作文到底应该如何提高呢？今天阿思老师就跟大家探讨一下锻炼写作的好方法。
学写作文先下笔
做任何事情想要做得出色，都不可能一蹴而就，需要一步一步提高。提高作文水平也是这个道理，需要把一个大的任务分解成若干小块，逐个攻克。
万事开头难，首先要敢于写、愿意写，先不管写得好不好，能不畏惧写作就算是一个很大的进步。我们可以利用写日记的方法养成写作的习惯。
每天晚上写完作业之后，闭上眼睛，回想一天发生的事情，找到一件令你印象比较深的事，写进你的日记里。
有的同学可能会说：“每天在学校里发生的事情都差不多，没什么可写的，就算写也是记流水账,这多没意思。”其实不然，就算每天发生的事情大致相同，也一定有不一样的地方。
教大家一个小方法，把脑海里一天发生过的事情都列出来，从中只选出来一个来写。比如今天思考了一道题、和朋友去打了篮球、上了有趣的一堂课，或是被老师批评了，只选一件事情详细地进行描写。
一开始发现每句话可以说，慢慢会发现可写的东西越来越多。就拿“思考了一道难题”这个事情举个例子，你可以描述自己当时想怎么解这道题，后来遇到了什么困难，又是怎么解决的，是问同学还是自己思考，得出正确的答案时是什么样的心情。
通过这样的锻炼，本来一个非常单薄的事情在你的描述下就变得很完整。再写文章的时候，内容就显得丰满了。
特别是小学阶段，一般记叙文是重点考察的内容，所以加强细节描写的训练对打好作文基础有很大的帮助。
如何让文章“有血有肉”
由于孩子们的经历还不够丰富，在遇到一些作文题目时，没有好的内容和例子去支撑，整个文章就会显得空洞，缺乏吸引力。那么，如何才能使我们的文章内容更加丰富，“有血有肉”呢？
这时候就需要学会积累素材， 素材首先分为两大类，一类是从对语言的运用出发，也就是我们常说的好词好句。
另一类是从内容出发，在文章中可以作为重要的例子，让文章更具说服力。
到了初高中最后，对议论文的考察越来越多，一篇议论文必不可少的就是论点和论据。好的故事和例子就是构成论据的重要成分，因此素材的积累并不可少。
在积累语言素材时，先做一下简单地分类，是景物描写、人物描写还是事物等，都抄在积累本上。
如果内容特别多，还可以进一步细分，都是写景，到底是写自然景观还是人文景观，是写山、写水还是亭台楼阁。
下次写作文的时候，可以提前翻看，先是模仿，再慢慢自己替换创新，长此以往，对语言的运用就会更加熟练,语言能力上去了，文采自然好。
积累内容素材的方法不太一样。通常内容素材源于一些故事和事实，而素材的原文通常比较长，我们写作文的时候不可能原封不动地照搬，因此需要对原素材进行一些整理和加工。
我们要整理出每篇原文中故事发生的时间、地点、人物、背景、以及起因、经过、结果，如果有你觉得非常不错的句子，也可以摘抄下来。
整理过后的故事更加精炼短小，通俗易懂，但是到这一步还没有完成，在遇到一个新的素材的时候，你还要考虑什么话题的作文比较可以用这个素材，并为它注上关键词，关键词可能不止一个。
比如一个关于成功的例子，勇气、创新、坚持、耐力等相关话题都可能会运用到，坚持积累一定会对写作有很大帮助。
作文结构不可忽视
在写作文的时候，尤其是应试，结构绝对不容忽视。因为判卷老师阅读每篇文章的时间非常有限，看结构是非常直观的，老师们可以直接了解文章的整体框架是否偏题，主旨大意是否明确。如果过不了这第一关，拿高分的机率就会小很多
首段是整篇文章最重要的一个段落，奠定了整个文章的基调。通常比较建议的写法就是开门见山，切记啰嗦繁杂。
有些语言功底比较好的同学也可以先以一段优美、附有哲理的句子开头，适当地运用排比、比喻、拟人，凸显文采的同时隐含深意 ，以便引出主题。
中间段落的安排也要合理，不能很长一段，如果是记叙文一定要注意详略得当，切忌写“流水账”。
如果是议论文，中间段落的作用一般是提供论据，证明论点。如果不止一个，要注意例子之间的关系，比如是正反论证，还是递进，要避免用相似的例子。
尾端同样不可忽视，它对全文进行总结，点出主旨。可以与开头呼应，也可以升华主旨，让这整个文章的立意更上一个台阶。
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