三年级语文课外阅读，题目难度不亚于五年级，怎么办？

语文测试的大致体型都类似，阅读提示少不了的，这包括课内阅读和课外阅读，但是题目的难度就不好说了，我们来看一个例子。

这是阅读的原文，稍后给出题目，如果说，题目难度的评判标准，阅读文章的长度是最明显的，相比高年级来说，这篇文章偏短吧，但是并不是说，出的题目就没有水平。

现在来看题目，第一题，考查的是查字典的方法，对于闭卷考试，考察查字典无非是一种方式，并不用真的去翻字典，考查的只是一些查字典的方式和方法。

第二题，是对词语的筛选能力。需要根据意思，快速地从文章中找出对应的词语。相对来说，只要认真做还是能找得到的，无非是速度，在快与慢上的区别。鉴于文章比较短，难度也算是降下来了。此题在词语上出现了新的词汇，相信学生会思考准确的。

第三题考查的是近义词，思考思路是，首先要看文中能不能找到与之对应的词语，如果能找到，则用原文中的词语，如果没有就需要自己亲自思考一个合适的词语。当然，难度肯定是有的，有可能没找准确或者自己思考的方向性出现偏差，都是有可能出现的问题。此题在原文没有可以参考的词语，需要自己来思考了。

第四题，考查的是一种信息的对比，这个在原文都是有原句的，只要准确的找到，并且抄下来就可以了。第五题，考查的是对寓言故事中心的理解，当然，学生很可能写的比较表面化，因为是对蚂蚁和螳螂所说的话，只要围绕文章合理发挥就可，即使偏离一些中心问题也不是很严重。