“建筑如同植物一样，是地面一个基本的、和谐的要素，从属于环境，从地里生长出来，迎接太阳。”
——赖特
未来科技城第三小学第三幼儿园的实施，是促进杭州未来科技城建设发展的重大举措，该项目的建成将解决周边地块学生入学，进一步完善教育配套、提高人民生活质量、建设和谐社会的重要任务。
设计希望建筑融入周边整体环境，将绿色景观引入校园，同时结合校园内部绿色空间的营造：三维立体的地面景观、庭院、屋顶花园与建筑形态、空间和功能相结合，使校园建筑和周边自然环境形成一个共融共生的有机生态整体。让学生仿佛置身于森林之中，构建出一所“林中书院”。
01 项目概况
杭州未来科技城第三小学、第三幼儿园位于未来科技城核心地块，定位为48班小学与18班幼儿园。学校北侧与东侧是20米宽的城市绿带，形成天然绿色屏障隔绝城市噪音，并为学校提供了丰富的绿色景观。
△ 项目城市区位
△ 项目地块分析
02 设计理念
融入
通过分析与研究，将建筑整体布局顺应城市肌理，以东西水平向布局为主，融入城市脉络。在主入口做较大尺度的建筑退让，和城市街道保持适宜缓冲空间，退让形成的广场可用于校园集体活动；东西向山墙面采用敞开式庭院布局，使建筑和城市绿带及校内运动场融为一体。
△ 南面鸟瞰实景照片
△ 小学主入口广场实景照片
△ 幼儿园主入口广场实景照片
生长
设计没有采用分散的小体量建筑，而以相对整体连续的方式进行布置，再加以形态的转折变化，形成一种“树状生长”建筑姿态，学生可不受风雨影响穿行于整个校园。在整个校园最安静便捷的中心区布置教室，其他功能区以此为中心树状展开延伸，绿坡、庭院穿插其中，让学生能够充分接触自然环境，仿佛置身于生机勃勃森林之中。小学和幼儿园采用相同的设计语言，建筑形态和空间彼此呼应，互为彼此的视觉背景。
△ 建筑整体形态分析
△ 总平面图
渗透
小学和幼儿园的院落空间形态丰富多样。有U型围合的入口庭院，起到学校与城市联系及展示的作用；有由架空连廊、建筑围合而成的庭院，庭院景观与架空层相互渗透，空间层次感、流动性强；有精致内敛的天井庭院；更有二层和三层绿化平台与地面庭院形成立体景观。如此丰富多样的庭院、平台、架空层相互渗透形成一个三位立体景观体系，为学生提供课间活动和交流的场所，引发孩子们互动、学习、交流的热情。
△ 小学庭院实景照片
△ 小学架空层实景照片
△ 小学二层屋顶花园实景照片
△ 幼儿园庭院实景照片
起台
靠近操场的界面，通过局部设置绿坡，形成天然的看台，通过景观的设计，在看台上形成大大小小的停留空间，可作为孩子们室外学习交流的平台，同时看台直接连接架空连廊，形成更宽广更流畅的活动平台，孩子们走出教室就可以直接到活动平台，或休息或玩耍，成为真正意义上的第二课堂。
△ 小学景观看台鸟瞰实景照片
△ 小学西侧透视实景照片
△ 小学西侧看台实景照片
折纸
在建筑立面上，利用走廊栏板设计形成“折纸”造型，对建筑立面进行灵活处理，调整各层“折纸”造型的位置，使四层的“折纸”造型组合形成富有韵律变化的立面效果。小学文体楼采用白色铝板立面，通过铝板不同大小开窗、角度的变化形成活泼且有韵律感的立面效果。整体色彩采用绿色、白色及黄色，简洁明快，又比较符合学生的心理。
△ 立面造型分析
△ 小学栏板折纸造型实景照片
△ 幼儿园栏板折纸造型实景照片
△ 小学文体楼立面实景照片
03 室内设计
室内设计与建筑设计相协调，采用黄色与绿色等树林中的主要色彩，呼应“林中书院”的理念，同时搭配圆形与方形等简洁的几何元素，打造明快活泼的室内效果。室内不同色彩、质地的材料都能成为孩子成长过程中的学习“教具”，不同的弧线，理性的几何线条，给学生带有更强的空间认知感。
△ 小学主入口门厅实景照片
△ 小学图书馆实景照片
△ 小学餐厅实景照片
△ 幼儿园走廊实景照片
04 技术图纸
△ 小学及幼儿园整体地下一层平面图
△ 小学及幼儿园整体一层平面图
△ 小学二层平面图
△ 幼儿园二层平面图
项目概况
项目名称｜未来科技城第三小学、第三幼儿园
建设地点｜中国杭州未来科技城
功能内容｜小学、幼儿园
用地面积｜33929㎡
建筑面积｜57700㎡
设计时间｜2017-2018年
施工时间｜2018-2019年
项目状态｜已建成
设计团队
项目总负责人｜周峰
主创建筑师｜方涛
项目负责人｜方涛、姜昊
建筑专业｜方涛、李云平、朱晓东、詹志远、郭洪涛、张明岩、朱士壮、苗业
结构专业｜王建伟、张玉石、魏兴涛、谷爽、王洪兴、计峰
给排水专业｜刘守勇、李弘、刘杨、米长虹
暖通专业｜陈港、孙斌、孙振宇
电气专业｜王树伟、沈宝龙、靳恒、米新伟、姜昊、赵培江
图文提供｜建筑设计三院
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