地理 历史老师同上一堂课？双师同堂教学初探

📌论文标题：学科融合视角下“地理 ”双师同堂教学初探

✍️作者：钟凯雯

📑期刊：地理教育（2022年第6期）

🔍关键词：学科融合；“地理 ”；双师同堂

📋文章摘要：

地理作为一门综合性学科，可以与多学科联动，'地理＋'课堂注重以地理教学为主，讨论在地理教学与其他学科的教学中如何相互渗透。双师同堂教学时，两位教师在现场进行教学指导，使课堂更加丰满而深刻。本文从课前准备、课堂实施和课后反思三个部分探讨'地理 ”双师课堂的探索与实践，为平板教学环境下开展此类课程提供一定的参考价值。

📝论文框架：

一、课前准备

1、课程主题来源

（1）教材章节

（2）生活时事

（3）综合应用

2、课堂开展模式

（1）单学科为主，其他学科为辅

（2）跨学科知识整合，逐层递进

3、教学设计

（1）教学目标

（2）教学方法与活动设计

4、教学环境

二、课堂实施

1、双师联动

2、师生互动

3、把握流程

三、课后反思