5. 鸡 蛋
目 的
(1) 让宝宝认识鸡蛋，知道鸡蛋是鸡妈妈生下的宝宝。
(2) 学会说重叠词“溜溜”，并学会做磕和剥的动作。
准 备
鸡蛋娃娃(画上五官的鸡蛋)，几枚熟鸡蛋，字卡“鸡蛋”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈从身后取出鸡蛋娃娃：“宝宝看，今天妈妈请来了一位小客人，他就是鸡蛋娃娃，名字叫鸡蛋，是鸡妈妈的宝宝。”
(2) 妈妈指导宝宝观察熟鸡蛋，并让宝宝摸一摸，知道鸡蛋是圆溜溜的。然后妈妈剥鸡蛋，让宝宝观察动作(先磕一磕，再剥皮)，同时说儿歌。
(3) 宝宝学说儿歌，边说边剥鸡蛋；妈妈则重点指导宝宝剥鸡蛋的动作：磕、剥。
(4) 剥开鸡蛋后，妈妈指导宝宝观察蛋黄、蛋清。然后让宝宝品尝鸡蛋，并告诉宝宝，鸡蛋的营养价值很高，多吃鸡蛋身体壮。
(5) 识字：鸡蛋。
儿 歌
小鸡蛋，圆溜溜，
磕一磕，剥一剥，
宝宝吃了身体壮。
6. 小鸟飞
目 的
(1) 让宝宝认识小鸟的外形特征。
(2) 让宝宝学会表演儿歌的简单动作，重点是飞。
(3) 让宝宝学会接儿歌的尾字“飞”和“天”。
准 备
玩具小鸟(上发条会飞)，小鸟飞的动画碟片，字卡“小鸟”“飞”“天”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈带宝宝来到户外，拿出玩具小鸟，把拧紧弦的小鸟放飞，并对宝宝说：“宝宝看，小鸟飞了，飞得多高呀，飞到天上去了。”
(2) 待小鸟从天上落下后，妈妈指导宝宝观察小鸟的外形特征：“小鸟身上长满了羽毛，它有一个尖尖的嘴巴和一对翅膀。”
(3) 妈妈用简单的动作表演儿歌，让宝宝学念儿歌，并会接儿歌的尾字“飞”和“天”。
(4) 识字：小鸟、飞、天。
儿 歌
小鸟小鸟高高飞，
飞呀飞呀飞上天。
7. 小狗汪汪
目 的
(1) 让宝宝欣赏故事，激发宝宝听故事的兴趣。
(2) 让宝宝懂得大小便要去厕所，养成讲卫生的习惯。
准 备
事先录好的 《小狗汪汪》 故事录音带，小狗图片。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈说：“今天给宝宝讲个故事，看看小狗汪汪发生了什么事情？”然后指导宝宝观察故事图片，向宝宝介绍人物，并讲述故事。随后播放提前录好的故事磁带，宝宝和妈妈共同欣赏故事。
(2) 带宝宝去参观厕所，告诉宝宝这是大小便的地方。
故 事
小狗汪汪不听话，总是在屋里随地尿尿。
有一天它在屋里尿完尿，就跑出去玩了。玩了很长时间，它又累又渴，便回家喝水。结果，它一不小心，踩在自己撒的尿上，摔了一跤，疼得它大叫起来：“妈妈，妈妈！”
妈妈听到汪汪的叫喊声，赶快从厨房里跑出来。她看见汪汪是踩到自己的尿而摔倒的，便对汪汪说：“汪汪，谁让你又在屋里尿尿呀？摔得这么疼，看你下次还随便尿尿不！”
汪汪听了妈妈的话，红着脸说：“我再也不随便尿尿了，今后我一定去厕所尿尿。”
8. 小蜡笔
目 的
(1) 让宝宝认识蜡笔，知道蜡笔可以画画。
(2) 在妈妈的指导下，宝宝学会用简单的动作表演儿歌。
(3) 让宝宝学会接字“大”“画”“排”“来”。
准 备
一盒蜡笔，一张纸，字卡“蜡笔”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈打开蜡笔盒：“宝宝，妈妈请来许多彩色娃娃，你知道它们会干什么吗？”引导宝宝认识蜡笔。
(2) 妈妈伸出食指做蜡笔状，边念儿歌边画画。
(3) 让宝宝跟着妈妈念儿歌，并接字“大”“画”“排”“来”。
(4) 妈妈出示字卡“蜡笔”，教宝宝认识，并让宝宝在“蜡笔”二字上随意点画。
儿 歌
小蜡笔，本领大，
房子、窗户都会画。
桌子、椅子画一排，
宝宝们呀坐下来。
9. 鸭 梨
目 的
(1) 让宝宝认识鸭梨。
(2) 在妈妈的指导下，宝宝学会接说儿歌的尾字“梨”“皮”“你”。
(3) 让宝宝品尝鸭梨，并告诉宝宝，河北省出产的鸭梨特别好吃。
准 备
一把刀子，一个鸭梨，字卡“鸭梨”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈将鸭梨藏在布袋内，让宝宝摸一摸，闻一闻。然后出示鸭梨，让宝宝观察鸭梨的特征。
(2) 妈妈洗净鸭梨，并切开让宝宝品尝。
(3) 妈妈念儿歌，宝宝学习接字“梨”“皮”“你”。
(4) 识字：鸭梨。
儿 歌
大鸭梨，
黄黄的皮，
又甜又脆我爱你。
10. 橘 子
目 的
(1) 让宝宝认识橘子的形状及颜色，知道橘子的果肉是一瓣一瓣的。
(2) 让宝宝学会接字“圆”“瓣”。
准 备
橘子，小橘灯(将橘瓤取出后，保留完整的橘皮做成的)，字卡“橘子”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈拿出小橘灯，吸引宝宝的注意力，并问宝宝：“宝宝看，妈妈有一个美丽的小橘灯。你知道它是用什么做的吗？它是用橘子做的。看，这就是橘子。”随即拿出橘子。
(2) 让宝宝通过观察、触摸，知道橘子是橘红色的、圆圆的。
(3) 妈妈剥掉橘子皮，让宝宝看里面一瓣一瓣的果肉，边剥边念儿歌，并让宝宝学习接字“圆”“瓣”。
(4) 品尝橘子，并识字：橘子。
儿 歌
橘子橘子圆又圆，
橘子里面一瓣瓣。
11. 小鸟的家
目 的
(1) 让宝宝知道大树是小鸟的家。
(2) 在妈妈的指导下，宝宝学会用简单的动作表演儿歌。
(3) 学会接字“家”。
准 备
小鸟的头饰，字卡“家”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈抱着宝宝，指着窗外的大树说：“小鸟也有家，它的家就在那高高的大树上。”
(2) 妈妈带着宝宝来到大树下，观察大树和小鸟，并给宝宝念儿歌 《小鸟的家》。接着让宝宝跟着妈妈念儿歌，接字“家”。
(3) 把字卡“家”贴在大树上，给宝宝戴上小鸟头饰。然后妈妈拉着宝宝模仿小鸟飞的样子，跑到大树下，摸一摸字卡“家”，并把宝宝举起来，绕着树边跑边念儿歌。
儿 歌
你有家，我有家，
小鸟也有家。
高高大树上，
住着鸟娃娃。
12. 用 餐
目 的
(1) 让宝宝知道碗、盘、勺的用途。
(2) 让宝宝练习使用勺子。
准 备
玩具碗、盘、勺，豆子，字卡“碗”“盘”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈端来米饭和菜，对宝宝说：“饭来了，开饭了！”
(2) 利用吃饭的时间，妈妈向宝宝介绍碗、盘、勺的用途。
(3) 妈妈教宝宝学说儿歌，并识字：碗、盘。然后，让宝宝把字卡“碗”和“盘”分别放到碗里和盘里。
(4) 指导宝宝做游戏：①让宝宝给玩具碗盛上饭，给玩具盘盛上菜；②让宝宝练习使用勺子，把碗里的豆子用勺子舀到盘子里。
儿 歌
小碗盛上饭，
小盘盛上菜，
拿起小勺子，
宝宝张开嘴。
13. 天黑了
目 的
(1) 让宝宝通过观察，知道夜间的天空里有月亮和星星。
(2) 让宝宝学会用简单的动作表演儿歌。
准 备
月亮、星星图片，字卡“月亮”“星星”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈把窗帘拉上，出示月亮和星星图片，并告诉宝宝说：“天黑了，看谁出来了？是月亮和星星。”让宝宝观察月亮和星星是什么样子。
(2) 妈妈说“月亮”“星星”，让宝宝用手指出相应的图片。
(3) 在妈妈的指导下，宝宝和妈妈一起用动作表演儿歌。
(4) 给宝宝准备“月亮”“星星”字卡各一张，当妈妈说：“天黑了，月亮出来了。”宝宝就把“月亮”字卡举起来；当妈妈说：“天黑了，星星出来了。”宝宝就把“星星”字卡举起来。
儿 歌
天黑了，谁来了？
月亮、星星跑来了。
大星星、小星星，
挂在天空眨眼睛。
14. 宝宝唱歌
目 的
(1) 让宝宝认识火车、汽车、皮球，并了解它们发出的声音。
(2) 让宝宝学会“呜——”“嘀——”“嘣——”的发音。
准 备
火车、汽车玩具，皮球实物或图片。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈拿出玩具火车、汽车及皮球，使它们发出声音，让宝宝逐一倾听，然后教宝宝模仿其声音：“呜——”“嘀——”“嘣——”
(2) 妈妈念儿歌，让宝宝接儿歌每句的尾字“呜”“嘀”“嘣”“啦”。
(3) 玩游戏“跟我做”。妈妈拍手说：“宝宝、宝宝快快来，我们一起开火车。”宝宝听到妈妈的话，便模仿火车的样子，并发出“呜——”的声音。以此类推，开展下去。
儿 歌
火车唱歌“呜呜呜”，
汽车唱歌“嘀嘀嘀”，
皮球唱歌“嘣嘣嘣”，
宝宝唱歌“啦啦啦”。
15. 春晓(学古诗)
目 的
(1) 让宝宝欣赏古诗。
(2) 在妈妈的指导下，用动作表演古诗。
(3) 学会接说古诗每句的最后一个字。
准 备
古诗配套图片，字卡“春晓”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈出示古诗配套图片，对宝宝说：“宝宝看，这是春天里的一个早晨，一位诗人睡醒了，看到这美丽的景色，就写了一首诗：‘春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。’”让宝宝观察春天的景色。
(2) 妈妈指着图片讲解古诗的含义。
(3) 妈妈朗诵古诗，并加上简单的动作，教宝宝学习表演古诗。
(4) 让宝宝学习接说古诗每句的最后一个字：①接最后一个字时，拍一下手；②接最后一个字时，拍一下腿；③接最后一个字时，点一下头。
(5) 识字：春晓。
16. 购 物
目 的
引导宝宝尝试用单字词表达，培养宝宝的语言表达能力。
准 备
布娃娃，常见水果，玩具架，图书，皮球，糖，绒布动物玩具等，字卡“糖”“球”“水果”“车”“书”。
智慧妈妈教你玩
(1) 用玩具架布置成购物的场景，把准备好的物品陈列其上，然后用语言引导宝宝自由观看，以激发宝宝购物的兴趣。
(2) 妈妈问“宝宝要不要糖？”或“要不要球？”等，让宝宝尝试用语言回答，如“宝宝要”“拿”“糖糖”“车车”等。
(3) 有的宝宝用动作提出要求，妈妈理解后可用语言示范，引导宝宝学习用语言表达。当宝宝有进步时，把其所需要的玩具给他。
(4) 宝宝在摆弄玩具时，妈妈仍可不断地用语言引导，如“宝宝，这是球”。如宝宝不愿意说，妈妈也不必太着急，应以激发兴趣为主，先随其摆弄，然后再鼓励宝宝用语言表达。游戏可反复进行。也可用字卡代替实物，进行购物游戏。
建 议
在日常生活中，家长应利用各种机会，引导宝宝用语言与家长交流。在宝宝用动作和表情暗示时，家长尽可能不马上给予满足，而要让宝宝尽量把意思说出来。
17. 看布书
目 的
(1) 鼓励宝宝看布书，能理解成人的指令并做出相应的动作。
(2) 培养宝宝的手眼协调能力。
准 备
布书。
智慧妈妈教你玩
(1) 引导宝宝看布书，边翻边讲，并鼓励宝宝：“这书真好看，有气球、苹果、汽车、蝴蝶，还有三角形、圆形……”
(2) 翻到宝宝最喜欢的一页后，就合上布书，鼓励宝宝去翻。若宝宝翻到了，就要给予表扬。
(3) 根据宝宝的兴趣及专注时间的长短，进行以下训练：
①请宝宝把
苹果树上的苹果摘下来，数数有多少个；
②把粘贴的气球当着宝宝的面取下来，要求宝宝再粘贴上；
③请宝宝把红色的三角形取下来给妈妈；
④拉开“蝴蝶”身体上的拉链，找出藏在里面的小“蝴蝶”……
建 议
这个月龄的宝宝正处于语言发展的关键阶段，因此，边看书边听成人讲书中的内容，是发展语言的一种很好的方式。此外，布书要求宝宝动手操作，有益于培养宝宝的手眼协调能力。
18. 小兔笑了
目 的
(1) 让宝宝学会安静地听故事。
(2) 让宝宝学会模仿故事中小动物的叫声，并能用相应的动作表演故事的开头和结尾。
准 备
故事图片一套(有小兔、小鸡、小猫、小狗等)，字卡“笑”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈指着故事图片，向宝宝介绍上面的动物。然后边指导宝宝观察图片内容，边给宝宝讲故事：“宝宝看，这是一只小兔。在一个晴朗的日子里，发生了一件使小兔感到非常高兴的事情……”
(2) 妈妈加上简单的动作给宝宝表演故事。
(3) 教宝宝识字：笑。具体做法如下：
①妈妈拿出字卡“笑”，对宝宝做出笑的表情；
②妈妈做出笑的表情，让宝宝给妈妈“照相”；
③妈妈拿出字卡“笑”，让宝宝给“笑”字“照相”。
(4) 指导宝宝模仿故事中小动物的叫声及相应的动作，表演故事的开头和结尾。
故 事
有一天，天气特别好。红红的太阳出来了，照在身上暖洋洋的。小兔子一蹦一跳地来到草地上玩。它看看美丽的花，采采蘑菇，突然听到远处传来一阵阵歌声。它顺着声音走呀走呀，走进了树林里，原来是小动物们正在举行歌唱比赛呢！
小鸡唱：“我爱我的小鸡，小鸡‘叽叽’。”
小鸭唱：“我爱我的小鸭，小鸭‘嘎嘎’。”
小猫唱：“我爱我的小猫，小猫‘喵喵’。”
小狗唱：“我爱我的小狗，小狗‘汪汪’。”
小兔听了它们的歌，高兴地拍着手说：“一二三，你们真棒！”
19. 小兔哭了
目 的
(1) 培养宝宝安静听故事的好习惯。
(2) 通过听故事，让宝宝学习接说故事里的对话，掌握情节和动作，并懂得遇到困难要勇敢面对。
准 备
兔妈妈、兔娃娃头饰各一个，一套故事图片，字卡“哭”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈拿出兔妈妈和小兔头饰，向宝宝作介绍：“宝宝看，这位是兔妈妈，这位是小兔。有一天，在兔妈妈和小兔之间发生了这样一件事情……”妈妈取出故事图片，边指导宝宝观察图片内容，边讲故事。
(2) 妈妈戴上头饰，并加上简单的动作，给宝宝表演故事。
(3) 教宝宝识字：哭。具体做法如下：
①妈妈拿出字卡“哭”，对宝宝说：“小兔哭了。”
②妈妈对宝宝做出哭的表情，然后让宝宝也做出哭的表情。
③让宝宝试着讲故事中的道理。
(4) 妈妈给宝宝讲故事中的道理。
(5) 让宝宝接说故事中小兔所说的话，其他部分由妈妈来讲。然后妈妈和宝宝共同讲故事。
故 事
有一天，天气特别好，红红的太阳出来了，照在身上暖洋洋的。
兔妈妈带着小兔来到草地上玩。小兔一蹦一跳，看看美丽的花，采采蘑菇。它把采到的蘑菇装在篮子里，一会儿篮子就装满了。小兔把篮子放在地上，高兴地围着篮子转起来。它转呀转呀，一不小心摔倒了。小兔又哭又喊：“妈妈，妈妈！”
兔妈妈听见了，走到小兔身边，微笑着对小兔说：“宝宝是个勇敢的好孩子，你是可以自己站起来的。”小兔听了妈妈的话，擦干眼泪一使劲儿，就站了起来。它高兴地喊：“噢！我自己起来了！”
20. 小鸭上学
目 的
(1) 通过听故事，教育宝宝从小爱学习。
(2) 指导宝宝学会欣赏古诗。
(3) 指导宝宝接说古诗中每一句的最后一两个字。
准 备
小鸭、鹅大哥、鸭妈妈、鸭爸爸头饰或图片，字卡“鹅”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈拿出小鸭、鹅大哥、鸭妈妈、鸭爸爸头饰或图片，向宝宝作人物介绍。
(2) 在头饰的配合下，妈妈讲述 《小鸭上学》 的故事。
(3) 讲完故事后，妈妈朗诵故事中的古诗《 咏鹅 》。
(4) 妈妈配以简单的动作，再次朗诵古诗，以加深宝宝的印象。
(5) 妈妈把着宝宝的手朗诵古诗，当读到最后一个字时，声音加重，并让宝宝拍一下手。然后指导宝宝接说每一句的最后一个字。
(6) 教宝宝识字：鹅。具体做法如下：
①妈妈指着鹅大哥头饰说：“鹅大哥，鹅大哥，它的名字就是‘鹅’。”并出示字卡“鹅”。
②请宝宝亲亲“鹅”或摸摸“鹅”。
③请宝宝把“鹅”抱回家(墙上贴了许多“鹅”字，让宝宝摘下来送给妈妈)。
故 事
有一天，小鸭来到河边，正准备跳进河里游泳，一抬头，看见鹅大哥从远处游来，边游边大声说：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。”小鸭问：“鹅大哥，你在说什么呀？”鹅大哥说：“我正在背古诗呢！”“是谁教你的呀？这么好听！”“是我的老师。”鹅大哥回答。“那我也要上学，让老师也教我古诗。”说完小鸭就跑回了家。
小鸭回到家里，对爸爸妈妈说：“爸爸、妈妈，我要上学。”鸭妈妈说：“你还小，等一等再说吧。”小鸭说：“不不不，我就要上学嘛！鹅大哥都会背古诗了，我也要学。”鸭爸爸听了小鸭的话，对鸭妈妈说：“小鸭这么爱学习，我们明天就给他报名吧。”小鸭听了爸爸的话，对鸭妈妈说：“噢，我也要上学了！”
从此以后，小鸭和鹅大哥天天一起上学，他学会了许多好听的古诗。
