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语墨小语|语文教研工作计划

有老师问我要教研组的工作计划。这个嘛,其实我也不擅长。只是把想带着大家做的、想让大家成长的一些做法拟出来。仅供参考吧!

2022-2023学年下期语文教研工作计划

小彭老师

一、教研现状分析

我校中高段现有6个教学班,语文教师6位,其中,三年(含)以下教龄教师5位。教师整体年轻态,踏实上进,虚心好学,积极肯干,凝聚力强,是个蓬勃向上、充满活力的集体。但是,缺乏教学经验、缺少研究意识与经历,是目前语文中高段发展的最大阻力,帮助新教师快速成长,提高教育教学质量是教研组本学期的重难点目标。

二、教研活动目标

1.管理目标:以人为本,科学管理,增强教师学习意识、责任意识、教研意识和奉献意识,全面提高语文教学质量。

2.教学目标:以新课标为导向,以市小语提出的“系统思维”与“儿童立场”为指导思想,以区“五名”工程建设为目标,积极研读新课程标准,落实课改新理念,开发统编教材资源,认真落实备课任务,让学生在轻松、快乐的氛围中学习知识,享受学习语文的乐趣,提升学生的语文素养。

3.教研目标:扎实做好校本教研,以“指向学生思维发展的小学语文作业设计与实施研究”研究为导向,强化科研引领,教学研协同并进,提高语文教师教研水平和课堂教学质量。

4.教师成长目标:以研究课、公开课、示范课为抓手,发挥老教师对年轻教师的传、帮、带作用,让年轻教师实现快速且有质量的成长,创造条件,提供平台,让有能力的教师成长为校级、区级骨干。

三、教研活动措施

(一)立足课堂教学实践,做好“教学者”

1.进一步强化理论学习,使新课程标准内化为教师的教学理念。鼓励教师阅读教科研理论著作、教育教学杂志、报刊等学习教科研理论,强化教科研方法和技能,不断提升教师的理论修养。

2.每位教师深入学习、研讨新课标中年段的要求,对本年段的要求能融会贯通,用以指导自己的教学工作,提高教学质量。

3.组织教师开展教材解读活动,就本册教材阅读教学、习作教学等资料的教学要求、目标、做法统一思想,制定计划,扎实推进。

4.开展各年级的集体备课,在自我独立思考的前提下,进行多次备课,让每个人对教材有更好的把握,提高课堂实效。

5.认真写好教学反思,及时记录课堂中的点滴体会。撰写教育教学随笔和论文,期末写出一篇有较高质量的教学经验反思或案例剖析。

(二)立足教师队伍建设,成为“学习者”

1.坚持每周开展一次基本功练习与展示,提升专业基本功。

2.集体备课,达成共识,缩小教师的教学差异,避免出现教学失误,保证课堂教学的有效性。

3.组内成员进行结对帮扶,教师间互相听课、评课,以取长补短,在实践中反思,在反思中提高,不断提升组织调控课堂的能力。加强教研组集体备课与评课的力度。上好教研课,做到人人参与评课,及时自我反思。

4.严格落实“双减”政策,控制作业量,确保学生的活动时间。遵循基础与适度拓展并重的原则进行作业设计,增强作业的情境性、实践性、开放性,做到精、活、实,提高学生学业质量。进一步重视写字教学,让“提笔即练字”意识深入人心,让每位学生会写汉字,写好汉字。

(三)立足课题研究引领,争当“研究者”

以“指向学生思维发展的小学语文作业设计与实施研究”为引领,积极思考如何创设教学情境,如何有效落实语文与生活的联结,如何开发情境化、生活化的语文实践作业,围绕课题进行理论学习与思考,在教学中有针对性地进行课题研究教学实践,同时不断反思,总结经验教训,争取写出高质量的学术文章。

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