语墨小语|关注学生心理 做有心班主任

——金山小学第一届班主任论坛

一、心理短剧

《我班有个小调皮》

二、班主任故事交流

【陈斌老师】矫正学生攻击性行为

1. 认识楠楠：爱发脾气、家庭条件好、老人溺爱、父母繁忙、教育方式简单粗暴

《儿童心理学》指出：冷漠的家长常会反复无常地惩罚孩子，他们更容易培养出攻击性的儿童。同时，当他们对孩子的攻击性行为无法忍受时，就会惩罚孩子。

2. 应对措施

·以爱温心

·多样柔化

·营造和谐环境

【秦雨禾老师】多动儿童应对之将心比心

1. 将己心比家长心

·告知

·确诊并配合治疗

·关注情绪烦躁的临界点

2.将己心比孩子心

·课堂上：给机会、及时表扬

·课堂下：及时鼓励、做约定

【贺娟老师、何小琴老师】微光

——自闭症学生转化

同桌：暖心、耐心、细心

集体：互帮互助

老师：问候、陪伴、鼓励

【江幼华老师】正面管教，让班级氛围更美好

·鼓励，树立学习榜样

·尊重，建立情感联结

·引导，学习解决问题

三、圆桌讨论

四、专家引领

郑勇利：如何在班级中实施心理健康教育

1. 什么是健康？

2.小学生心理问题的主要表现及成因

3. 如何处理小学生的心理问题

4.在班级管理中渗透心理健康教育

5.班级管理把握心理健康原则

6.班级管理中运用心理健康工作方法

7. 班级管理心理健康开展方式

8. 欣赏式班级管理模式

9. 积极的心理机制