一所百年老校，如同一棵百年参天大树，它扎根泥土，守望家园，承载着一代又一代人的梦想，培育了一代又一代的学子。百年老校，薪传一种精神，一种信念，一种情感。
澧县第一完全小学，就是这样一所百年老校。徜徉在校园之中，让人无时不被那洋溢着的浓郁书香气息所感染：深厚的传统，多元的文化，高雅的环境，儒雅的教师，乐学的学生，提升了这所一流名校的使命与担当，也焕发出这所最美校园的青春活力。
最美校园 薪传百年老校精神根基
学校的文化内涵离不开深厚的历史积淀。一完小始创于清代，坐落于澧县文化街，东邻古代科举考试的棚场街，南对供奉孔子的澧州文庙，西南紧邻澧县最高学府县一中及澧阳书院，北靠澧州武庙遗址。所有这些，构成了澧县一完小的精神根基，而继往开来的莘莘学子则是百年老校的文脉延续。
一完小占地面积近20000平方米，布局典雅，建筑别致，环境优美。走进校园，校道两旁绿树成荫，玉兰花开，东有小桥流水、鸟语花香的雅园，西边塑胶运动场分布着单双杠、滑滑梯、爬爬杆等体育设施。弘雅楼、志雅楼、博雅楼、思雅楼、兴雅楼，建筑风格新颖独特，设计理念别具一格。五栋教学楼矗立校园，气势磅礴，宏伟壮观，成为校园一道道最美丽的风景。遍布在校园里的文化景观让人目不暇接，让学生在潜移默化中欣赏美，品味美，领悟美的真谛。
据校长尹述红介绍，学校共有51个教学班，3500余名学生，178名教职员工。班子成员团结务实，教师队伍结构合理、学科齐全、师德高尚、勤勉敬业。多年来，全校师生秉承“勤奋学习、快乐生活、健康成长”的办学理念，坚持“铸造儒雅教师、培养文雅学生、打造高雅学校”的办学目标和“弘志、博思、兴雅”的校风，形成了“学而不厌、诲人不倦”的教风和“勤学、会学、乐学”的学风。教师恪守“严谨、博学、善教、爱生”的准则，学生“活泼、守纪、好学、求真”蔚然成风，谱写了一曲“文明、活泼、求实、创新”的校园新歌。
一完小设施一流，教育教学资源丰富。学校构建了教育现代化的平台，装备了现代远程教育设备；建有高标准的实验室、多媒体教室、音乐室、美术室、舞蹈室、体育馆、多功能会议室、校园网、校园电视台及智能广播系统……学校强化管理，充分发挥设备使用效率，全面为教育教学管理服务，为学生的全面发展服务，办学水平不断刷新：信息技术课获全国特等奖，语文、数学、品德、英语、音乐、体育、美术、劳技、信息技术、生命与健康等十多个学科的教学比武均获得省级一等奖。《人民日报》以“办特色学校、育创新人才”为题刊登了学校办学经验。
学校先后被评为全国现代教育技术实验学校、国家级“规范汉字书写”特色学校、湖南省基础教育教学研究实验学校、湖南省红领巾示范学校、湖南省“经典诵读”特色学校、常德市特色学校、名优学校、明星学校；曾荣获省“艺术教育先进单位”、省“文明卫生单位”、省“示范性家长学校”、市“模范职工之家”等荣誉称号；学校少先大队被评为“全国红旗大队”。
青蓝工程 助推教师不断走向卓越
随着各种课程标准的实施，一完小始终坚持不遗余力地改革。这所学校是我国近代小学教育发展的经历者、见证者，并由此积累了深厚的内涵和底蕴，为今天研究近代中国小学课程设置提供了难得的标本。这种耀目的光彩，显然离不开学校一大批卓越的教师。
学校拥有全国优秀教师、全国优秀辅导员2人，省、市优秀教师11人，县劳动模范1人；市学科带头人1人，市、县骨干教师19人；高级教师9人，一级教师99人；硕士毕业1人，本科毕业112人。
学校每学年初都启动“青蓝工程”项目，以期让“蓝”更“蓝”，让“青”胜“蓝”，让教研工作成为常态。启动仪式上让教师观摩展示精彩的示范课和汇报课，并由师傅老师和青年教师分享结对成长体会。学校要求师傅们做到“带师魂、带师德、带师能”，尽职尽责；要求徒弟们则“学思想、学本领、学做人”，在互相学习中共同成长，共同提高。
“青蓝工程”活动开展以来，在师傅们的“传、帮、带”引领下，采取课前指导、课中观察、课后调研等措施，以及基本功训练、才艺打磨、课标学习等手把手地指导，青年教师的专业水平有了显著的提高，师傅教师在帮教的过程中自我也得到了发展。“青蓝工程”对深入开展学校课堂教学改革，提高学校教研水平，增强名校辐射效应，全面提高教育教学质量起到了积极的推动作用。
学校号召教师们积极投入教学改革的洪流，不是博士做“搏士”，不是名师当“明师”，构筑科学高效的现代课堂。他们构建了“五步导学”本色课堂教学模式，即“激趣导入——自读呈疑——合作探究——梳理归纳——拓展延伸”。“五步导学”本色课堂上寻找到三个落脚点：知识落实点、技能训练点、素养发展点。他们力求做到“五重五性”：重情感，激发“体验性”；重个性，关注“独特性”；重自主，展示“独立性”；重探究，激发“主动性”；重实践，开启“问题性”。“五重五性”铸造了高深美妙的教学境界，谱写了师生思维灵动、激情迸发、心路畅通、天性舒展、睿智开发的生命律动的欢歌。
“五步导学”本色课堂教学模式的推广，有效促进了各学科的教学质量提高。多年来，学校在县教育局组织的全县小学生文化学业水平检测中都名列前茅，学生全面素质更是得到了长足发展。
教师作为文明的传承者必须与时俱进，走向卓越。学校把每周星期三放学后的“教研活动”时间打造成富有实效的固定学习平台。通过教师们“说、授、评、问、辨”五环模式，变“点”对“点”为“群对群”，克服了少数“表演”、多数“看戏”的弊端，充分调动每位教师以主人姿态参与其中，达到“观点碰撞”、“相互启发”、“产生共鸣”、“共同成长”的效果。五环校本教研模式的有力推行，促进了教师的专业水平的提高，提升了教师的课堂教学水平。近三年来，一完小教师参加各级教学比赛的数量和质量呈现飞跃态势，其中，杨波清、朱大莲、孙丽等教师在国家级教学比赛中分获特等奖和一等奖，刘玲、胡淑雅、唐海燕、唐浩、陈李蓉等多名教师在省、市级教学竞赛中获奖。学校还涌现了赵冰清、李梅等湖南省精英教师，龚艳艳等老师为常德市教育工匠。学校教研模式成就了学校承担的省规划办课题《“说、授、评、问、辨”五环校本教研模式的研究与实践》被评为省级优秀课题。
主题活动 促进学生综合素质提升
今年5月18日，澧县首届小学毕业生“成童礼”在澧州文庙举行。一完小65名少先队员穿上传统的汉服，过状元桥，跨棂星门，在大成殿外列队；鸣钟三下，学生描红，端正书写一个“人”字。接着，主持人对学生进行感恩、立志教育，孩子们与父母拥抱，向父母行三拜礼，父母回鞠躬礼。礼成后，全体学生齐声诵读《弟子规》；随后由礼仪老师为孩子们额头点朱砂，进行拜孔仪式，并在心中默默立下成长之志、报国之志。仪式最后为少先队员们颁发了盖有印章的成童礼证书。
“成童礼”只是一完小开展主题活动提升学生综合素质的一个侧面。据了解，“成童礼”是儒家思想的精髓之一，年满12岁至15岁的孩子以此礼仪告别幼年，表达对父母的感恩之情，迈入少年时代，树立明礼、诚信、孝义等多方面的传统理念，并立下报效国家的大志。孩子们情真意切，家长们感动不已，都说收到了意想不到的收获，希望这样的活动常年开展。
一完小常年开展的主题教育活动有：“三月文明礼仪月”主题系列教育、“爱的教育”、“爱心传递·共筑健康防线”清明公祭教育、“文明礼仪之星”评选、“红领巾相约中国梦——听党的话，做好少年”等感恩教育系列活动，让学生从小处着手，身体力行，感恩父母，感恩老师，感恩社会，感恩他人；“我是校园小歌手”大赛、“童声飞扬·唱响校园”建制班合唱比赛、“阳光校园·我们是好伙伴”演讲比赛、“少年行中国·文明在路上”等主题活动，引导学生自觉去关注校园文化，从中受到教育和熏陶；植树节“爱绿护绿”、“以澧为荣”社会实践、防震应急演练、蚕桑科普知识进校园等主题活动，不仅增长了学生的知识，规范了学生行为，并且净化了学生的心灵。这些活动成效显著，顽皮的学生长大了，不守规矩的学生懂礼貌了，师生关系、家校关系、家庭关系越来越融洽了。一完小学生互相关心，团结协作，“爱心、奉献、主人”这一主题得到更好的诠释，成为家长心目中的“好学校”。
学校确立了“养成习惯、张扬个性”的育人方略，面向全体师生提出了“让读书提升人，让活动锻炼人，让养成塑造人，让环境熏陶人”的工作目标。为广泛开展经典诵读活动，学校购置了大量《弟子规》《三字经》《论语》、唐诗宋词等书，自编了学校特有的经典诵读教材，开发了校本课程。在“国学经典”晨诵活动启动仪式上，老师讲解了“国学经典”晨诵活动的渊源背景和深远意义，向全体同事和同学们倡议“说好普通话，学好国学经典，做个好学生”。随后，一群身着汉朝服饰的小小国学弟子在全体师生面前表演了《弟子规》《三字经》《笠翁对韵》等国学经典吟唱和表演诵，将活动推向高潮。学校每年都通过晨诵活动、经典诵读展示活动等形式让学生在经典中润泽心灵，提高自我。因此，一完小成为省级经典诵读示范学校。
一完小结合实际，在继续抓好传统校本课程如书法、绘画、合唱、民族舞的同时，新开辟了如乒乓球、跆拳道、拉丁舞、演讲美文、围棋、电子琴、二胡、手工制作、竖笛、快乐英语等十多个兴趣小组，其中不少被列为校本开发主抓课程，形成了自己的办学特色。学校多次获省、市文艺调演一等奖，在县艺术节文艺汇演中连年获得一等奖，学生在各级各类竞赛中有3000多人次获奖，《艺术教育研究与实践》课题获湖南省基础教育教学成果二等奖，“创五个优化、育艺术之花”的经验登载于《中国教育报》。
面对成绩，尹述红校长说，成绩鼓舞人心，目标催人奋进，美丽学校建设永无止境。在今后的工作中，学校将不断开拓创新，不断提升内涵式发展水平，让清风常驻，让绿树长留，让芬芳满园，让欢乐常在，倾力打造一完小具有丰富内涵的美丽校园和教育品牌！
《城头山视窗》2017年第3期“百年大计”
《城头山视窗》2017年第3期封面封底
城头山视窗 | 编辑黄静
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