复习之前的知识：起步晚的孩子如何取得英语突破?今天，我们开启英语教育方法的“阅读篇”给大家讲一讲孩子英语阅读成长的三个阶段，每个阶段都应采用什么样的方法?关键点是什么?
第一阶段：启蒙听读
第一个阶段是启蒙听读，目标是让孩子爱上阅读，养成习惯，和大量听。
顾名思义，在这个阶段，我们就是选取孩子可理解的读物，让他们拿着书听，天天听。
如果孩子处于学龄前或者小学一二年级，就可以从分级读物的最低级别开始听，年龄越小，这个过程就越长;如果孩子大一些了，在课内已经有了一定的英文基础，就让孩子自己选喜欢的读物吧，但一定要是带音频的。(除非父母能够用很标准的读音给孩子念)
孩子越大，这个过程可能会越短，比如三个月，但一定不要跳过这个阶段直接默读。
这个阶段的关键点有四个：第一是一切不能以牺牲孩子的阅读兴趣为代价，你会问怎么做到这一点，很简单，就是不求任何回报，不考孩子，就让孩子一直这么听;
第二是频次，一周听一次那不叫听，必须天天听，起码累积20分钟;第三就是听，不要着急说呀，写呀，认字呀什么的，只要孩子愿意听就好;第四就是可理解的读物，怎么选书这个话题我们会在明天的文章中展开。
第二阶段：朗读拼读
第二阶段是朗读拼读，目标是让孩子通过大声读出来从听过渡到认字。我们用的方法就是鼓励他们出声读。
在这里给大家推荐一本阅读界著名的书叫《朗读手册》，详细为大家讲解了有关朗读的知识。你可别小瞧朗读，认为朗读不就是出声读呗!其实朗读的作用大着呢。
朗读从激发孩子的阅读兴趣到让孩子掌握一门语言，它都有着不可替代的作用。
这个阶段的读物就是从分级绘本一直往上读，直到孩子可以读画很少的分级章节书了。
这时候的关键点是自然拼读，孩子掌握自然拼读能力可以让他们从听过渡到看见生词能够大声读出来，也就是认字这个阶段，要是他们第一阶段听得足够多，那么我们就会看到他们的流利阅读能力会有飞速的发展。
第三阶段：独立默读
第三个阶段是独立默读。我们的目标是让孩子进入独立选书和阅读的状态。
这个阶段的方法就是我们常规理解的阅读，孩子拿着一本书默默地看，读物呢，最终的目标是原版通识类读物，比如孩子喜欢的小说以及科普类读物。
这个阶段的关键点有两个：一个是阅读的速度、深度和广度，就是除了读懂以外，还要伴随阅读有更多的知识拓展和思考。
另一个是开始写，不是写句子，是写有意义的完整的故事或者作文。如果父母在孩子第一和第二阶段引导得好，进入这个阶段的孩子就不需要父母操心了。
以上这三个阶段形象一点儿说就是先用耳朵听，再用嘴巴说，然后用眼睛看，最后用双手写。
至于孩子的年龄，最理想的节奏是学龄前完成启蒙听读，小学一二三年级完成跟朗拼读，小学四五六年级过渡到独立默读。
如果孩子的启蒙开始得晚，甚至到了初中才开始，也一定要遵循这三个阶段，唯一的区别是前两个阶段的时间可以短一些，三个月到半年补回来，再进入第三阶段。
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