一、多练——少钻研语法知识
高考主要考的是运用。不少同学把学习英语的时间花在研究语法细节和讨论单项选择题上,而对运用英语,特别是听力、写作和阅读则不甚重视。这些同学的复习方向其实不大对头。English is best learnt when always used in meaningful communication. 学习英语要坚持模仿为主,理论分析为辅,不要过分钻研为什么。
热衷于钻研语法理论的同学要赶快转变方向,立即开始练听、练读、练写。听说读写,要天天练习。有空多做,太忙了少做,但决不能不做。每天至少阅读2-4篇小短文,听十分钟英语,写五个句子,要一直坚持到2015年6月6日晚上。
二、多做高考题——少做模拟题
主要应该做2009年至2014年的北京高考试题, 每一套题都是练习的精品。首先,它们是高考命题专家命制的,全卷准确地体现了考试说明所要求的难度、信度、区分度和对考生知识与能力的要求。其次,它们都经过了全国各地高考实践的检验。少做模拟题,不是不做,但主要的时间应花在近四年的真题上。现在有的模拟题质量不高,有的过难或过易,有的有语法错误,有的没遵循考纲的词汇要求,随意扩大范围,有的则靠语法怪题吸引别人。这些题充其量是形似高考而神不似。
三、多看高考词汇表——少看课外词
高考范围与现行教材并不是一致的。各地指导考试的考试说明是活的教学大纲,是最权威的考试信息来源。要认真学习这个说明上的解释、样题,甚至评分标准。考试说明上的词汇表是高考命题的基础,是应该重点掌握的词汇。这个词汇表上的许多名词可归类为阅读词汇,知道意思,会拼写会识别即可。但常用的动词、介词、连词、名词、形容词和副词等则必须做到四会。学习单词要坚持词不离句、句不离文的原则。在句子中记忆,在句子中理解,在句子中运用。
四、多做基础题——少钻研难题
英语高考的成功取决于中低档题的成功率。考生应努力做到保证拿到基础题的分,力争难题的分。在复习中,一定要结合实际情况安排练习的难度。如果水平不是很高,就一定要以练习基础题为主,不要嫌容易,不要跟别人攀比。要把基础词汇、基本句型弄扎实,做到懂、会、熟。越临近高考越要降低难度。要记住:基础题反复做,错题重做,怪题不做。
五、多练阅读和写作——少做单选
关于阅读
1.练习阅读的文章主要是五类,即故事、科普文章、新闻报道、人文历史以及广告、药品说明书等。
2.速度要求:35分钟内完成五篇文章并答题,总长度在2000词左右。
3.要坚持精读泛读相结合。有的文章要精读,弄清每一句的结构,每个词的含义,还要回答文章后的问题。有的泛泛一看,了解大意即可。泛读对增强语感好处甚多,不会泛读的人,就不会略读 (skimming)和跳读 (scan),也可以说不会阅读。
4.在阅读中要善于运用语言技巧,主要是长句的结构分析、辨别词性词义、识别动词形式反应不同的时态、语态、语气的差异、后置定语、关联词语以及省略、替代和跳跃等。
5.适当做一些朗读。阅读分朗读和默读,我们这里说的阅读,主要指默读,但朗读也是很有益处的。朗读可以把词语的音形义结合起来,可以通过语音、语调的变化加深对文章的理解,可以帮助记忆,可以增加口语能力。把一些好的篇目反复诵读,其乐无穷。
关于书面表达
1.从最基本的五个句型开始练习写简单句,即:主语+谓语+宾语,主语+谓语,主语+系表结构,主语+谓语+宾语+宾语补足语,主语+谓语+双宾语。尽量用常用词,把重点放在准确表达上。注意英语学习的一个规矩:用你听过的话来说,用你读过的句子来写,不要生造中国式的英文。
2.在有了一定的写作基础上,要学会运用复杂结构。它主要包括:定语从句、强调句型、倒装句、非谓语动词短语、虚拟语气以及后置定语等。除此之外,恰当地使用连接词语,使文章通顺、流畅、主题突出。
3.背诵和抄写地道的英语小文章,练习句型转换、汉译英以及短文填空,这些都是学习写作的有效方法。
七、多研究答题与应试规律——少猜题押题
听力
做听力测试时,要做到心理稳定,注意力集中,学会边听边适当作笔记 (数字、地名、人名等),学会抓住关键词,学会根据听到的只言片语预测下边的内容。
单选
1.单选做题10分钟,不可恋战。
2.用还原法做以下几类题:被动、强调、倒装、虚拟、疑问、省略、插入、感叹。
3.高考单选重点题目:共15个题。一般情况下包括:时态语态3个题,非谓语动词2个题,以下都是一个题:冠词、口语交际、代词、介词、情态动词、形容词、副词、倒装强调、动词辨析、短语动词、从句。
完形填空
1.完形填空用时20～25分钟。
2.细读第一句,因为高考完形的第一句一般不挖空。最后一句也常常概括了全文的主题,对理解全文意义重大。
3.注意连接词语,体会文章脉络,读后豁然开朗,则说明理解了全文。
4.判断时可根据词语搭配、动作顺序、因果关系来断定。不但要联系本句,还要看前后句,注意后线索现象。
5.选择最佳答案,因为其他答案在语法上一般也是对的。
6.高考完形20个题中一般名词6—7个,动词6—7个,其余为形容词、副词或连词等。
阅读理解
1.阅读理解用时35~40分钟。
2.第一、第二和第五篇较易,第三和第四较难。英语水平不高的学生可先做第一、二、五篇,时间不够可放弃感觉最难的一篇。
3.阅读时注意六大难点:长句的分析、词性词义的辨别、连词、代词、后置定语和非谓语动词所表达的含义。
4.主旨题干扰项的特点是“太大太小太胡说”。5.段落主旨题看首尾句,全文主旨题看首尾段和文章标题。
6.infer类题的特点是“没明说,有痕迹”。
7.猜词要回到原文中。英语的特点是“没有上下文就没有词义”。
书面表达
1.作文用时20-30分钟。
2.写作步骤:审题——时态——内容要点——草稿——抄写——复核(动词)。
3.如有参考词汇,要尽量用上。如需自己发挥,注意内容要积极向上。
4.对比类 (新旧事物,正反观点,数据)。
5.注意写好第一句,警惕结尾时容易出错。
6.防止三大重点语法错误:名词单复数,动词形式,主谓一致。
7.尽可能使用多样化句型,如变换长短句、单句复合句、词性、主动被动等。
八、多一点主动和自信——少一点被动和自卑
英语水平的提高,应试能力的进步,主要取决于学生自己的努力,不是教师的讲解。学会自主学习是最重要的。学生在课外应该自己找文章阅读,找磁带练听。最后两个月任务繁重,充满信心,斗志昂扬是十分重要的。特别是英语较差的同学,最能提高分数的就是他们,努力两个月完全可以做到。要多看自己的进步,多下功夫,脚踏实地,相信自己的目标一定能实现。最后,请记住以下两句话:
The only difference between good and better is a little more effort.
It is never too late to learn.
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