孩子是在用嘴巴“尝尝”这个世界
做父母的千万别阻止
小碗/观点
孩子爱吃手 孩子爱咬人 孩子爱咬东西 孩子好零食 孩子急躁 ...... 孩子的这些行为，往往令妈妈们很头痛，可你们知道吗？孩子是在用“嘴巴”来认识这个世界，也是教育学上通称的“口欲期”，这个阶段如果做父母的处理不当，引发的后患可不少哦。 上周五【小碗】特邀教育大家佩罗，作客小碗大讲堂，全面讲解孩子的“口预期”，精彩的演讲得到了众多妈妈的好评，今天特将演讲内容整理呈现。
演讲主题 孩子性心理发展的第一个时期——口欲期。 Ps：内容以第一人称呈现 大家好，我是佩罗！又和大家在小碗大讲堂与大家见面了，非常高兴。今天的话题从一个人开始，他的名字叫勒布朗詹姆斯。 现在全世界最知名的篮球运动员，外号小皇帝。每次比赛被换下休息的时候，他总是一边观战一边做出一个很萌的动作——啃手指。对，你没有听错，就是啃手指！一个黒铁塔坐着啃手指。 啃手指一般是孩子的专利，但是只要我们留意，我们身边有很多大人也经常下意识地啃手指。为什么？我们今天讲到的内容就可以给出答案——孩子性心理发展的第一个时期——口欲期。 所以我们今天的话题就集中在1岁半以前的孩子身上。先提醒大孩子的家长不要坐不住，因为口欲期发展受阻会影响后续的成长，引发一系列问题。比如标题上说的吃手、咬人、急躁、好零食、口齿不清等情况。如果您的宝宝正面临上述问题或相似的问题，那听完今天的内容或许对您会有直接地帮助。 口欲期概念解释 著名精神分析心理学家弗洛伊德对人性心理发展的第一个分期。这个这个时期的孩子通过口腔来满足自己的各种本能欲望。比如婴儿出生就会有吸吮反射，婴儿喜欢吃手，喜欢把任何他够到的东西都放进嘴里。 口欲期时间 B超显示，胎儿在子宫里就已经会把手指放进嘴里；那出生后一直延续到1岁半左右。 口欲期表现 1、吃奶； 2、吃手，吃脚； 3、吃任何他感兴趣的东西，比如玩具、奶瓶、被子、衣领； 口欲期的行为解释 宝宝从两个月左右就开始认知世界了，神经系统的各种功能开始发育，小婴儿的口周神经比手的神经发育更早，所以婴儿的神经发育是先以口腔为中心向身体周围拓展的。“口”对于2～5个月大的宝宝来说是探索世界的工具，他们通过口来探索和体验周围的环境。所以他会碰到什么舔什么。 口欲期的意义 1、发现自己，发现世界 1）、在婴儿出生时，他是不知道自己有一个身体的，他不知道自己有手，有脚，有头和躯干。他的手一开始是在本能地挥舞，抓握，慢慢地他对手开始有了知觉他就会努力做一件事，那就是把手放进嘴里尝一尝。从此他发现了他以后人生中最最重要的一样智性工具：手！ 2）、经过一段时间的反复吃手，手部的神经末梢被极大地得到刺激，手慢慢苏醒过来。手的发现和唤醒一方面极大地拓展了宝宝的探索空间，他将开始把任何可以抓到的东西放进嘴里，然后津津有味地去观察。 3）、另一方面手终将取代口腔而成为他实现人生的最重要工具，比如他的生活、学习、创造都将依赖于手。 4）、某一天一个偶然的机会手摸到了一个跟手长得有点儿像但是又不一样的东西，让他觉得很好奇。所以他努力把它又放进了嘴里尝一尝，这又是一个惊人的发现——脚被发现了！ 5）、在这随后的一段时间他会频繁地啃脚丫子，为他独立行走争取更广阔的天地做准备。所以我们注意观察正在吃手或脚的孩子总是无比的专注和沉浸。
2、释缓恐惧和焦虑 1）、当然随着宝宝出生后，他有很多需求都是用哭声来表达，比如饿了，尿了，疼了，不舒服了。 2）、但是当需求产生，比如说拉粑粑了宝宝觉得不舒服他就会哭，但是在开始感到不舒服并开始用哭声来求助到把大人吸引过来是需要一段时间的。 3）、从大人开始清理粑粑到重新换上干爽的尿片之间也是需要一段时间的，这些等待的时间对于没有时间感的婴儿来说是会产生强烈的焦虑感的。 4）、当宝宝发现自己的手后，他们会频繁地把手伸进嘴里，通过口腔的刺激来获得心理安慰。 5）、这是1岁半以前的宝宝特有的自我安慰的方式，随着他的成长，他会发展出更加成熟的方式来进行自我安慰。
3、获得最原始的快感，为物种的繁衍做最早的准备 1）、从性生理和心理发展的角度来说，吮吸动作可以带给他最最原始的快感。说白一点儿，就是往嘴里塞进一个东西帮助宝宝获得一种原始性欲上的满足。婴儿通过吸吮获得性满足是人类性欲发展的第一个阶段。 2）、所以我们观察正在吃奶的孩子，会觉得他全身心都沉浸在一种舒服和满足的状态里。等他吃饱了他不会马上离开，他更愿意含着他妈妈的乳头入睡。这个时候的脸会显得宁静和满足，我们知道他非常享受当下。 3）、当然婴儿把其它的东西吮吸时也容易出现兴奋的状态，这些都说明吮吸动作本身带给他们一种“爽”的感觉。 4）、回想我们成人也仍然存留用嘴表达和获得满足的原始模型，比如亲吻。但是成人的生活关于性的表达绝不止于亲吻，也就意味着依靠口腔来获得原始的快感刺激只是一个开始，也是一个基础性的开始。有了这个基础才有可能发展出更丰富和高级的模式。说本质一点儿，这其实是人类繁衍行为的开始。
综上上面3个方面，我们会发现婴儿期的“口欲期”是非常重要的，帮助孩子们顺利度过也是后续更高阶段发展的台阶。 但是我们日常生活中应对婴儿吃手的方式多是简单粗暴的。出于卫生的考虑和手指吸变形的担忧，很多家长想尽各种办法来阻止婴儿吃手。比如给孩子包裹得很严实让他吃不到，比如给他手上图上辛辣或苦的东西，或直接给他带上手套……
殊不知，简单粗暴的处理就造成了很多后续成长的问题 1、口欲延迟 1）、如果口欲期正常发展，一般会在1岁至1岁半之间结束，但是如果被干扰、破坏，则可能持续更长时间。 2）、我带过一个女孩儿童童，4岁的时候口欲仍然非常强，拿到任何东西都先往嘴里咬一咬。有一次她在走廊上捡到一只拖鞋，忍不住伸出舌头舔了一下鞋底。见我看见了，就赶紧把拖鞋往地上一仍，显得紧张。可以看出，她知道舔鞋子不合适只是忍不住。 3）、有些人的口欲可能持续到3岁，4岁，小学，甚至成人。很多大孩子或成人都有啃指甲或咬笔头的习惯，这往往都是口欲期的延迟表现。像前面说的篮球巨星勒布朗詹姆斯。 2、容易焦虑 1）、前面说了，吮吸动作可以极大地环节婴儿的焦虑情绪，如果干扰的话就是不让孩子释放焦虑，焦虑就会被积压。 2）、积压的结果就是他可能会很容易焦虑。容易焦虑的孩子表现在遇事容易急躁，不能等待，注意力难以集中。
3、好吃零食 1）、面对孩子吃手，我们可以采取很严厉的方式强力制止，表面上这会有效果，但是这种口腔刺激的原始需求就会转移。转向哪里呢？通常零食是一个最常见的选择。 2）、有一些孩子对零食的渴望非常大，以至于一日三餐就吃零食，不吃正餐。拿我儿子为例，他属于口欲期比较长的，快2岁了还一个劲地往嘴里塞东西。但我们一直用宽容的方式任其发展，2岁后终于结束了。 3）、后来我们发现他身上对待零食有两个特点，一是容易满足，买一包糖，第一次吃一块，剩下的就忘记了，最后一般就是因为过期扔掉了；二是有自制力，一罐薯片，约好了一天一片，就放在餐桌上。他自己每天打开吃一块就盖好放回去，偶尔忘记了就不吃，最后太久了就直接扔了。我总结，这跟他充分度过了口欲期有很大的关系。 4）、现实生活中有一些人压力越大就吃零食胃口越好，因为咀嚼和味觉刺激是可以很好地释缓焦虑感的。反过来说，这个人调整自己的焦虑的能力和方式还停留在1岁阶段。 4、语言发展受阻，如结巴 语言的发展不仅需要听觉刺激，发声器官的刺激也不能缺少。当口腔的粘膜与舌头被吮吸动作反复刺激时，他就为发出复杂的声音做好了准备。所以当孩子只是听见，但是口腔刺激不够就可能出现说话晚、吐字不清等情况。如果加之焦虑，着急，就可能会口吃。 5、喜欢咬人 1）、咬东西也是口欲的一种表现。宝宝快1时正是他们长牙的时候，长牙就需要大量的牙龈刺激，所以这时候的小朋友尤其喜欢咬东西，尤其喜欢咬人。 2）、我儿子在1岁到1岁半之间的时候，只要谁的胳膊稍不注意经过他嘴边，他上前就是一口。全家都被他咬得青一块紫一块。 3）、口欲期延迟的另一个表现就是在不该咬人的时候还在咬人，比如3岁、4岁、甚至5、6岁。
说完了口欲发展受阻可能造成的问题，看看我们应该怎么做。 1、坚持母乳喂养，至少1年。 母乳喂养的益处大家都知道，别的我不多做强调就口欲满足角度而言，吮吸妈妈乳头时口欲满足的第一个阶段，同时也可以给婴儿带来最最强烈和直接地口腔刺激。这是最重要也是最有效的一年。耽误了这一年，后面且得用3年来弥补。 2、提供可供口欲发展的自由。 1）、当我们了解孩子的口欲发展的阶段与表现后，我们就会理解他们为什么会这样及这样做的意义。由此支持我们放下过往陈旧的观念和做法，退到一旁面带微笑地欣赏他们在“吃”中呈现出来的美感。 2）、什么能给孩子吃什么不能给孩子吃没有明确的界限，但是每次我们想要去阻止孩子时问问自己：真的有必要吗？能有什么办法进行改进吗？比如当宝宝把手放进嘴里时我们可能忍不住想去干涉。但我提前问自己一下：有必要吗？哦，它的手是干净的，让他吧。当宝宝捡了一个脏玩具放进嘴里，那就给宝宝洗干净或换一个干净的玩具来代替吧。 3、创造可供口欲发展的条件。 1）、所谓条件就是孩子要有东西可以吃保证他在发展中的需要我们首先能想到的是给宝宝磨牙用的比如咬咬乐、磨牙环做替代品，这样既满足了口欲期心理需求，又有助于乳牙的萌出，有利于语言发展。 2）、还有我们提供给小宝宝的玩具可以考虑不同质地的，如橡胶的、木质的、棉质的等。只不过这些玩具在选择时需要考虑到它们的品质是否健康无害。 3）、我们曾经买过一些布偶，上面就有标识表示可以让宝宝放嘴里，这样就减少很多担心。定期消毒或清洗这些玩具也很有必要。
我们最后一个话题：如果咱们的孩子已经过了1岁半，而且有前面所说的口欲发展被干扰所呈现出来的状况该怎么办？如何帮助孩子修复？ 1、爱他 1）、在这里爱他有多重含义，因为了解了所以理解他，因为理解他所以接纳他，因为接纳他所以真诚地帮助他。不要动辄张口指责、训斥，也不要威逼利诱，这些都治标不治本，甚至本末倒置。 2）、多花点时间陪伴他，阅读、画画、爬山，这些家庭活动可以增进亲子之间的感情，如此孩子会因为爱而愿意改变。
2、减少孩子的焦虑 1）、因口欲发展受阻而产生的问题往往都伴随着很强烈的焦虑感，而且这样的孩子往往也更加容易焦虑。所以您的孩子若正面临刚才说的几方面问题的困扰，也就说明他们正承担这很强的焦虑。 2）、什么会引起孩子的焦虑？家长陪伴过少，经常催促孩子，经常批评否定孩子，对孩子提出过高的要求等等都会强化孩子的焦虑感。 3）、当我们面临孩子说话结巴的时候，我们如果说：“急什么，好好说！”他就会更加焦虑反而越说越结巴。 4）、反过来，我们蹲下来，看着孩子的眼睛，握着他的手，轻声地说：“慢慢说，我在听，我会等你。”他会感到放松而放慢语速。 5）、带过一个男孩儿乐乐，3岁，一直喜欢吃手，尤其是睡觉的时候，拇指一定是塞在嘴里吮吸的。因为担心不卫生和手指变形，家长没少操心。各种办法，威逼利诱都没用。后来跟家长沟通知道了原因，因为乐乐出生时妈妈没什么奶水就放弃了母乳喂养，改用奶粉。虽然用了最好的奶粉，把身体喂得很扎实，但是吃手一直延续，尤其是在无聊、着急、睡觉的时候。有一天睡午觉，他正专注地吃手，我跟他说：“让我也尝尝。”他没有拿出嘴里的拇指来回答我，而是直接把小拇指翘了起来。我就认真我吃了一下，笑着说：“嗯，味道不错。”他就笑了。 3、引导尊重和孩子的工作 1）、什么是孩子的工作？两个基本条件，一是孩子很专注地在活动，二是这个活动有手的参与。一旦孩子的活动呈现这两个方面，就不要轻易去打扰他，而且保护他不被打扰。 2）、因为工作可以给孩子带来很大的精神力量，这种精神力量可以很好地帮助孩子释缓过往遗留的压力。尤其是在孩子玩沙子这种开放性很强，需要很强的想象力创造力参与的活动中。 4、抓住时机 因为6岁以前的孩子有非常强的自我修复能力，而且是越早自我修复能力越强。一旦过了6岁，这种自我修复的能力就会逐渐减弱，而且这时候孩子都开始面临紧张而枯燥的漫漫学习生涯。所以，想帮助孩子要趁早！ 孩子的口预期很重要，父母请慎重对待哦。
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