IGCSE课程英文学习推荐书单一小份

      这份英文书单是一位正在修igcse课程的女生推荐的，但我觉得特别棒，所以结合我的视角来做个标注。

首先从作者国籍看就搭配的非常均衡，其次，这份书单历史的沉淀感十足，此外不少书都是孩子们公认的着迷读物。

我来逐一聊聊

第一本——Holes 洞

      这本书在儿童阅读界的知名度不用我说了吧，四百多本纽伯瑞奖作品中，《洞》的好评度位居第二，如果不知道《洞》，不知道纽伯瑞奖，你或者孩子就真该在儿童阅读这个领域焦虑一下了。下面这篇博文是我以前写的这本书的读后感，这本书给我最大的启发就是：命运要靠自己的努力把握。http://blog.sina.com.cn/s/blog_5474dee50102vehd.html

     顺便说一下，我儿子在海嘉七年级上半年英文课主修的这本书，也就是说英文老师带领他们把这本书精读了半年，虽然阅读难度级别对七年级学生来说低了，可一本书对我们而言最有价值的不是阅读技能的训练，而是人生更多的意义。文学方面，本书在阅读时，可以关注一下每个人物的特征描写。儿子在读这本书时因为着迷、投入，做过不少有意思的延展，比如自己一个人扮演好几个角色表演其中的某一章节、通过分析文中情节来反思自己平日遇到的事情等等。

     拓展书目：Small Sters《追梦少年》是《洞》的续集，适合5-7年级；waysideschool国内引进版以前叫《歪歪小学》，后来可能改版换了名字，这是作者路易斯的一个校园文学系列，适合三、四年级学生，这些都是我儿非常喜欢的读物。

第二本——The Old Man and the Sea 老人与海

      海明威的作品无论如何应该有个涉猎，毕竟美国那个时期的大作家没几个，作为国际学校的学生感受一下他的英文笔法是有必要的。《老人与海》也是国内公立学校中文学习的必读书目了。海嘉七年级中文阅读必读书之一。在这里顺便提一句，我觉得还有马克.吐温的英文原著也有必要接触一下。

下图是一段儿子读这本书的中文版时我的小记

第三本——The Diary of Anne Frank 安妮日记

      前几天看了今年国内高考语文试题，发现在阅读和写作题方面，国内高考和SAT考试有个同性，就是都有各自的考察母题，比如国内高考离不开儒家、五四时期、我党功绩、四大名著；SAT则少不了拓荒、经济大萧条、女权运动这类母题，《安妮日记》就是纳粹这个母题的典范作品，不可不读，不可不精读。我觉得初中读更适合。很多家长可能认为孩子越早独立读某本书越好，但我更看重什么阶段读孩子吸收的更好，上面表格最后一列阅读内容级别就是为了我这个目的而设置的。孩子过早读更多的是记下了他喜欢的情节，而作品真正的精华和内涵如果没读出来，等于白浪费时间。

     相关读物推荐： Number the Stars 数星星难度级别4.5 适合六年级极其周边，同样是纳粹主题，纽伯瑞奖作品，且作者洛伊斯是纽伯瑞大奖位居人气榜首位TheGiver《记忆传授人》的作者，TheGiver及其续集也是我儿子今年继莎翁作品之后又着迷进去的系列作品。

第四本——Anne of Green Gables 绿山墙的安妮

      这在加拿大的童书界应该是国宝级的作品了，然而和英美文学相比，我实在不能给这本书归入顶级之列，所以这也是该书单中我唯一不会给儿子强烈推荐的书。不过！女孩子们可能会特别喜欢，尤其是对青春期的少女们，这是一部很励志的作品。故事情节很精彩，唯一我不喜欢的是安妮的话太多了，逼着我跳开她的话去读。

     若想更多的了解作者和作品，我曾经写的一篇学习笔记可以供大家参考http://blog.sina.com.cn/s/blog_5474dee50102dspe.html

     相关读物推荐：该书的续集，不止一本，有兴趣自己搜吧，续集中讲述了安妮恋爱、就业，成为一个成熟女性的故事。

第五本、第六本——A thousand splendid suns灿烂千阳 TheKite Runner追风筝的人

      两本书的作者都是阿富汗裔作家胡赛尼，从创作时间看，追风筝的人在先，从作品的成熟度看，灿烂千阳明显更高。有关这本书的亲子阅读记录见下图，关于历史、政治、宗教、战争这类知识如何才能学得深刻而有温度，阅读确实是个非常好的方法。儿子在那次旅行回来之后着迷的读完灿烂千阳，接着是追风筝的人，然后是作者的第三本书《群山回唱》，直到把作者仅有的三部主要作品都读完了才算过足了瘾。这里想补充的是，人家说好的书，真的不要直接扔给孩子当任务一样让他们读，还是要找到自己孩子当下的兴趣点，有策略的唤起他们阅读的热情。

  

第七本——Sophie’s World 苏菲的世界

很抱歉，这本书我除了名字熟悉，其他一无所知，就不嘚嘚了。一定先列入我自己的书单学习一下。

第八——莎士比亚四大悲剧

      我问推荐书单的女生，为啥不推荐四大喜剧，而推悲剧？女生讲：四大喜剧也推荐！

      有关莎士比亚，我儿在七年级的后半场着迷了好几个月，可惜那时候在阅读群里有关的发言都没收集整理，现在唯一能找到的就是一篇随笔http://blog.sina.com.cn/s/blog_5474dee50102xdpc.html里面提到我儿只读剧本部分，所以这些书看着级别很高，但剧本对话部分读起来是比较轻松的，书中其他大部头的文学常识部分他没有读，据说班里上课都讲。

      我精简补充几句重要的：我儿对莎翁产生浓厚的兴趣是因为听了诸葛学堂“了就读书”中思晨写作的两位老师编讲的“莎士比亚”专题音频，和台湾小鲁讲历史风格雷同，却比小鲁的文学背景知识更丰富，还有个潜在的原因，就是海嘉惯有的写剧本+表演的课堂学习方式，使得我儿对剧本这个文学体裁很是喜欢。

      截取一段我以前读书会时学习莎翁的总结，有助于大家了解他在文学史上的特点和贡献——

四大喜剧：

A Midsummer Night's Dream 仲夏夜之梦 10.9 UG

Twelfth Night 第十二夜 8.6 UG

The Merchant of Venice 威尼斯商人 9.4 UG

As You Like It 皆大欢喜 9.2 UG

四大悲剧：所谓“悲剧”并非故事结尾是喜是悲而定，而是故事的悲惨结局是因为主人公性格缺陷导致，才可称为悲剧，所以罗密欧与朱丽叶不是悲剧。

Hamlet 哈姆雷特10.5 UG

Othello 奥赛罗8.4 UG

 King Lear 李尔王 8.8 UG

Macbeth 麦克白10.9 UG

第九本——The Odyssey 奥德赛

      记得早些年在红泥巴学习儿童阅读时，阿甲讲阅读古希腊罗马神话的重要性，他说学习西方历史、文学和艺术都离不开古希腊罗马神话，提到哪个版本最好，若论正根儿，只能去读荷马史诗了，这就扯到希腊语去了。当时听了简直是遥不可及啊，没想到今天孩子的阅读真的要和荷马史诗相遇了，很期待！

      到目前我仍然会推荐孩子们先读那个韩国洪恩英编的漫画版古希腊罗马神话，尽管我个人对日韩漫画很看不上，但没办法，人物关系太乱了，只有这个版本最容易上手，且这个主题本来也只需要达到知晓的程度即可，所以对于版本的精致程度可不挑剔。

第十本——Les Misérables（les miserables）悲惨世界

      7年级刚开学，儿子就从学校借来这本又旧又厚的书来啃，因为他看到班里一个学霸级女生六年级读了这本书，他便也想挑战一下，结果觉得太难，放弃了挑战。不过对法国大革命他多了感性了解，到现在提起这本书他还犯怵说太厚了！寒假开学后他又抱回家一本英文版《战争与和平》，想励志一番，结果又畏难中途放弃了，但也收获了一店对拿破仑政权的认识。我个人觉得如果孩子啃不下来，改读中文引进版也无妨，因为本来也不是英文原创。