听王教授《如何写教学反思》讲座心得

王教授的讲座总三个方面讲述：教师为什么要进行教学反思；教师的教学反思反思什么；教师如何进行教学反思。

王教授从一个实验“蜜蜂和苍蝇到底谁更聪明”来说明不断总结经验进行反思的重要性，如果固守自己的经验，就会像蜜蜂一样，寻不到出路从而只有死路一条。

王教授结合我校几个语文老师的反思来说明，教学反思应该反思什么。到今天才知道，写了好几年反思，原来写的都不是真正的教学反思，只是回顾课堂情景，这种单纯的回放，对教师的提高和成长是没有意义的，怪不得，有人写三年反思写成名师，我们写了好几年都没进步。真正的教学反思是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所作出的行为、决策以及由此产生的结果进行审视和分析的过程，在此过程中，要运用知识和经验，发现教育活动中存在的优势和不足、困惑与问题进行分析，继而通过行动解决问题并进一步积累经验，重构教学经验。是一种通过提高参与者的观察水平来促进能力发展的途径。教学反思又分为课前反思，课中反思和课后反思，对于每一种教育现象，教师都应该去调查这一现象的原因，而不是凭空臆想。

我们写的都是课后反思，它应该是对整个教学过程进行回顾、沉淀、剖析、总结，教师要深入聚焦目标和过程，深刻挖掘亮点和不足，总结经验和教训，对教学过程做出准确恰当的总结和评价，实现实践经验理论化。应该突出教学反思的深刻性和批判性。不能人云亦云，不能蜻蜓点水、浮光掠影。

利用王教授指导的，希望我们真正审视自己的教学，做到真正反思。