在濮阳，
有一簇看似渺小实则坚韧的“蒲公英”，
他们紧紧靠拢在一起，
默默生长，深深扎根。
他们凝心聚力，合作分享；
他们彼此借力，共同成长，
他们就是——“蒲公英”王红玉名班主任工作室的成员们。
6月15日上午8:30，蒲公英名班主任工作室的成员们又如约相聚在一起，举行工作室2019年的第八次集中活动。本期活动的主题是：寻找最美读书人。由李小萌主持，分享发言的分别是李红民老师、刘仁盼老师、冯秀玲老师、宣照峰老师。
在这炎炎夏日，特别适合在精心设计的纸质书店，看一本书，喝一杯茶，沉浸在清凉安静的书香之中，为自己找个理由，开启另一种生活。为什么要读书呢？就像那个登山运动员所回答的：因为山在那里。所以，因为书在那里，就会有去读书的人，就会有喜欢读书的人。而那一种喜欢，是从心底的热爱，而不是为了某些目的被迫去读。所以这样的相遇，总会碰撞出一些意想不到的美好。相信今天我们的读书交流会也能擦出不一样的火花。
首先为我们做分享的是小学部的李红民老师。他是濮阳市朗诵协会的成员，是我们眼中的语言大师、儿童诗大家。他的主题是《补一补语言的母乳》。以王宜振的《中国经典童谣诵读100首》这本书为切入点，以幽默风趣的语言，以专业富有磁性的嗓音与我们浅谈了在小学低年级阶段如何开展儿童诗教育。
李老师首先带领自己班的孩子去朗读、背诵、表演儿童诗，其次他又发动整个二年级的孩子去学习儿童诗，儿童诗简短有趣，充满童真，比起课本中的文章有意思得多。所以孩子们愿意去学、乐于去学。对此，小学部二年级组的语文老师又着手做了一个关于低年级儿童诗研究的课题，希望我们的孩子在成长的道路上快乐前行。
第二位为我们分享的是刘仁盼老师。在初读刘老师稿子时，说实话，不太喜欢他分享的这本书的书名《情感暴力》，因为向来对“暴力”一词避而远之。但紧接着又被文章的题记打动了：别让你的爱变成刀子，也别让别人的爱伤害你。我想是爱这个主题让人产生了共鸣。
身为物理老师的刘老师口若悬河、滔滔不绝。在他的语言中没有生涩枯燥的大道理，他从日常小事娓娓道来，于细微之处见真知，着实让人佩服。
在刘老师的分享中，“只要你幸福，我怎样都可以”这句话也让人产生了强烈的共鸣！我的父母从小到大也对我说过类似的话。表面上看并没有对孩子要求什么，实际上却给孩子的内心加上了一把大锁。这种话会让孩子觉得沉重，不知该如何是好。对此我感同身受，从小到大我都是努力地把每一件事做到完美，只要有一点瑕疵，我会从内心觉得对不起我爸的付出，心中压力真的无法言喻。所以现在的我有了自己的孩子，我会给他主动的、积极的关心，从不以自己对孩子的需要而去要求他，我希望我的孩子能活得轻松快乐。
近两年比较火的《朗读者》之所以能震撼我们，就在于情感的真实，每一个主题都与我们有关，背后都是有血有肉的真实人生。今天就让我们在工作室来一场《朗读者》的视听盛宴。
从冯老师的分享中我们可以感受到她不仅是一位忠实的朗读者，也是一位性情中人。在谈到“眼泪”这个主题时，她说自己是一个爱哭的人，一句感动的话，一件感动的事，一件伤心的事，甚至看到别人哭她都会哭。尤其是在说到自己父亲时又是眼含泪水，让在场的人都为之动容。然而爱哭的人不都是懦弱的，他们的内心也是充满勇气的，勇气是一笔财富，拥有了它，就拥有了改变的机会。
感谢冯老师的分享。让我们共享最后一句话——人生没有如果，从现在做起，从此刻做起，做一名朗读者。
宣照峰老师为我们分享的是《平凡的世界》。《平凡的世界》是路遥文集中分量最重的一部长篇，全景式的描写了中国现代城乡生活。通过复杂的矛盾纠葛，以孙少平等人物代表刻画了社会各阶层普通人们的形象，人生的自尊、自强与自信，人生的奋斗与拼搏、挫折与追求、痛苦与欢乐纷繁地交织，读起来令人荡气回肠。
感谢宣照峰老师的分享。这是一个喧嚣浮躁、道德危机的时代。每一个还拥有梦想并在追梦的人都应该再重温《平凡的世界》。它会让你懂得：尽管命运是那样的不公平，尽管社会有那么的不公平，可只要你能够不屈不挠、艰苦奋斗、勇往直前终能获得成功。而每一个正在虚度生命的人们也应该拜读，它会让你懂得珍惜。
今天的读书分享发言精彩纷呈，但是在场聆听的各位也都收获颇丰，纷纷畅谈自己的所听所感。
有人会问：“我读过很多书，但后来大部分都忘记了，你说这样的阅读究竟有什么意义？”
我会回答：“当我还是个孩子时，我吃过很多食物，现在已经记不起来吃过什么了。但可以肯定的是，它们中的一部分已经长成我的骨头和肉。”你读过的书其实早已融进你的骨血，只要一个触动点，就会喷薄而出。这就像锻炼与不锻炼的人，隔一天看，没有任何区别；隔一个月看，差异甚微；但是隔五年十年看，身体和精神状态上就有了巨大差别。读书也是一样的道理，读书与不读书的人，日积月累，终成天渊之别。
所以，别再问为什么读书。
因为，喜欢。
因为，书在那里。
联系客服
