近些年来，在义务教育阶段，社会上涌现了很多民办中小学，很多都取得了非常优秀的教学成绩，赢得了很好的社会声誉。在它取得优秀教学成绩的同时，其中有类现象特别值得我们关注，民办中小学对学生的惩戒是非常严格的，直白地说，对学生的体罚教育是很严格的，甚至可以百分之百肯定地说，民办中小学对学生的体罚教育绝对比公办中小学严格地多。可是社会上并没有爆出什么，民办中小学体罚学生被家长告的消息。反而是公办学校的老师，接二连三地被家长爆料。这是为什么呢？同样是体罚为什么会出现双重标准？
一、民办中小学体罚教育是真严格，家长却满脸带笑，表示支持。民办中小学体罚教育严格，无需争议。很多在编的公办中小学教师，以往都在民办学校教过学，都表示（在这里都不用加“很多”这个限制词）民办学校的体罚教育真严格，对不努力学习的学生是真批评。但是学生被批评回家之后，家长大都会给老师打电话，表示支持希望老师严格管教。有时学生因为违反校规校纪被勒令回家反省时，家长还会亲自到学校赔礼道歉。这在公办的中小学简直无法想象，就如前段时间爆出的凤仪小学老师，因为学生作业写地不认真，打了学生屁股，被教育局处理一事。
二、严格的学校环境下，学生是真学，“淘气包”也不敢不学，最“淘气”的学生在校园内见了老师都要尊敬地问好，但老师的层次其实和公办老师是一样的。曾问过很多民办中小学的学生，“你们学校有不完成作业的么”，很多学生表情错愕，“不完成作业？这怎么可能！作业是必须要完成的，字还要尽力写地认真！”。曾经有一位学生说，一次班主任临时有急事，忘记了告诉学生到了吃饭时间，学生们可以按时到学校餐厅吃饭。结果到了吃饭时间，全班学生无一个擅自下自习，全部在写作业。家长们、老师们，当学生的学习被落实到如此严格的程度，成绩可能不好吗？再有一个民校的师生了礼仪教育是很严格的，在很多民校，学生见了老师都要尊敬地鞠躬问好。难道民校教师格外敬业，师德格外高。其实民办学校的教师和层次和公办学校教师是一样的，很多民办学校的教师，都是从公办学校抽调过去的。甚至很多民办学校的教师资源还不如公办的，因为民办学校的年轻教师是和学校签订的合同，很多在教学的同时还准备着在编教师考试，很多并没有把全部的教学生涯放在民办学校。但即使在这种情况下，民办很多学校的成绩，要比公办学校高出一大截。这是老师的原因呢，还是学生的额原因呢？
三、“最根本的问题，家长的高度决定了学校的高度。”曾问过很多民办学校的学生，“你们有反对这种严格的管理的吗？”学生回答，“没有吧，来这里就是来接受严格管理的，就是来好好学习的。”问过很多家长，“民校一年学费一万多，这么贵，不心疼吗？那里学校管理如此严格，不心疼孩子吗？”家长回答“要不是管地严格，能有好成绩吗？花钱虽然多，但孩子成绩确实好。”曾经我的一位亲戚的孩子很调皮，在民校上的初中，但没有考上高中。但是家长每每谈起，还总是款赞那所民校管地是真严格，真好啊。我就纳闷了，同样是严格管理，同样是体罚，难道公办学校的老师不是为了学生学习成绩好些，而严格管理吗？公办老师不是为了，学生端正学习态度而体罚地学生吗？难道公办老师的初心和民办老师不一样吗？但为什么会出现如此大的反差呢！我想这一问题不需要再回答，每一个人心中都有了答案。
四、造成的现实“成绩是民校的存在根本，平安是公办学校的首要工作”。社会现实中，民校的家长关注最多地是，老师是否教学认真管理严格，只要你老师认真教学，家长全力配合。而在公办学校，如果老师教学很严格，但是与家长处理事情不灵活稍有不慎，便麻烦缠身。在这种情况下，民校的老师可以将全部精力，放心地投入到教学管理中。而对于公办老师来说，安全是首要的，很多精力放在了维持“淘气”学生稳定管理上，放在了与那些只想让孩子吃好玩好的家长的沟通上，沟通这部分家长要理解支持学校的管理和教育。在这里可以毫不客气地说，也是对公办老师的一句敬告，不要认为你为了孩子成绩严格教学，就会得到家长认可和支持，你要认识到你所面对的很多家长，也许对教学很无所谓，他更关注地是孩子在学校不能吃一点的亏，关注孩子是否吃好了玩好了。
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