第一课 丰富的社会生活
1、我们可以通过哪些方式了解社会生活？（哪些是我们可以参与的社会生活？）
答：到农村、工厂、商场感受社会生活；到社区进行社会调查；阅读报纸、收看电视、上网查询参观博物馆、观看升旗仪式等等。
2、社会生活的特点？
社会生活绚丽多彩。
3、感受社会生活的意义？ （积极了解社会有什么积极意义？）答：①感受到社会生活是绚丽多彩的，我们会跟越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻；②我们会更加关注社区治理，并献计献策；③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。我们正是在了解社会、参与社会的过程中得到成长，走向成熟。
4、个人与社会的关系是怎样的？
答：①个人是社会的有机组成部分，我们都是社会的一员，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
5、几种主要的社会关系
答：血缘关系：以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。（如家庭成员）‚地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。（如邻居、老乡等）ƒ业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。（如同学、同桌、同事等）
6、为什么说个人要在社会课堂中成长？
答：①人的成长是不断社会化的过程。②通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。③人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
7、亲社会行为的含义和表现有哪些？
答：含义：指人们在社会交往中，表现出来的一切有利于社会和他人的行为。（如帮助、分享、合作、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、互助等。）表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。青少年亲社会的行为表现在多方面：遵守规则、爱护环境、团结同学、互相谦让、彼此分享、帮助他人、关心社会发展等。
8、为什么要养成亲社会行为？
答：①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。②养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。③我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。
9、如何养成亲社会行为？
答：①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。（养成的途径）
②主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，
④热心帮助他人
第二课 网络生活新空间
1、网络的利与弊？
答：利（积极）：
（1）网络丰富日常生活（对个人）
①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速；
②网络改变了我们的通信方式打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；
③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
（2）网络推动社会进步（对社会）
①网络为经济发展注入新的活力。 ②网络促进了民主政治的进步。
③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
弊（消极）：
①网络信息良莠不齐。网络时代，信息变得丰富的同时，出现了一些虚假的、不良的信息。
②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。一些人沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。
③个人隐私容易被侵犯。侵犯个人隐私的行为给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。
2、中学生迷恋网络的负面影响有哪些？
答：①影响思想道德观念趋向； ②影响现实人际交往； ③影响身心健康成长。
3、网络谣言有什么危害？
答：①网络谣言加剧社会恐慌；②引发社会信任危机；③损害国家形象；④侵犯公民或社会组织的个体权利；⑤污染了网络环境；⑥扰乱了公共秩序；⑦败坏了社会风气；
4、怎样防范网络谣言？
答：①国家：制定相关的法律法规； ②社会：加强对网络的监督和管理；③网民：广大网民要自觉遵守网络道德和法律，不信谣，不传谣，并勇于同破坏网络环境的行为作斗争。
5、如何预防网络诈骗？
答：①提高警惕，不轻信网络； ②不在网络上随意透露个人信息；
③增强辨别是非的能力，提高自我保护意识。
6、如何理性参与网络生活？
答：①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
②我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
④自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。（恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。）
7、如何传播网络正能量？
①充分利用网络平台为社会发展建言献策。
②我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
第三课 社会生活离不开规则
1、社会秩序的含义及分类：社会秩序是社会生活的一种有序化状态，常见的社会秩序包括：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。
2、为什么社会生活需要社会秩序？
答：①社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。
②社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。
3、社会规则的含义及分类：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律、习俗等。
4、为什么说维护社会秩序要靠社会规则？（社会规则的作用）
答：①社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。②社会规则保障社会秩序的实现。对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。
5、自由与规则的关系如何？
答：①自由和规则不可分，社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
6、如何自觉遵守规则？
答：①遵守社会规则需要他律和自律。（他律：监督、提醒、奖惩等外在的约束；自律：严于律己，不断自我反省，克服不良行为，自觉遵守规则）②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。
7、如何维护和改进规则？
答：①我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。②我们要积极改进规则。规则不是一成不变的，有的规则需要制定，有的需要废除，有的需要修改和完善。我们要积极参与规则的的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
8、生活中看到不遵守规则的现象要怎么做？
答：①从自己做起，以身作则； ②以宣传劝导为主，引导规范人们的行为； ③国家设定相关的行政法规约束不文明合理行为。9、劝导的技巧有哪些？
答：①有礼，劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。②有理，劝导时要晓之以理。 ③有节，劝导时要注意适可而止。
第四课 社会生活讲道德
1、为什么要学会尊重他人？ （孟子说：“敬人者，人恒敬之。”尊重是相互的）
答：①尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在表现。尊重他人的人格、权利等。
②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。（对个体）
③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。（对社会）
2、为什么每个人都希望得到他人和社会的尊重？
答：受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。
3、如何尊重他人？
答：①积极关注、重视他人。对他人的疑惑给予细致的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
②平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的，对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。
③学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。（己所不欲，勿施于人）
④学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。
4、礼的主要表现有：礼主要体现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
5、为什么待人要以礼为先？（文明有礼的重要性？）
答：①礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
②文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。
③文明有礼促进社会和谐。文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
④文明有礼体现国家形象。我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。
6、如何做文明有礼的人？
答：①要态度谦和，用语文明。（“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”）
②要仪表整洁、举止端庄。良好的举止反映我们高雅的气质。要求：做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。
③需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。
7、为什么要讲诚信？
答：①诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。
②诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。
③诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。
④诚信促进社会文明、国家兴旺。国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。
8、如何践行诚信？
答：自己：①树立诚信意识。
②运用诚信智慧。遵循伦理原则和法律要求，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私（善意的谎言）。
③珍惜个人的诚信记录。以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，摒弃各种不诚信行为，从身边的小事做起，如不撒谎，不抄袭作业，考试不作弊等。
④积极参加各种以诚信为主题的活动，用自己美好的人格和行为为建设诚信的社会增添光彩。
他人：经营者坚守诚实守信原则，诚信经营，依法规范自身行为。
社会：加强宣传教育与思想道德建设工作，营造良好的诚实守信氛围。
政府：履行好监管职责，加大监督检查力度，严厉打击不法经营行为。
第五课 做守法的公民
第一框题 法不可违
1、法律的内涵？（法律的规范作用？）
答：法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范。法律为人们的行为提供一个模式、标准或方向，法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
2、什么是违法行为？
答:违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
3、根据违反法律的类别，违法行为可分为哪几种？
对社会的危害程度
违反的法律
承担的责任
举例
民事违法行为
较轻
民事法律规范
（如《民法通则》）
民事责任（如停止侵害，返还财产，恢复原状等）
欠债不还
捡到东西不还
行政违法行为
较轻
行政法律规范（如《行政处罚法》《治安管理处罚法》）
行政制裁：行政处分和行政处罚 （警告 罚款 拘留）
扰乱社会治安（谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人）
刑事违法行为
严重
刑事法律规范（如《刑法》）
刑罚处罚
故意杀人
4、民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为的不同点和共同点？
（1）不同点：①对社会的危害程度不同：民事违法行为和行政违法行为对社会的危害程度相对较轻；刑事违法行为的危害最严重。
②违反的法律不同：民事违法行为违反的是民事法律规范；行政违法行为违反的是行政法律规范；刑事违法行为违反的是刑事法律规范。
③承担的法律责任不同：民事违法行为承担的是民事责任；行政违法行为承担的是行政制裁；刑事违法行为承担的是刑罚处罚。
（2）相同点：①都是违法行为；②都要承担法律责任；③都具有社会危害性。
民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。刑事违法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。
5、身边的违法行为有哪些？
（1）谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。(常见的行政违法行为还有：闯红灯、在旅游景区乱刻乱画、偷马路上的井盖等）
（2）侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型的民事违法行为。
（我们的民事权利包括财产权和人身权，财产权包括物权、债权、继承权等；人身权包括：生命权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权、婚姻自主权等）
6、遵章守法是社会和谐的保证。
7、如何做到遵章守法？（生活在法治社会里，我们应该怎么做？）
答：①我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
②在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。
③在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
第二框题 预防犯罪
1、刑法的作用和内容：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
2、犯罪的含义：犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
严重社会危害性（最本质特征）、刑事违法性（法律标志）、应受刑罚处罚性（法律后果）是犯罪的三个基本特征，这三个特征是相互联系、不可分割的，共同构成了区分罪与非罪的标准。
3、刑罚含义：任何人的违法行为都应当受到法律的制裁，犯罪的法律后果是刑罚。刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
4、刑罚分为主刑和附加刑。主刑包括：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。附加刑包括：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境（针对外国人）。
5、我们应该如何加强自我防范，预防犯罪？
答：①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
6、犯罪的危害有哪些？
答：①对自己：受到法律的制裁，自毁前程、身体和心理受到伤害；
②对他人：造成被害人的财产、身体和心理受到伤害，给被害人的家庭带来伤痛；
③对家庭：影响家庭正常生活、令家人担心，甚至毁掉家庭幸福；
④对社会：扰乱公共秩序，危害公共安全，妨碍社会管理，败坏社会风气，影响社会和谐稳定。
第三框题 善用法律
1. 遇到侵害，我们怎样依法求助？
答：①在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。（如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心。）
③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。
④诉讼是维护合法权益最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
2、如果受到非法侵害，通过非诉讼手段（借助第三方）不能解决问题，就要通过使用诉讼手段（打官司）讨回公道。诉讼包括：民事诉讼、行政诉讼（俗称“民告官”）、刑事诉讼。
3、青少年为什么要善于同违法犯罪作斗争？
答：①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
②我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪。因此，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争。
4、青少年如何同违法犯罪作斗争？
答：①在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，要在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机制灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
②我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
③常见方法：a.及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助；b.虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋；C.记住违法犯罪分子的体貌特征；D.了解违法犯罪分子的去向；⑤保护好作案现场。
