孩子做一些比较有趣味性的家务，比如包饺子、倒垃圾等等。
为什么有的做得好，有的做不好？究其原因，还是有没有给孩子观察和重复的机会。
饺子在家并不是天天做，偶尔一时兴起，孩子可能都不知道我们到底要干什么，只能用他的方式玩。
但是扔垃圾和买菜是每天的日常，我们天天重复在做，于是他也乐于模仿我们的样子去玩。
还有两个例子显现出“重复”的魔力：
有的孩子喝一口水后会扬起头让水在喉咙里发出呼噜呼噜的声音，那是我们大人刷牙漱口的动作；
他在沙坑里玩翻斗车特别专注，挖沙，装车，倒沙，整个动作很连贯，可以乐此不彼地重复很多次，那是因为他认真观察过装沙车。
玩需要观察
我们这里所说的“观察”指的是父母对于孩子的观察，每个孩子都有自己的天才领域。为什么郎朗成为了世界钢琴大师，“矮个子”的邓亚萍成为了乒乓球世界冠军，就连先天性愚型儿“舟舟”也能够成为著名音乐指挥家，我们的孩子却依然普通、平庸，是众人眼中的差生、愚儿。
差生
愚儿
为什么我们的孩子如此普通？我想有两点原因：
第一，孩子在玩耍中，已经展现了自己的兴趣爱好和天才领域，如烹饪、美术、古筝等等，只不过是我们还没有发现，我们认为这些都是在浪费时间，不利于学习，所以，我们亲手扼杀了孩子的天赋；
第二，孩子的天才领域已经在“玩”的过程中被父母所发现，但父母没有做后续观察和研究，美术班、音乐班、舞蹈班一起报，导致孩子疲惫不堪，产生痛苦的感受，磨灭了孩子的兴趣。其实，在孩子玩的年纪，他会展现出很多兴趣点，但这些并非都是天才领域，还需要家长们后续的观察与检测。
过于心急，让孩子做超出他年龄所能承受的压力与疲惫，家长和孩子便都会很快放弃。
我们的孩子需要梦想，需要支持。今天，王琨老师为小领袖们放大梦想，并制作了属于每个人的“梦想版”。
看着小领袖们将人生梦想、近期目标、应具备的能力、行动步骤写得如此详细，我对他们充满信心，有着明确目标、成功欲望、具体步骤的他们何愁不成功。
当然，实现梦想的路上，光靠孩子的努力自然不够，还需要家长的支持，当孩子将“梦想版”带回家中，贴在墙上的时候，家长们应该给予鼓励、支持，表现出积极、兴奋的状态，切勿用“无视”打消了孩子的积极性。
——《一代天骄·领袖班》第三天实录（2）
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养孩子不是创意比赛，不能只争朝夕，每天多一点耐心陪伴。家长的首要任务是先教会孩子玩，而不是急于把他们培养成天才。
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