教育应是生命的教育、智力的教育、灵魂的教...

灵魂的教育！

生命教育的目标是培育对生命的尊重。一是要教育学生学会珍惜自己的生命，同时还要学会享受生命。教育的第一个目标，应该是使学生成为热爱人生的人，同时也是善良的人。
智育的真正目标应该是让学生的智力得到健康成长，使他们懂得享受智力生活的快乐。一是鼓励和保护孩子的好奇心，其实很多问题都是没有答案的，对待孩子提问的最好办法就是鼓励孩子继续想。二是培养孩子独立思考的能力。智力品质的另一个要素是独立思考的能力。在我看来，一切教育归根到底都是自我教育，一切学习归根到底都是自学。自主学习能力是一笔终生财富，一辈子受用不尽。
套用柏拉图对于知、情、意的分类，可以说灵魂是情和意。情感是审美性质的，意志是道德性质的，与此相应，灵魂的教育可以分为美育和德育。美育的目标是造就丰富的灵魂，德育的目标是造就高贵的灵魂。
德育的根本是灵魂高贵。那么，什么是灵魂的高贵呢？就是有做人的尊严，有做人的原则，在任何情况下都不做亵渎人身上神性的事。一个人为了满足物欲而百无禁忌，不择手段，只能说明他身上的神性已经泯灭，只剩下了兽性，就已经不是人了。
智育限于知识，美育限于技能，德育限于规范，都是舍本求末。教育的目标应该是培养健康、善良的生命；活泼、智慧的头脑；丰富、高贵的灵魂。如果这样，我们的教育就真正成功了。