“好记性不如烂笔头”，这是古今中外作家、学者、科学家的治学经验结晶。它高度概括了记忆与笔记的关系，阐明了笔记的重要性。
英国哲学家培根认为：“读书使人头脑充实，讨论使人明辨是非，作笔记则使知识准确。”近代著名学者梁启超曾说：“大抵凡一个大学者平日用功，总有无数小册子或单纸片。读书时看见一段资料，觉得有用者即抄下……这种工作，笨是笨极了，但真正做学问的人，总离不了这条路……”
的确，纵观历史，凡是搞学问的名人，无论是自然科学还是社会科学，只要是有所建树的，都很重视作读书笔记。马克思“时常在他自己的抄本里，记下他想丰富他自己的记忆力的各种实际资料”；列宁“阅读了很多的资料，他把必须的材料记入了笔记本”；人称科学幻想之父的凡尔纳，他的读书笔记竟达二万五千多本；鲁迅写作《中国小说史略》，摘抄的纸片就有五千张；列夫·托尔斯泰的笔记本称为“百宝囊”，果戈里的笔记本称为“万宝全书”，南北朝时任未的笔记写在衣服上，唐朝李贺的笔记本是个破布袋，他们靠着笔记为人类创造了璀璨的精神文化，同时也为后人树立了治学的楷模。
自诩记忆力最强的人也不可避免地要发生遗忘，这是无法否认的客观现实。但只要有笔记就可以弥补大脑的这种不足。我的一位朋友有写笔记的好习惯。一次，谈到十年前的一段小事，我俩为回忆当事者有几个的问题争执起来，最后，他翻出了日记本才“澄清”了“是非”。
可见，笔记之于记忆是极好的补充。做笔记的好处很多，归纳起来可概括为四点：
1、帮助理解。笔记是思考的产物，凡作读书笔记，必须首先理解学习的材料。一篇文章也好，一部著作也好，该记什么，该怎样记，总要用心选择确定，这一过程会加深您对材料的理解，提高概括能力。理解越深刻，概括越准确，笔记也就越简洁。经常做笔记，还可以培养文字表述能力和运用符号、图表的技巧。通过做笔记，头脑中隐藏的思想空白暴露了，凌乱的事物整顿得条理有序了，模糊的记忆表象也变得清晰了。因此，它对于理解材料，深化记忆大有好处。
2、战胜遗忘。笔记能巩固记忆、战胜遗忘，可以从四个方面谈。首先，做笔记时需用脑，学习材料在头脑中接受加工整理并安营扎寨，而且形成了自己的提取方式，因此能延缓以至战胜遗忘。其次，做笔记时需用手，这就在读、看、背等记忆形式基础上增加了手写、画图等触觉记忆与运动记忆。您可能有这种经验，某个字暂时遗忘了，用笔在纸上试着写几个形体相近的字，往往会突然回想起来。再次，做笔记可以帮助复习，而适时复习是形成长时记忆的有效方法。按照笔记复习，既能节约复习的时间，又可提高复习的效率。马克思就有用笔记复习的习惯，隔一段时间就要读一次自己的读书笔记。最后一点是笔记能保持精确的记忆。我们的大脑有个特点，记忆的痕迹容易趋于模糊淡薄，所以有些人一到“求真”的时候，总有些“叫不准”，而笔记是白纸黑字写在那里，便于查找和核实。
3、积累资料。占有大量资料是搞学问的基础，马克思指出：“研究必须充分地占有材料，分析它的各种发展形式，探寻这些形式的内在联系。只有这项工作完成以后，现实的运动才能适当地叙述出来。”外文出版局专家艾泼斯坦曾说过；“储存资料最简单的办法就是靠你自己记下来，这就是做笔记……”但是积累资料绝非十天半月、三年五载就能奏效的，而必须是“活到老，学到老”，不断接收新信息，逐渐完善自己的资料系统。荀子云“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”做笔记也是这样，写一篇就多一篇，记一本就增一本，天长日久，自然是越积越多，慢慢就会形成一个独具特色的“档案馆”、资料库。
4、促进成才。可以说，做笔记是一条成才的途径。在学习、研究、创造之间本无明显的界限，从笔记到论文或到著作，总有一个循序渐进、从量的积累到质的飞跃的过程。鲁迅先生说：“无论什么事，如果继续收集材料，积文十年，总可成一学者。”同类资料积累多了，经常相互对照，就会形成自己的观点，古今很多学者都是从这条道上走过来的。清代顾炎武的《日知录》是一部读书笔记汇编，德国爱克曼的《歌德谈话录》是谈话笔记的结晶；历史学家吴晗写《明史》，光卡片笔记就有二十万张……当然，并不是说成才必须做笔记，也不是说做了笔记就能成才，而是说做笔记是成才的一个重要因素，是成才的推进器。
那么怎样做读书笔记呢？每个人学习的内容，读书的习惯不同，做笔记的方法当然也不同，这里简单向您介绍几种：
1、抄写笔记。
抄写笔记是搜集资料的重要方法，它分为两种，一种是全抄笔记，即对一篇文章，一个章节，乃至一整本书都照录无遗，另一种是摘抄笔记，即对重要段落进、行摘要抄写。做抄写笔记应该注意抄后校对，避免漏误，然后标明出处、作者等，以备日后查考。
2、卡片笔记。
卡片笔记是活页形式，它便于分类和整理。卡片内容不限，随人而定。卡片规格一般是128开纸或再小些。卡片上一般印有资料类别、编号、出处、著译者姓名、内容提要等，没有卡片，稍硬些的白纸也行。应该注意的是每张卡片写一个内容，并及时进行分类归档或装订成册。
3、批语笔记。
批语笔记就是在书页的空白处随手记下对原文的个人意见，其内容主要有三类；①对文章思想性和艺术性的评论；②自己的心得体会和疑难之点；③标注原文在遣词用字上的谬误。批语笔记可以与符号笔记结合起来使用。
4、符号笔记。
符号笔记就是在原文之间标注符号以理解原文的方法。常用的符号有：黑点、圆圈、直线、曲线、双线、红蓝色线、箭头、方框、三角，惊叹号、问号等。符号笔记容易掌握，人人可用。应该注意的是：①必须明确采用符号的代表意义，并且要保持前后一致，不能随意更改，②各种符号不能过多过密，否则令人目眩，重点也难突出。
5、概要笔记。
概要笔记是对某本书、某篇文章概括重点后写出的笔记，它相当于小说的内容提要，文章的主题思想。这种方法适合于浏览的范围，要求用自己的语言叙述，并且要简短、概括，不能遗漏原文中的主要方面，更不允许随意改变原文中的基本内容。
6、心得笔记。
心得笔记是在读书、思考、交谈中偶有所得，随手录下的笔记，包括随笔、札记等，属于笔记中的高级形式。这种笔记能够培养独立思考的能力，提高写作水平。但要求学习时不能走马观花，粗枝大叶，做笔记时也不能轻描淡写，勉强为之。否则，即使连篇累牍，也不会有真正的收效。
7、专题笔记。
专题笔记是确定题目，内容专一的笔记。其形式可以多种多样，例如文摘、剪报、谈话等。这种笔记要求必须注明出处、作者、页码乃至收藏单位，以备专题研究之用。
8、日记笔记。
日记笔记就是日记形式的笔记。其特点是不拘一格，可长可短，加之本身的顺序性，尤其有时间上的查考价值。
9、听讲笔记。
听讲笔记是听报告、听讲课时做的笔记，因其要求记录速度，所以有人总结出“三记三不记”的原则，就是：重点问题、疑难之点、书上没有的记，次要问题、易懂之点、书上有的不记。记的时候应抓住提纲要求，带有事例的更好。
10、观察笔记。
观察笔记是记录人们对生活观察的笔记。做观察笔记要注意细节，要抓住特征，特别是对带有专题考察性质的观察，一定要注意前后比较，顺序上的变化，保证其环环相扣，互不脱节。
笔记的形式很多，这里就不一一赘述了。记笔记的目的在于应用，如果写完一本就打入“冷宫”，那实在是件憾事。所以，请您记住，只有那些经常与之亲近的人，笔记才愿意真正成为他的朋友。
好了，今天的文章就分享到这里了，提高记忆力和专注力，掌握高效学习方法。
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