上世纪五十年代初，地处皖赣交界的一个小山村。一个六七岁的小女孩站在自家门口，用羡慕的眼光望着背着书包从身边走过的同龄人，一种渴望在心里升起：“我要上学！”
可是她知道，虽然村子里读书风气还算浓厚，但是女孩上学的并不多，何况自己家境并不好，父亲又长年在外，家里家外都是母亲一个人操持。她是个懂事的孩子，可是，“我要上学”的渴望却还是在她心里一日比日地强烈起来。
又一个新学年开学的日子来到了，她终于控制不住内心强烈的渴望，随着那些欢天喜地的孩子们一同涌入了她向往已久的校园，只是别的孩子都是跟着家长来的，而她却是一个人。轮到她了，怯怯地走上前，老师问她爹妈呢，她不吭声，老师再三问，她才大声说了句：“我要上学！”眼泪随之夺眶而出。老师到了她家中，母亲才知道这回事，不由拿眼睛去瞪她，没想到她这么胆大，可这会儿，她却早就把头低下了，母亲心软了，只好同意了，但有一个条件，必须每天放学后帮着家里打一把柴，她兴奋地抬起了头。
她深知上学机会来之不易，学习非常认真，加上天资聪颖，她的成绩一直很好，几乎每次都是５分（那时实行5分制），深得老师的宠爱。
一年后，她有了妹妹。父亲还是长年在外，母亲要到生产队干活，她赶紧主动承担了更多的活，还经常帮着带妹妹，有时甚至把妹妹带进了教室，更难得的是，老师竟然默许了。母亲只好打消了让她辍学的念头。可是很快她就要上高小了，学校离家有好几里山路，而这时她又有了一个妹妹，母亲无奈地看着她，倔强的她竟然一手牵着大妹，一手抱着小妹走进了高小的教室，老师开始有些吃惊，了解情况后同情之余也被这个小女孩对上学的渴望感动了，不仅默许了她带着两个妹妹来上学，还和同学一起帮助带，让会走路的大妹妹到教室外面去玩，轮流抱着小妹，哭了就帮着哄。但是，小妹毕竟太小了，经常哭闹，影响上课，老师来到了她家里，和母亲商量着能否让她少带一个妹妹去教室，母亲和父亲商量之后就把小妹送给了人养，她和母亲一样舍不得，可她实在是太想上学了。大妹妹还是跟着她，每天步行三四里山路去学校。
就这样，她带着妹妹念完了小学。
这个小女孩是我的母亲。
上世纪八十年代伊始，地处赣东北腹地一个秧苗盛开的村庄。一个扎着羊角辫的小女孩蹦蹦跳跳跟着妈妈走进了马路边的校园，一路上她还和许多同样兴高采烈的伙伴们追逐打闹着。到了学校办公室，只见一个和蔼的中年女老师坐在里面，她和伙伴们一同排着队，轮到她时，报上姓名、年龄——其实她不用报，她妈妈就是这里的老师——然后数了一百个数，那个慈祥的老师就记下了她的名字。从此她就天天背着个小书包开始了她的学校生活，崭新的黄书包里，只有语文、数学两本书和几本作业本，背在身上轻飘飘的，跑起来时还会荡来荡去的。校园进门处有口大水塘，水塘过去就是一棵大樟树，她和伙伴们——现在应该叫同学们了哈——经常跑到那去玩，有时手拉着手去“抱”树，好几个人才能抱得过来呢。老师办公室门前有一块空地，上面长满青青的小草，成了她和同学们童年的青草地，教室是平房，但可以称得上宽敞明亮，左边教室的窗外还有一块围起来的菜地，里面种上了各种绿色菜蔬，有时还有些叫得出名叫不出名的各色花草，她和同学们有时也会进去帮忙除草什么的，这时的她们常常常齐声唱起那首“我们的祖国是花园，花园里花朵真鲜艳……”当然她们唱得最多的还是“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党……”还有“让我们荡起双浆，小船儿推开波浪，海面上倒映着美丽的白塔……”
就这样，她度过了无忧无虑的小学时光。
这个小女孩就是我。
进入新世纪的第二年，一个以快乐平安命名，与世界瓷都相距只有几十公里的小县城。一个怯生生的小女孩牵着爸爸的衣襟，穿过车水马龙的街道，一抬头，“某某市第一小学”的几个醒目大字映入眼帘，走进校园，就有一个红绿相间的小花坛，周围一圈高大的楼房，有几幢还是崭新的，墙面白得耀人眼，中间是操场，现在到处都是人，在奶奶家只有村里演戏时才有这场面，她更紧地拉住了爸爸的衣襟。爸爸终于在拥挤的人群中挤到前面去给她报了名。她开始住在外婆家里，离学校挺远的，爸爸特地买了一辆电动车每天接送她。半年后搬到学校附近买的新房子里，调来城里的妈妈送她去上了几次学，她就开始要求自己独自往返了，妈妈虽然有些不放心，但也只是嘱咐她过马路时要小心，一定要走人行横道。从此她就开始一个人蹦蹦跳跳地去上学了。她们学校有图书室，图书室？这可是妈妈到县城念高中时才第一次在学校看到过的。还有电脑室，电脑？这个妈妈小学时可是连听都没听说过的呀。不说学校，她的书包也漂亮得让妈妈羡慕，五颜六色，还有唐老鸭和米老鼠，也很大，只是里面装满了书，都是学校发的课本和辅导书，背在身上沉甸甸的，让妈妈看了心疼，她自己有时也会和大人一样皱起眉头。
就这样，她背着漂亮沉重的书包，度过了她幸福快乐而又有些无奈的小学生活。
这个小女孩是我的女儿。
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