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孩子们在成长的过程中总会犯一些错误，其中最重要的一条就是孩子特别喜欢把别人的东西据为己有。比如偷拿别的小朋友的玩具、偷拿同学的文具，甚至偷拿家里的钱等。遇到这种问题，父母该如何处理？
妈妈讲述：孩子偷拿家里钱让人吃惊
我的女儿6岁，平时性格开朗活泼，算是个听话的孩子。从这学期开始，我发现她经常偷拿我和老公的钱，数额不等，有几元，也有几十元。刚开始是拿放在桌子上的钱，我和老公有时把零钱放在那，也没有数。后来发现女儿这个问题后，我也教育过他，没经过爸妈同意拿家里的钱也是一种不道德的行为，她也答应了我不再拿钱。
后来，放在桌子上的钱她是不拿了，但是前两天我发现她竟然偷偷地从我包里拿钱。而且之前我也觉得包里的钱莫名其妙地就少了，我们都没怀疑是女儿拿的，还觉得是我自己记错了。可是今天，我发现了女儿偷拿钱，我该怎么办?
孩子讲述：拿家里钱有原因
为了得到自己想要的东西，可能很多孩子都做过这样的事。对于小孩子来说，他们根本分不清“偷”和“拿”的区别，以为自己想要的东西就可以“拿”过来。
孩子拿家里钱花是为了满足某种需要，比如买喜欢的文具、玩具，买喜欢吃的东西，玩游戏机或参与其他娱乐活动等。他们要满足这些需要，以正当方式跟家长要钱往往通不过，于是采取私自去拿的办法。
具体原因有：
1、“我”的是非界限模糊。
年龄较小的孩子，是非界限模糊，往往不把拿家里钱去花当成一种严重的错误行为，只觉得没经过爸爸妈妈同意不好，但花钱的需要占了上风，就去拿着花。
2、“我”想要自主。
有的孩子认为大人可以自主去做的事情，我也可以去做，爸爸妈妈可以自主花钱，我要钱，家长不给我或给的太少，拿家里钱花是应该的。
3、“我”有购买东西的欲望。
孩子长大了，有了一些自己想要的东西，比如吃的、穿的、用的，他们有购买的欲望，家长如果不给钱，孩子就会有从家里拿钱的想法。
爸妈不应这样做：
1、不以为然。
有些父母对孩子偷拿家里钱的事，觉得不以为然，认为“孩子还小，不懂事，长大了自然就好了”。这种想法是不正确的，一时的姑息，会让孩子认识不到自己的错误，甚至起到助长其行为的作用。
2、暴力教育。
有些家长发现问题后，怒不可遏，连打带骂，认为用暴力就可以“扼杀”掉孩子行为的萌芽。对一些孩子来说，暴力会引起逆反心理，对孩子的心理起到不好的作用。
爸妈可以这样做：
第一，家长发现问题后，不要怒不可遏，连打带骂，而应尽量控制自己。把孩子叫来，坐下来认真交谈。让孩子谈是怎么样想的，花钱买了什么东西，怎么处理的。根据实情，给孩子重点分析两方面问题：一是是非问题。联系实际，给孩子讲清如何对待钱会反映一个人的品质，小的毛病发展下去，会铸成大错。二是想花钱应该怎么办。告诉孩子，想买什么跟家长说，家长给钱或不给钱是经过思考的，要钱就给对孩子成长没有好处。如果家长平时忽视了孩子的某些合理需要，应该向孩子做自我检讨，让孩子服气。
第二，给孩子适度的零花钱。孩子需要零花钱，有的家长根本不给是不妥当的。给零花钱多少要从实际出发，看家庭经济条件和孩子实际需要，而且要指导孩子怎样花钱。
第三，在家里专门准备一个抽屉或匣子，放上十几元或几十元钱，急需时取用。钱最好是一元一张的，还可有些零钱，里边放一个本做记录用。明确告诉孩子，这里的钱在急需时可以拿去花，不过拿多少，找回多少，买什么东西要记下来，还要写明时间。这样，把主动权交给孩子，孩子觉得家长信任我，反而不会乱花钱。如果孩子花钱不当，要及时讨论、引导，培养孩子合理消费的好习惯。
第四，教孩子学会存钱。压岁钱和剩余的零花钱给孩子储存起来，开一个活期存折，陆续存入，真正需要时，用多少取多少。这不仅能培养孩子积累资金的能力，而且培养量入为出的好习惯。
改变孩子拿家里钱的行为，出发点首先是尊重孩子的人格，切不可一下子把孩子看扁了，随意惩治会伤害孩子的自尊心。家长要在整个教育过程中充满理智，要有孩子出现反复的心理准备，用反复的教育去解决反复的问题。
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