期末考试陆续结束，对于大部分家长和孩子来说，考试带来的紧张情绪终于得到缓解了。但并不是所有家长都松了一口气。这不，就有家长惶恐地问道：“我发现孩子作弊了，这可怎么办？他是不是变坏了？我要怎么跟他谈这个问题？”
作为父母，我们潜意识里都觉得孩子是单纯、诚实的，绝对不会作弊。所以，一旦发现孩子有作弊的行为，我们就乱了阵脚，感觉孩子犯了天大的错误，可直接说又怕伤害孩子的自尊，于是左右为难。
作弊确实是个令人难以启齿的话题，我们都不愿将它摆到明面上来谈。但是，只有正视这个问题，并与孩子进行充分的沟通和交流，才能见招拆招，真正地解决问题。
其实，作弊行为可能比我们想象中多得多。曾经有一项调查研究显示：60%的中小学生曾在考试中作弊，超过90%的学生承认自己曾抄袭其他同学的作业。所以，作弊行为一直潜伏在孩子们的学习生活中，只是很多家长未曾发觉。
要说最熟悉作弊招数的人，无疑是老师了。一位老师总结了孩子们作弊的招数，家长们不妨对照一下，看看你的孩子曾经作过弊吗？
第一招：把内容写在手上、橡皮上。
第二招：把内容用魔法笔写在草稿纸上。
第三招：把内容写在腿上。
第四招：把内容做成小纸条贴在衣服里，攥在手里或塞进笔袋。
第五招：把内容抄在矿泉水瓶贴的背面，再把瓶贴重新粘上。
第六招：使用电子设备，如电话手表。
翻书、抄同学答案这些就更不必说了。
人们习惯性地认为作弊只发生在考试的时候，其实平时的作业、听写中作弊行为更甚！比如：
抄作业；
替同学写作业；
老师提问时，同学提醒；
听写单词时抄书；
用搜题软件获取答案；
以查资料为名上网搜答案；
体育测验雇人代跑……
是不是感觉防不胜防？不要觉得孩子没有在期末考试中抄袭就算万事大吉了，上面这些常见行为严格来说也属于作弊。作弊没有“严重”“轻微”之分，它就是一种不诚信的行为，应该认真对待。
有人说：“作弊其实很费时间和精力。花那么大功夫去作弊，还不如好好复习呢。”那么，孩子们又是出于什么样的心理才作弊呢？
不想辜负大人们的高期待
小宇是个各方面都不错的孩子，却因默写作弊被老师抓到过。
我曾跟他长谈，给他剖析作弊这件事。孩子表示：在父母眼里，他很聪明，什么东西都是一学就会。大人们对他的期望很高，什么事情都希望他做到优秀。时间一长，他怕做不好会让大家失望，便有了心理压力，时不时想通过某种“捷径”来满足大人们的高期待。
追求完美，一个都不想错
轩轩好胜心很强，总是害怕别人超越自己。上四年级的他是班里的学习委员、中队长。
每次老师默写的时候，他都表现得很积极，总是认真准备，生怕写错一个。有一次因为家里有事，轩轩复习没到位，第二天默写的时候，他就趁老师不注意翻看了课本。被老师发现后，他说出了自己的理由：一个都不想错。
渴望得到重视
在琳琳眼里，老师们总是喜欢学习好、上课表现积极的学生。她这个上课不积极发言、各方面都表现平常的人，在老师眼里似乎就是个可忽略的透明体，既不会挨批评，也轮不到受表扬。
有一天，她突然想改变一下自己的状况，让老师们高看一眼，于是想到通过各种测验来“证明”自己。在很长的一段时间里，她通过各种作弊手段达到了每次默写都是100分的小目标。
学习太辛苦，只想轻松一些
六年级的晴晴一直认为学习太辛苦。
从上小学开始，她就被圈进了这座学习之城，这里有做不完的作业、上不完的课外班，大人们每天嘴里说的都是学习学习再学习。她很烦躁，甚至有点儿厌学。于是平日里的大考小默，她就各种抄抄抄，她只想过得更轻松一些。
努力了却总是做不好，不如走“捷径”
晓雪就是那种典型的勤奋却出不了成绩的孩子。她说，她也不想作弊，也想用真实的成绩来证明自己，但无论多么用功，总也达不到自己理想的分数。
这些话，在我们大人看来可能只是“借口”，但当孩子委屈地说出口时，是不是很值得我们思考一番？只有了解了孩子们内心的想法，才会有应对之策。
当我们以为作弊的危害尽人皆知的时候，却发现了一些不同的观点：
作弊也不是大事吧，谁没做过弊？
孩子作弊我早就知道了，但睁一只眼闭一只眼不就过去了吗？
作弊就作弊嘛，不被抓到不就没事了。
作弊能不被抓，也是一种本事！
而且，有这样想法的人还不在少数！难怪有那么多孩子作弊——因为很多父母就抱着这种错误的想法。他们可能不知道，作弊虽小，影响却很深远。
去年有部改编自真实案件的电影《天才枪手》，讲的就是学生作弊的事。主角小琳的朋友格蕾丝家庭条件优越，就是学习成绩太差。在一次考试中，小琳让格蕾丝抄了答案，格蕾丝在尝到甜头之后，又让小琳去帮小巴和其他同学。最后为了出国留学，格蕾丝竟然拜托小琳在国际会考中给她传答案。
图片来源：《天才枪手》
可以看出，作弊这种事是会上瘾的。如果走“捷径”就能轻松获得高分，又有谁愿意脚踏实地下苦功呢？
片中的男主角班克曾是小琳见过的最正直的人，还曾向老师举报小琳的作弊行为。但是为了金钱，他开始协助小琳，最后他完全放弃了自己的梦想，一步步沦为富二代的枪手。
图片来源：《天才枪手》
这就是作弊的危害性，它轻易地扭曲了学生的人格，让他们从正义的捍卫者变成了自己曾经最厌恶的那种人。
记得有一期《奇葩说》的辩题是“该不该举报同学作弊”，导师高晓松在结辩时引用了村上春树的话：“当鸡蛋要去撞墙的时候，我永远站在鸡蛋那边。”
但蔡康永的反驳更令人称赞，他说：“不能为了维护这一颗去撞墙的鸡蛋，而去损害其他千千万万颗鸡蛋的利益。”
图片来源：《奇葩说》
是的，作弊绝不仅仅是个人的事，它对那些靠自己的实力完成考试的同学十分不公平。
IDG资本全球董事长熊晓鸽在《遇见大咖》节目中，去拜访“倡议恢复高考第一人”查全性教授。当见到93岁高龄的查教授后，熊晓鸽激动地流下了眼泪，还向查教授深深地鞠了一躬。记者问他为什么会如此激动，他动情地说：“你们没有当过工人吧？我那个时候就是一心想读书哇。”
在那个年代，学习、考试的机会对人们来说弥足珍贵；直到现在，考试仍然是提升自我、改善生活的有效途径。
因此，要告诉孩子，请尊重知识，尊重考试。
“小时偷针，长大偷金”的故事每个人都听过，作弊也是一样的道理。如果你觉得孩子作弊一次、两次无所谓，那他今后可能会觉得其他不诚信的行为也不是什么大事，最终可能会铸成大错。
人即使再聪明、再有才华，道德品质不过关，也无法在社会立足。
所以说，作弊无小事，千万不要忽略孩子的作弊问题！
作弊无小事，但也没必要恐慌。我们说过，作弊在孩子的学习生活中很常见，所以父母如何看待、如何处理作弊问题很关键。作弊是个坑，父母配合，才能协同合作，帮孩子埋掉这个坑。
换作你，你会更喜欢哪种方式？
聪明的父母，应该懂得保护孩子的自尊，用心平气和的聊天式谈话，走进孩子的内心。劈头盖脸式的批评和质问，最不可取。
不能否认，在现在的教育模式中，成绩的确很重要。因为做家长的我们过于看重成绩，孩子就有了压力。适当的压力可以转化为动力，但如果压力大到超过了孩子的承受能力，显然是无益的。我们无法改变教育环境和学习模式，但有能力改变自身的心态。
江苏宿迁一位父亲的做法就很赞，他燃放了一车的烟花来激励儿子。可他儿子，只考了7分！
这位爸爸表示，儿子虽然只考了7分，但相比以往已经进步很大了！最关键的是，他这一奖励，后续效果可是有目共睹的——他儿子后来考到了57分。
看来，父母对孩子的进步的关注，更能激发孩子学习的积极性。如果只是一味地指责和谩骂，很可能孩子成绩提高不了，作弊反而更严重。正确的鼓励犹如一针强心剂，可以激发孩子奋勇前进。
其实，很多作弊行为能从侧面反映出孩子学习方法上的问题。虽说在陪娃学习这件事上见仁见智，但学习不是孩子一个人的孤军奋战，我们的适当参与，会让孩子学得更顺畅。
比如，针对日常的默写，有很多方法可以用：
模板式默写：父母可以帮忙做一些默写模板，比如语文的字词拼音、英语单词的中文翻译，让孩子根据提示做相应的默写。
循环式默写：用轮流默写的方式，达到整体复习的目的。比如，这两天复习默写单数课，过两天复习默写双数课，整个学期保持对所学知识的循环复习，掌握才会更牢固。
筛选式默写：每次重点默写不熟练的内容，对于已熟练掌握的部分，可以少花些时间。
易错知识记录：可以专门准备个笔记本记录易错的知识点，如长单词、晦涩的成语、诗句等，利用空闲时间多巩固。
孩子的学习生涯中，总会有大大小小的问题。在作弊这件事上，防患于未然永远比亡羊补牢更重要。希望家长们能多用平常心看待分数，同时加强是非观教育，培养起孩子们正直诚信的良好品格。
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