标点符号是文字记录语言的辅助工具,是文章里不可缺少的组成部分。小学语文《新课程标准》在“教学目的和教学要求”中也明确提出小学生要学会常用的标点符号。

然而在实际教学过程中,我却发现学生对标点符号的使用不够恰当。尤其体现在习作中，如:1、一篇习作中不用标点符号。2、逗号一直用到底,最后一句用句号。3、各种标点符号作用不明确,乱用……使得习作中的意思表达得不清楚。

因此对于我们小学语文教师来说,必须要重视标点符号的教学,尤其是要从低年级开始抓起,不断加强。 ‌

今天老师不教低年级标点符号怎么使用，直接来个进阶版——四五六年级标点符号的使用，基础班老师明天给大家发送，敬请期待吧。

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