实施绩效工资方案的初心是调动教师的积极性，即从各教师的工资中拿出30%来进行二次分配，实行多劳多得，从而实现老师的积极性，这应该是件大好事。但是实施不久，老师们对这个绩效工资的话题吐槽越来越多，怨气不断。什么原因呢？我认为教育局在这个问题上没有统一给各学校分配的方案和标准是主要原因，从而造成现在的局面。
首先，教育局没明确分配方案，而是由各学校自行确定，这确实有点难为学校领导，方案再好也有人感到不满。加上现在是网络时代，有了对比就有伤害。同时学校在制定方案过程中，由于经济利益的原因，谁都想偏向自己。比如有的学校规定领导的绩效为全校教师前5名的平均数，这也是很多老师意见比较大的，应该学校领导与老师分开考核，尽量减小利益冲突。
其次，各学校老师的工作量和学校进行量化管理不同也是主要原因。比如有的学校实行坐班制，由于教师工作灵活性，你认为有必要实行坐班吗？关键是老师们心里不平衡，有的学校实行有的学校不实行，没有统一标准；班主任工作强度要求更加千差万别，有的学校还执行扣钱制度，造成老师们每学期的绩效工资有的相差几倍。
也许有人说绩效工资方案应该是通过“教代会”来决定的。对，有这个流程，提意见可以，但要求你来给出更完美的方案后才采纳，但老师们真的都不想做“出头鸟”。总之，没有统一标准，很难做到合理化。
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